中职学生管理存在的问题及对策

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2、产生了多元化的思想意识和 文化理念。虽然中职学校中学生管理者积极认真的做 好学生工作，但是往往无法取得理想效果，造成学校 教学质量的低下，对学校的声誉和形象造成损害。因 此建立科学合理有效的学生管理模式，是当前中职院 校重点考虑的问题。 一、中职学生管理若干问题 探析 首先，缺乏健全的教育设备。高中阶段开展 的中职教育是国民职业教育的重要环节，为社会培养 大批专业性的人才和技能型的高素质人才。但是高中 阶段的教育重点强调高考，由于在高考的压力下，在 这一阶段具备非常完善的教育资源。根据相关统计结果显示，高中阶段，国家政府对教育投资占总体的15%,其中只有2%是中职教育。由于受到社会关注程 度和

3、投资方向、投资力度的差距，在中职教育学生管 理中，由于教育资源和设备的有限，与高中教育管理 相比，存在很大的难度。其次，自控力不强。中职教育是教育和职场之间过渡的阶段，因此具有独特 的教育性质，这就决定了其教育模式的特殊性。在教 学中，除了要培养学生的专业知识基础，同时还要进 行相应的技能培训。确保专业知识和技能水平两手都 要抓，两手都要硬，达到职业标准的相关要求。其中 知识能力，一方面是来自于教师的讲解和解读，另一 方面也需要学生不断提高自身能力，在课余时间和节 假日时间多练习多学习，但是当前中职学生普遍存在 的问题就是上课不积极，下课遍地走。最后，教师职业素质普遍比较低。中职教育和高等教育

4、的区别 主要是在于职业规划和发展方向方面的不同，因此受 到社会关注的程度也存在很大的差异，当前我国培养 的人才主要是研发型人才，其次才是培养技术型人才， 这种特殊的层次培养模式决定着教师水平也存在很大 的不同，高中教师最低要求学历水平为大学本科。中 职教育的教师中也包括工厂中经验丰富的工人，资源 配备情况也是由社会关注程度和自身社会价值决定的。 二、中职学生管理对策分析（1）抓好自身建设校园建设是安全管理工作真正意义上的贯彻落实，从整体上提高整个管理团队的素质水平，在 校园中打造和谐的整体环境，是校园工作首要推广的 问题。校园中建设相关设施，是实现中职教育最基本 的物质保障，充分发挥自身所具有

5、的资源的优势，最 大限度的合理配置，在每一个管理者中灌输资源合理 配置的相关理念，对校园进行整体规划，充分利用资 源，合理治理垃圾，或者是申报基础教学设施和专业 教学设施，为学生提供先进的教学资源和优秀的教学 模式，从整体上提高学生的锻炼强度，提高他们的身 体素质，教学效果实现最佳状态。教学管理工作开展， 首要任务就是营造一个温馨、舒适的校园环境，从而 提高校园的竞争能力。在学生之中选择优秀的模范学 生，这些学生具有很强的自控能力和个人魅力，表现 也非常突出，学校可以对他们进行深入管理培训，为 他们讲解管理方式，树立管理意识。在课余时间参加 党校进修，强化他们的知识水平和道德教育水平。通 过学

6、习管理经验和管理方式，可以在学生内部加强自 治管理，这样能够有效节约教师管理资源。大力开展 培优管理工作，在学生内部实行相应的竞争，形成 不 教而学”之势，确保学生管理工作的顺利进行，提高人才输出质量水平，在此基础上才能够实现学校的持续 和稳定发展。（2）建立健全管理制度。中职学生管理要明确依据相关法规进行，因此确保管理工 作的顺利进行，需要建立完善一个健全的制度。中职 学生管理，传统的管理模式是点覆面式的教育模式， 稳固某一点的管理，然后辐射到全面管理，这种模式 存在很多不足之处，急需得到进一步改善。中职学生 管理涉及到的范围比较大，而且线也比较长，在管理 学生方面，应该重点关注预防为主防治

7、结合的管理模 式。中职学生管理在制定相关制度的时候，要结合实 际情况，统一合理的安排多层次教育制度，对于特殊 情况要进行特殊处理，制定一个赏罚分明、松弛有度、 适应实际管理工作的管理机制，制定详细的管理明细 和管理条例，使学生管理工作有法可依，不断规范自 身言行举止。（3）落实情感”教育。 在教育体系中，中职”是最重要的培养职业人才的基地，我 国在建设现代化的过程中，对于技术型人才的依赖程 度越来越强。中职在社会稳定发展过程中具有至关重 要的地位，根据不同层次的需求，需要不断提高校园 自身的建设程度，在此基础上不断完善相关的管理制 度。当前教育要打破传统理念的限制，加弓负教育教学 过程中的实践

8、，深入发掘学生的潜力，为社会输出一批具有高尚的品行和素质的新型职业人才。除了要开 展理性教学，感性教育也非常重要，这是情感管理的 核心环节。提高师生之间良好的双边交流，也是情感 的另一项重要保障，要想进行沟通，首先需要双方的 互相尊重，只有充分尊重和信任学生，才能够开展真 诚有效的沟通。4）转变观念，统一思想 对于每一位教师来说，都要承担相应的学生管理工作。所 有教师共同努力，抓好管理工作，这样才能够真正意 义上的贯彻落实学生管理工作，取得最佳效果。学生 管理工作，并不只是学生管理职能部门教师和班主任 的责任，而是每一个教师的职责。每一个教育工作者， 都应该积极承担教书育人、环境育人、管理育人

9、、服 务育人的责任。因此，教师要从自身做起，不断转变 教育观念，树立正确的教育思想理念，以培养社会主 义事业的接班人为主要目标，积极开展思想政治教育， 加强学生培训，提高他们的思想道德水平。只有思想 到位，才能够在开展学生管理工作的时候，提高积极性、主动性、自觉性和创造性。结语： 总之,当前形势发展到了一个新的阶段，给中职学校的学生 管理工作带来了十分严峻的挑战，要在传统教育管理 观念基础上，不断创新思想，深入观察学生，了解他 们的思想动态，总结之前学生工作的相关经验，不断探索新的学生管理工作的思路和方法，才能够提高中 职学生的管理成效。参考文献1邹娟娟.中等职业学校学生生活管理现状及改进对策J.现代教育，2013, (4)2齐小青，牛社军.浅谈中职学生管理工作中的几点认识J.科教文汇，2011,(9)3蔡玉娜.当前中职学校学生管理工作存在的问题及对 策探讨J.卫生职业教育，2007, 25 (6): 43-45.4王冬英.浅谈中职学校学生档案管