2016年山东省日照市小升初语文试卷

1、2016年山东省日照市小升初语文试卷一、积累与运用（共 11小题，每小题5分，茜分38分）1. （5分）细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。q n min ch u ye r Sgy u q insh i ch unsh u2. （5分）比一比，再组词。勃饺锈虑寇脖郊绣虚冠3. （3分）给下列加点字划掉不正确的读音。爱憎（zg z eng） 摩平（m6 m a） 沉淀（di m d ing） 肖像（xi 8 xi co） 扁舟（pi m bi an） 锲而不舍（q i qi e ）4. （4分）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。高望重 专心 志 语重心 扬顿挫见微知 囹吞

2、枣 舍本逐 司空见5. （1分）“海伦不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”运用了比喻的修辞手法。 （判断对错）6. （1分）“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了"两句话的意思相同。 （判 断对错）7. （1分）“H、GK、M M QP、QX、W按字母表顺序排列不正确。 （判断对错）8. （1分）“明天就要告别校园了，我心中涌起了深深的眷恋之情” 一句中没有错别字。 （判断对错）9. （4分）按要求写句子。（1）今天，教室里太热了。（改写成比喻句）（2）人来人往的街上飘着一股烤鹅的香味。（缩句）（3）李明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）8（换种说法意思不变）

3、（4）毕业了，与朝夕相处了六年的老师、同学分别，我心里很难过。10. (2分)仿写例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 ;如果我是春雨，我将。11. (11分)课堂内外知识回放。(1)泰戈尔说：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击， (2)古诗词内容丰富，意境深远。“诗中有人”，从石灰吟", ”这两句诗中我们看到了不怕牺牲、清白做人的于谦；“诗中有画”，江畔独步寻花中“, ”这两句诗描绘了蝶舞莺歌的美妙画面。古诗词中还保留了不少民风民俗，元日中“ , ”生动地描写了过年时人们更换对联的场景。(3)浣溪沙中，“, ”两句道出了词人乐观的人生态度，老当益壮，自 强不息的

4、精神。(4)望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句 “, 。”顿觉清香满口。二、阅读与思考(共 2小题，满分22分)12. (7 分)匆匆片段我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。(1)由“没有声音，也没有影子”联想到的词语：无 无、无 无由“溜”联想到时间匆匆的一句俗语： (2)填空：作者运用 的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成 ，把 比喻成浩瀚的大海。表现出作者 。13. (15 分)牵着母亲过马路周末下午带妻儿回家， 年近花甲的

5、母亲喜不自禁， 一定要上街买点好菜招待我们。 母 亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！ ”我便说：“我陪你去吧！"母亲乐 呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。 ”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我耐心地听她诉说。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然絮 絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸 来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上

6、小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿 马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过。”20年过去了，昔日的泥公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手 指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去爱子的情肠。我没有把手递过去， 而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是

7、你牵我，今天过马路，让我牵你吧！"母亲的眼睛里闪过惊喜， 笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网(1)段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。母亲为什么喜不自禁？母亲为什么眼里闪过惊喜?(2)第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？(3) “我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)(4)第6段中说：许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采 用 了 手 法 来 突 出。(5)下列叙述，与原文意思不相符合的一项是()A.这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时

8、候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D.文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。(6)根据课文内容回答问题。这篇散文写得很感人。你认为最使自己感动的内容是什么？你受到了什么启发或教育？三、习作与表达。(40分)14. (40分)人间的真情无处不在。 你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、 家人、 其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。

9、请你选择一件或两件事情写下来， 题目自拟。要求：(1)写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，400字左右；(2)有自己的真情实感；(3)不出现真实的校名、姓名。2016 年山东省日照市小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共11 小题，每小题5 分，满分38 分）1 【解答】勤勉 抽噎 荣誉 侵蚀 纯熟2 【解答】故答案为：蓬勃 水饺 生锈 考虑 日寇 脖子 郊外 绣花 虚心 冠军3【解答】摩：m摩擦；接近。m册摩拳用手轻轻按着一下一下移动。故“摩平”的“摩”读音为ma。肖：xi像；相似。xi姓。有些姓萧的人将自己的姓写作肖。故“肖像”的“肖”读音为xi aoo扁：bi制物体宽平而较

10、薄。pi打小。故“扁舟”的“扁”读音为 pi eno故答案为：z g m a di cn xi ao pi m qi e4 【解答】德高望重专心致志语重心长抑扬顿挫见微知著囫囵吞枣舍本逐末司空见惯故答案为：德致长抑著囫末惯5 【解答】本句中将“海伦”比作“海绵”，运用了比喻的修辞手法。故答案为：Vo6 【解答】考查了“把”字句和“被”字句。 “他终于被我说服了”改为“把”字句应为：把字句的形式为：主动者（我）+把 +施动者（他）+其他成分。即：我终于把他说服了。故“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”意思不同。故答案为：x。7 【解答】正确顺序：G H K M N O P Q X W故答案

