最小学数学六年级下册《折线统计图和扇形统计图》教案设计

1、.最新北师大版小学数学六年级下册?折线统计图和扇形统计图?教案设计课前准备老师准备多媒体课件学生准备直尺圆规量角器教学过程直接导入师：条形统计图有哪些特点呢？生：能直观看到工程的数量，便于比较。师：上节课我们共同复习了条形统计图的相关知识，这节课我们一起来复习折线统计图和扇形统计图的知识。板书课题：折线统计图和扇形统计图回忆与整理1提问：上节课我们复习了条形统计图的特点、分类和绘制方法，这节课还是按照这三点来进展复习，下面请同学们分组讨论一下关于折线统计图和扇形统计图的相关知识。2老师出示讨论提纲，学生分组讨论。讨论提纲：1折线统计图和扇形统计图的特点。2折线统计图的分类。3折线统计图和扇形统

2、计图的绘制方法。3充分讨论后汇报，老师在学生汇报的根底上小结。1汇报统计图的特点。折线统计图的特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量的增减变化情况。扇形统计图的特点：能清楚地看出各个部分量与总量之间的关系。2折线统计图的分类：分为单式折线统计图和复式折线统计图。3绘制方法。折线统计图的绘制方法：整理数据。画出纵轴和横轴，用一个长度单位表示一定的数量。根据数据的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。写出统计图的名称和制图时间，并标出图例。扇形统计图的绘制方法：根据所给的部分量和总量，求出各部分量占总量的百分比。用360°乘相应的百分比，得出扇形统计图中各个扇形所对应的圆

3、心角的度数。画一个大小适当的圆，根据圆心角的度数画出对应的扇形。注意各个扇形加起来必须是整圆分别在各个扇形中标出对应部分的名称和百分比。4应用统计图的知识解决问题。1课件出示统计表：光明路小学六年级共有45名学生，这个班20192019年拥有 和电脑的家庭情况如下表：年份工程201920202019201920192019 /户354042454545电脑/户131821303540请根据统计表中的数据绘制一幅折线统计图。拥有 的户数哪两年增长幅度最大？拥有电脑的户数哪两年增长幅度最大？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什

4、么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析

5、课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。从统计数据中，你还发现了什么？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长