中考语文试卷全集汇编：默写专题

1、凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。中考语文试卷全集汇编：默写专题金华、丽水2 （ 8 分）古诗文名句默写。（ 1）子日：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”（ 论语 ）（ 2）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ）（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“ 鸟向檐上飞 ， 云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳， 飞 鸟相与还 “悠然

2、自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“ 惊起 一滩鸥鹭”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳， 鸣声上 下 ，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“ 感时花溅泪， 恨别鸟惊心”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其 要注意不能出现错字。邴原少孤，数岁 时，过书舍而泣。师曰：“ 童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者， 凡得学者，有亲也。一则愿 其不孤，二则 羡其得学，中 心伤感，故泣 耳。”师恻然曰：“ 欲书可耳

3、” 原曰： “无钱资。”师曰：“童子 苟有志吾 徒相教不求资也。1 / 12凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。【解答】答案：（ 1）匹夫不可夺志也（ 2）雪拥蓝关马不前（重点字：蓝）（3）鸟向檐上飞（重点字：檐）飞鸟相与还惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）鸣声上下感时花溅泪（重点字：溅）恨别鸟惊心【点评】 本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认

4、真检查，力求不出错别字。嘉兴、舟山酒中有少年意气，王维诗句“（1）,系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“（2） ，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3）, ”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4） ，”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“（5） ，”，渴望重回沙场。邴原少孤，数岁 时，过书舍而泣。师曰：“ 童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者， 凡得学者，有亲也。一则愿 其不孤，二则 羡其得学，中 心伤感，故泣 耳。”师恻然曰

5、：“ 欲书可耳 ” 原曰： “无钱资。”师曰：“童子 苟有志吾 徒相教不求资也。2 / 12凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。（ 1）相逢意气为君饮；（ 2）醉翁之意不在酒；（ 3）开轩面场圃，把酒话桑麻。（ 4）举杯邀明月，对影成三人。（暂伴月将景，行乐须及春）（ 5）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。杭州5. 古诗文名句填空。（ 1）黄鹤一去不复返，。 （崔颢黄鹤楼）（2）天下英雄

6、谁敌手？曹刘。（辛弃疾南多子登京口北固亭有怀 ）（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思（ 4）制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用醉翁亭记中的句子）（ 5）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，“ ， ”。 （选用岳阳楼记中的句子）【答案】（1）.（ 1）白云千载空悠悠（2）.（ 2）生子当如孙仲谋 （3）.（ 3） 枯藤老树昏鸦（4）.（ 4） 醉翁之意不在酒（5）.（ 5）不以物喜（6）. 不以己悲【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是

7、通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、邴原少孤，数岁 时，过书舍而泣。师曰：“ 童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者， 凡得学者，有亲也。一则愿 其不孤，二则 羡其得学，中 心伤感，故泣 耳。”师恻然曰：“ 欲书可耳 ” 原曰： “无钱资。”师曰：“童子 苟有志吾 徒相教不求资也。5 / 12凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，

8、这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“载”“仲”“藤”“鸦”等字词的书写。湖州2. 读下面对联, 根据要求填写合适的古诗文名句.对联一：兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生（冯玉祥题山东青州范公亭）对联二：正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心（清黄惟诰题温州文天祥祠）对联三：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（郭沫若题山东济南稼轩祠）对联四：异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客先生亦流寓，有长流天地，月

9、白风请一草堂（清顾复初题四川成都杜甫草堂）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用岳阳楼记中连续且意义完整的两句话回答。对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系过零丁洋，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系月夜忆舍弟 ，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。7 / 12凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，

10、自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。（1）. 示例: 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐示例 : 不以物喜，不以己悲 （2）. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青（3）.（3） 了却君王天下事，赢得生前身后名（4）.露从今夜白，月是故乡明【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型， 都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，7 = 1=/

11、露。衢州3. 古诗文积累（ 1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的小石谭记，借鱼写水的澄澈， “皆若空游无所依， ， ；苏轼借水写月光的澄澈， “ ， 水中藻， 荇交横， 盖竹柏影也”。 东晋田园诗人（人名）自称“五柳先生”，他的“料鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“ ， ”（ 人若耶溪） （ 2）中国人取名常从古诗中吸取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答A.邱胜春（人名）B .渡远（桥名）C.锦江（宾馆名）D.日暮（亭邴原少孤，数岁 时，过书舍而泣。师曰：“ 童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者， 凡得学者，有亲也。一则愿 其不孤，二则 羡

