二年级教案《小红帽》

1、二年级教案小红帽教学目标：1、 指导学生用急吸、缓吸的方法按句换气，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。2、创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。教学难点：引导学生创编、表演。教学准备：手风琴、课件教学课时：1课时教学过程：一、情境导入。1、教师带领学生律动。2、师生问好。二、导入师： 同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么童话故事？师：今天老师要带领同学们一同走入音乐童话小红帽，同学们都听过 小红帽的故事吧？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可

2、爱、聪敏、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善 恶分明的孩子）你们喜欢她吗？ 师：作曲家把小红帽的故事改编成了一首好听的歌曲，同学们想不想和老师一起来学唱呢？那让我们一同进入今天的音乐童话小红帽 。三、歌曲教学（一）听范唱，听完回答问题。师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考这两个问题：（课件）1、这首歌的速度是怎么样的？（中速）2、这首歌曲是几拍子的？（二拍子）3、师：四二拍子的强弱规律是（ 强弱 ） 强拍怎么拍？弱拍怎么拍？一起拍一下。（2） 、复听歌曲：师：请同学们再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏。并且思考： （课件）（ 1）这

3、时刻小红帽的心情是怎么样的？（开心、快乐的）（ 2）故事发生在哪里？（去外婆家的路上）（3） 、按节奏、轻声高位置地朗读歌词；（课件）师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词。师：同学们的节奏感真强。师：下面请同学们自己来朗读一遍（点击小喇叭）。（4） 、听范唱跟唱全体跟琴唱师：请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音，不能太大声。刚才我们说了，小红帽此刻的心情是开心快乐的，所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢？（开心、快乐的声音） （师弹琴，一句句教唱）师：同学们的学习能力可真强。但是，老师发现了，同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行， “又 /远又 /僻 /静的 /地方”听老

4、师唱一遍。注意节奏要正确。（生跟唱）还有一个地方，同学们有发现吗？“我 /要赶 /回家”同学们要注意哪个音对哪个字， （生跟唱）。很好，唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。（5） 、歌曲处理（ 1）以轻巧的声音演唱歌曲师：同学们表现的非常棒，如果能把声音控制好，用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了。现在，请同学们完整的把歌曲演唱一遍。（2）连线处理（课件）师：请同学们找找，歌谱出现了什么音乐记号啊？（连线）那我们应该怎么来演唱？（唱得亲切、连贯、自然）先请同学们朗读屏幕上这个顺口溜：连线 ? 身子弯弯像座桥，有长有短有大小；? 桥下音，若不同，千万记住唱连贯；? 桥下两音，若相同，合成一音

5、飞过桥。师： “身子弯弯像座桥”这里的“桥”指的是什么？（连线）很好。那同学们看看这两个音是相同的音还是不同的音？（不同的）那唱的时候我们就要把两个音唱连贯。听老师唱一遍。（师范唱，学生模仿唱） 。（ 3）有感情的完整演唱一遍。四、舞蹈创编（课件）师： 同学们想想，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？可不可以用舞蹈表现小红帽的心情？（可以）1 、放录音，教师根据歌词示范舞蹈动作。2、学生模仿老师动作。3、个别展示。4、全体表演，跟着老师一起（播放录音）。五、小结师：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们都要向她学习。那老师要问问同学们，平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什么事情？（洗衣、做饭、拖地板一）很好。看来，同学们都和小红帽一样，是个乖巧孝顺的好孩子。六、布置作业师：同学们今天都学会了这首好听的歌曲小红帽，希望大家回去 以后要多唱唱这首歌曲，还可以在表演给你的爸爸妈妈看。课后反思：在学生回答问题的时候我会给予积极，鼓励的评价，在听音乐和个别同学表演时能引导学生用拍手等动作配合，同时培养了合作意识。以学生为主体，设计丰富的实践活动，让学生在玩中学，学中玩， 课堂中充满音乐。通过综合运用欣赏、歌唱、 表演等各种手段，培养学生音乐审美素养和审美能力。教学中隐含有对学生的德育教育，逐步培养学生的辨别能力、自我保护意识。本次课