2018幼小衔接：家长和孩子该做好哪些准备？

1、2018 幼小衔接：家长和孩子该做好哪些准备？幼儿园大班的孩子即将加入2018 年幼升小大军，从幼儿园过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重要转折点，“幼小衔接”是孩子面临的第一个转折，广大家长应如何协助孩子顺利过渡，做好各种准备呢？一、幼儿园和小学有什么不同？从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生

2、活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。二、很多家长面对幼儿入学初期所表现出来的不适合，简单地将原因归结为幼儿身心发展水平所限，没有意识到自身对幼小衔接的消极态度。据了解，家长主要存有以下错误

3、理解：1. 轻描淡写，漠不关心有些家长因为工作繁忙，精力有限或是自身素质所限，不注重自身与幼儿的心灵沟通与交流，不注重幼儿在园期间的发展变化，不配合教师所展开的主题活动，不参与幼儿园举办的专题家长会，更不和幼儿聊任何相关入学的话题。这就使幼儿感受不到来自父母的重视与关 怀，更谈不上主动发展了。2. 简单粗暴，施加压力个别家长不了解幼儿身心发展特点，把幼儿活泼好动的年龄特点归结为调皮捣蛋，经常用简单粗暴的语言吓唬幼儿：“一天到晚就知道调皮捣蛋，我不管你，到时候老师会好好收拾你。”“连十分钟也坐不住，到时候你就等着让老师罚站吧！”听到这些语言，幼儿对小学还有什么向往与企盼？大概就只剩下恐惧与不安了

4、。3. 重视知识，忽视习惯很多家长认为幼儿的入学准备就是提前认字、学习拼音、学习英语、学会算题等知识技能，却忽视了对幼儿学习生活习惯的培养，更忽视了诸如观察水平、生活自理水平和人际交往水平的提升。这样做的后果往往是，因孩子过早地接触小学的相关知识技能，反而降低了学习兴趣，不利于入学后的学习兴趣激发与水平的持续发展。三、各项准备工作1 、物质准备：文具切忌玩具化入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长给孩子准备实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒是简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。文具不能太多，铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。4 5 支

5、铅笔，在不削的情况下就够用一天了，提倡用简单实用的橡皮和削笔刀。一年级的新生，文具比较容易丢失，而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样，分不清，所以建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。买书包时还要掂一掂书包的重量，过重不利于孩子身体发育，所以要挑选既轻又结实的书包。关于本子，家长大可不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费，旧的本子还没有用完，就扔掉用新的，家长一定要引导孩子节约用纸。能够把孩子没有用完的本子装订起来，用来当练习本。2 、生活准备：学点简单劳动技能有的学校会在开学前，或者开学第一天展开入学教育或者新生家长会，届时学校会对作息时间

6、、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子能够在这个天提前理解学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，厕所在什么地方，如何使用等。现在独生子女的生活，家长包办的比较多，入学前训练孩子的生活水平非常有必要。学会整理自己的物品（ 书包、文具盒、书籍、书桌） ，每天晚上睡觉前，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好；本子、书角揉皱了，要学会抻直；用过的东西即时归位，保持整洁等。入学后，孩子除了自己的事情自己做以外，还要分担班级和学校里的一些劳动任务，所以平时家长能够要求孩子参加一些力所能及的活动，学习一点简单的劳动技能，比如扫地、抹桌椅等等。3 、心理准备：耐心倾听孩子诉说孩子上学后，和班

7、里的小伙伴出现了一些矛盾，家长如何协助孩子处理这些矛盾呢？当出现这些问题时，家长让孩子学着自己处理，并相信老师会公正地解决这些事情。家长能够教导孩子和小伙伴相处的 时候，多看别人的优点，遇到问题时，多做一些自我批评，如果自己 做错了，要勇于道歉，并要学会原谅别人。家长每天要耐心倾听孩子汇报的学校见闻。其实，孩子在学校度过的每一天，不管是好消息还是有趣的事、不愉快的事，都很想和爸爸 妈妈分享，这个时候，家长不要因为工作繁忙，或者没有时间而拒绝 孩子。对于孩子所面临的困难和挑战，家长要对孩子多用表扬和鼓励 的方式。通过和孩子沟通，善于发现孩子一点一滴的进步。在孩子讲 述的过程中，不要随意打断孩子，

8、不要对孩子的看法或者做法冷嘲热 讽。对于学习上出现困难的孩子，家长应尽量找寻原因，用各种方法协助孩子渡过难关，注意培养孩子自信、积极和乐观的心态。孩子刚上学，在教育理念上家长和学校会有一个磨合期，家长要和老师多沟通。4 、习惯准备：好习惯将终身有益在上学前，家长还要帮孩子形成这样几个好习惯。时间习惯：很多家长反映，孩子写作业非常磨蹭。所以从上学第一天起，就要给孩子立好规矩。每天放学回家写作业前，让孩子先喝水，上厕所，然后告诉孩子专心写作业，中途不要上厕所、喝水，或用各种各样的借口拖延写作业的时间。协助孩子逐步确立时间观点，也能够给孩子 准备一个小闹钟作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你的朋友

9、， 要遵守时间。写作业时，让孩子自我监督，自我控制，要多少时间能 够完成。生活习惯：家长也能够协助孩子制定生活作息表，上学和幼儿园不同，不能迟到，要做一个遵守学校上下学时间的好孩子。所以要提前安排几点起床，几点睡觉。建议小学生尽量在家里吃早餐；吃过午餐后尽量给孩子一个午休的时间；下午放学回家后第一件事是写作业并且要在晚饭前完成。家长一定要注意培养孩子的阅读习惯，能够在晚上8： 00 8：30 给孩子安排一段读书时间，晚上9 点一定要 *睡觉，保证孩子每天8 10小时的睡眠时间。在开学前一周内，家长一定要有意识地去调整孩子的作息时间，这样开学之后，孩子会很快地适合学校的生活。学习习惯：家长要给孩子创设一个能够静心学习的环境，有孩子自己的桌椅、台灯、小书架等。回家之后，孩子能够在自己的区域里做自己的事情，给孩子留一个相对独立的、固定的学习空间。切忌父母在客厅看电视，孩子在房间写作