11、为：x。8 【解答】故答案为：V9 【解答】（ 1 ）考查改写比喻句，要有把什么比作什么，有比喻词；（ 2）考查了缩句，去掉修饰语“人来人往的” “一股烤鹅的”。（3）考查了修改病句，“被评为”和“的称号”搭配不当，去掉“的称号”。（ 4）考查了改写句子说法，意思不变，可改为双重否定句。把“很”改为“不能不”。故答案为：（ 1 ）今天，教室里热的像个大蒸笼。（ 2）街上飘着香味。（3）李明光荣地被评为“优秀少先队员”。（ 4）毕业了，与朝夕相处了六年的老师、同学分别，我心里不能不难过。10 【解答】 “如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 ”句子的形式为“如果我是什么，我将怎样”的句式，强调的是

12、“我将”后面的形容，并且要运用拟人的修辞手法，抓住所形容事物的特点，如“阳光”可以将“黑暗”照亮，据此仿写即可；故答案为：吹走所有的哀愁；滋润所有的生命。11 【解答】12（1）泰戈尔的话，意思是让玉石接近完美的，并不是靠反复的打磨，而是玉石在水中时，河水载歌载舞的磨练。（ 2）明朝于谦的石灰吟，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。唐朝杜甫的江畔独步寻花，蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。宋朝王安石的元日，初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。（3）出自宋朝苏轼的浣溪沙?游蕲水清泉寺，门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感

13、叹时光的飞逝啊！（ 4）宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方，那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。故答案为：（ 1 ）而是水的且歌且舞。（ 2） 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼千门万户曈曈日 总把新桃换旧符。（3）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡。（ 4）接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。二、阅读与思考（共2 小题，满分22 分）12 【解答】（ 1 ）本道题考查了学生对词语的理解能力和课外积累能力。和”没有声音，没有影子“意思相近的四字词语有：无影无踪，无声无息，无影无形等。由“溜”联想到时间

14、匆匆的一句俗语是：光阴似箭，日月如梭。（2）考查了修辞的运用，结合句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ”把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。让读者更真切地感觉到时光的匆匆。故答案为：（ 1 ）无影无踪，无声无息；光阴似箭，日月如梭。（2）比喻；极小极小的针尖上的水滴；时间的流；十分无奈的愁绪。13 【解答】（ 1 ）本题考查筛选信息，根据第一段中的“周末下午偕妻儿回家“可知母亲喜不自禁的原因。根据第七段中的 “像一个老农面对丰收

15、的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 “可知母亲是因为感受到我对她爱的回馈而有了惊喜。（2）本题考查筛选信息。根据第四段中的“这是一个多么熟悉的动作呀“可知，我是因为看到母亲这样一个很自然，我很熟悉的动作，想到了儿时母亲也总是这样习惯性的拉我的手，感受到母亲给我爱一如往常，所以心灵才会震颤起来。（3）本题考查概括的能力。语言要精炼，概括要全面，可借助文本中的某些词语来作答。根据第一段中的 “我便说： “我陪你去吧！” “可概括得出：陪母亲买菜。根据第二段中的 “亲这把年纪，自然唠唠叨叨，别人不愿听，儿女还能不听？“可概括得出听母亲唠叨。从第七段中的“对她说： “小时候，每逢过马路都是你牵我，今天

16、过马路，让我牵你吧！ ” “可概括得了牵母亲过马路。（4）本题考查写作方法。许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，很明显这是对比的写作手法，一般情况下，对比的目的都是为了突出什么。根据文本内容可知，这个对比是为了突出母亲的爱子情深，怕儿子遇到危险，下意识的就拉起了儿子的手。这也正是母亲的伟大之处吧。（5）考查了课文的理解，结合课文内容可知，文章回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景，精选了生活中的一个片断，语言平白如话，质朴无华，最后的比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。故“B”与原文意思不相符合。（6）考查了课文内容的理解，结合课文

17、可知，母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手，体现了母子深情，最令人感动。本题考查赏析句子和自由表达。最后一段中“像一个老农面对丰收的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网“连用两个比喻，生动形象的写出母亲内心的欣慰与满足，富有感染力。拟写受到的启发时，可围绕要懂得感恩，要孝顺父母来作答即可。故答案为：（1）看到儿子携妻儿回家或看到儿子一家回来看望自己。觉得儿子懂得了事理，自己的付出得到了回报。（ 2） “我”看到一个多么熟悉的动作。（ 3）陪母亲买菜；听母亲诉说；牵着母亲过马路。（ 4）对比；母亲爱子情深。（ 5） B。（6）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。三、习作与表达。（ 40 分）14 【解答】令我难忘的一件事在我成长的道路上，发生过许多快乐和悲伤的事，或喜或悲，它们都像天空中闪烁的星星。记得那年冬天，外面下着鹅毛大雪，外面一片银装素裹，母亲叫我起床吃饭，可我仍然躺在床上。过了一会儿，我才意识到我已经快迟到了，急忙穿好衣服奔向学校。尽管天寒地冻，我的头却不停冒汗，到了十字路口，我看了看表，7 点 30 分了，还有十分钟就要迟到了，我看了