教师听评课制度文件.docx_第1页
教师听评课制度文件.docx_第2页
教师听评课制度文件.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师听评课制度推进课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证，上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面能使学校直接了解教师的课堂教学情况,便于发现教师课堂教学的优点，并进展总结推广，对教师存在的问题直接给予指导；另一方面通过馈导与教师、教师与教师的听课、评课使大家互相学习，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，堵合我校的实际，提出如下具体要求：一、听课教肺要求一）听课节数校长、教学领导：每学期听课不少于40节，听课要覆盖所有的年级和所有的学科.教师：每学期听课不少于20节。二听课形式1. 独立听课：学校校长、教学领导可以随时到班听“调

2、研课"，教师之间独立听课可以协商进展。2. 集体听课：校级或教研组组织的公开课、观摩课、竞赛课、研究课等。3. 外出学习听课。三听课要求1. 听课前，原那么上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题可数研，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。2. 教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课的准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的设备等。3. 听课时教师要提前5分钟进入数室，不讲话，不走动，关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。4. 要认真做好听课记录，所有听课者均应写听课简评。二、教肺评课要求：1. 大家要本若互相学习，取长补短的

3、学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；缺乏之处也要实享求是，提出来，以利改进和提高，评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。2. 组织听课就组织评课，并做好评课记录。3. 评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对深标的学习和理解，对皴材的钻研与把握对学生的关注与了解，对皴法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进展全面的评价，且能抓住重点说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进展专项评课与研究。4. 评课前，执数者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析，评完课后，教研组长对执教者的薄弱环节有针对性的指导。五、检查与考核：1. 学期完毕前一周，每位教师听课记录本交皴导处，由数导处安排专人检查教师校内外听课数量、听课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论