12、其得学，中 心伤感，故泣 耳。”师恻然曰：“ 欲书可耳 ” 原曰： “无钱资。”师曰：“童子 苟有志吾 徒相教不求资也。6 / 12子名)【答案】(1).(1) 日光下澈(2). 影布石上(3). (庭下 ) 如积水空明(4). 陶渊明 ( 陶潜 ) (5). 此地动归念(6). 长年悲倦游(7). (2)A 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝B. 渡远荆门外，来从楚国游【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型， 都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需

13、要注意的易写错的字是：澈，寥。绍兴2. 鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。( 1)独怜幽草涧边生，。 (韦应物滁州西涧)(2)塞下秋来风景异，。(范仲淹渔家傲秋思)(3) ,缥缈孤鸿影。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)( 4)晓雾将歇，。 (陶弘景答谢中书书)( 5)晏殊浣溪沙中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：，凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。(6)杜甫春望一

14、诗中，“， ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。7)在美丽的绍兴乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现“， ”的田园美景。 ( 饮酒其五)【答案】(1). 上有黄鹂深树鸣(2). 衡阳雁去无留意(3).谁见幽人独往来(4). 猿鸟乱鸣(5). 无可奈何花落去(6).似曾相识燕归来(7). 感时花溅泪(8). 恨别鸟惊心(9).(10) . 飞鸟相与还义乌2. 鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。(1) 蝉噪林逾静，。 (王籍入若耶溪)(2) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑咸阳城西楼晚眺)(3)塞下秋来风景异，。(范仲淹渔家傲秋思)( 4)晓雾将歇，。 (陶弘景答谢

15、中书书)( 5)晏殊浣溪沙中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：O(6)杜甫春望一诗中，“， ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。(7)在美丽的义乌乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。了陶渊明笔下“， ”的田园美景。 ( 饮酒其五)【答案】(1).(1) 鸟鸣山更幽(2).(2) 鸟下绿芜秦苑夕(3).(3) 衡阳雁去无留

16、意(4). (4) 猿鸟乱鸣(5). (5) 无可奈何花落去， (6). 似曾相识燕归来(7).(6) 感时花溅泪，(8). 恨别鸟惊心(9). (7) 山气日夕佳，(10). 飞鸟相与还宁波2 ( 10 分)古诗文名句填空和选择。( 1)物是人非事事休，欲语泪先流。 (李清照武陵春)( 2) 朔气传金柝，寒光照铁衣。(乐府民歌木兰诗)( 3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)( 4) 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表)( 5) 白雪歌送武判官归京中的“ 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 ”似在雪景中见春色， 雁门太守行中的“黑云压

17、城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ”则在乌云中现光明。( 6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是BA.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧清明)8 .黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛀。(赵师秀约客)邴原少孤，数岁 时，过书舍而泣。师曰：“ 童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者， 凡得学者，有亲也。一则愿 其不孤，二则 羡其得学，中 心伤感，故泣 耳。”师恻然曰：“ 欲书可耳 ” 原曰： “无钱资。”师曰：“童子 苟有志吾 徒相教不求资也。9 / 12凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不

18、忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九日忆山东兄弟）D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石元日）【分析】此题考查学生的古诗词文默写能力。解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。【解答】答案：（ 1）欲语泪先流（ 2）朔气传金柝（重点字：柝）（ 3）水中藻、荇交横（重点字：荇）（ 4）受任于败军之际（ 5）忽如一夜春风来千树万树梨花开：黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（重点字：鳞）（ 6） B【点评】解答此

19、题，学生可通过抓重点词语，弄清诗文结构，理解修辞方法或是分层推进记忆等方法，准确记忆，第二要注意解答过程中不能出现错别字。第六题作答要注意结合传统文化常识的积累。温州2. 古诗文名句积累。（ 11 分，第（1） -（ 5）题每空1 分，第（6）题3分）凡读书须要读得字字响亮，不 可误一字，不 可少一字，不 可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要 多诵数遍，自 然上 口，久远不忘。古人 云，读书百 遍，其义自见。 谓读得熟，则 不待解说，自晓其义 也。余尝谓， 读书有三到，谓心到，眼到 ，口到。（ 1）深林人不知， 。（ 2）胭脂泪，相留醉，几时重， 。（ 3）子曰：“ ，小人喻于利”。（

20、 4） ，奉命于危难之间。（ 5）王维的诗诗中有画例如使至塞上中“ ， ”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均山中杂诗中“ ， ”。也极具画面感。即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。（ 6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（） （3分）A. 刑天舞干戚，猛志固常在。B. 零落成泥碾作尘，只有香如故。C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2. （ 11 分） （1） 明月来相照（ 2）自是人生长恨水长东（ 3）君子喻于义（ 4） 受任于败军之际（ 5） 大漠孤烟直长河落日圆山际见来烟竹中窥落日（