人教部编版2019-2020年六年级上册语文第三单元课文同步练习(含答案)

1、六年级上学期班级姓名学号六年级上学期班级 姓名 学号9竹节人3、拼音写词huo k d hu o d a ge da qizzh u k a ch e b mg g tnxi eng p i di ao k e k e f a duoji 由 tu i r cn j u s mg新鲜（xixi m）玩意儿 儿.鲜（xixi m）为人知、选择正确的读音，打“，风靡（mi mi）全班裂缝（f eng f 6g）系（j i x i ）上冰棍棒生活奢靡（mi mi）缝（f出g f Gg）衣服 关系（j i xi）三、补充成语并解释所填的字的意思。1.前功尽（）： 2.别出心（）: 3.技高一（）：4.

2、弄巧成 （）:5.全神贯（）：61全满意（）：四、根据意思找出文中的成语。1 .形容步子跨得大，走得快。（L2 .兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（）3 .指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（L4.像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（L五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（L任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（L任务三：讲一个有关老师的故事（LA下课时，教室里摆开场子，吸引力一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。B将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。C把毛笔杆锯成寸把长

3、的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。D老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。E双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。F咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！G找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双沟。H于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。I谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了， 于是对方大呼胜利。n10宇宙生命之谜、拼音写词ch eng e ca ce she sh i d u q mg jido

4、ji e kab n di n gn zco sha m o c i ch ig di y u sh mg wd二、下列句子中加点字词能不能去掉,为什么？1 .但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然 是一个吸引人的问题。2 .水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能.存在生命。3 .太阳系中唯二 还可能存在生命的星球是火星。三、根据课文内容提取关键信息。1 .阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、( L；二、();三、();四、()。2 .阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：( L；二、金星：()；三、木星、土星、天王星和

5、海王星：()。五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：其他星球是否有生命？ ()任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ ( L任务三：人类是否有可能移居火星？ (A地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面 有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季 更替。B根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。C这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。D人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空

6、存在着生命。E科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。F这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。G金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星 表面温度极高，不可能有生命存在。71H所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。I科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球11*故宫博物院一、阅读课文，完成填空、答题。1 .紫禁城有四座城门： 南面()，北面(),东西面()、()<自2011年7月2日起，故宫博物院施行()单向参观方案:()(南门)为参观入口，观众一律从()进入故宫;()(北门)为参观出口，观众参观结束

7、后可有()或()(东门)离开故宫。2 .紫禁城的中心是三大殿：()、()、()、课文详细介绍了()，它是故宫()的殿堂,是举行()的地方,而且是在康熙()年重新修复而成的。这三大殿建在(匚的中轴线上，这条线也是()的中轴线、全长约()公里。二、阅读了故宫博物院，请完成以下两个任务： 1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。3 .准备一篇讲解稿，向家人介绍故宫里的一两处景点9竹节人一、拼音写词。（略）二、选择正确的读音，打“ 4。新鲜（xixim/ 玩意儿 风靡（mi，mi）全班裂缝（f engV f mg） 系（j h/ xi）上冰棍 棒儿鲜（x肉，xi由）为人知生活奢靡（m i m

8、g 缝（f engV f eng）衣服 关系（j i x M三、补充成语并解释所填的字的意思。（略）四、根据意思找出文中的成语。1 .形容步子跨得大，走得快。（大步流星）2 .兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）3 .指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（得意忘形）4.像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（ 虎视眈眈）五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（B C G ）任务二：体会传统玩具2&人们带来的乐趣（ A F I ）任务三：讲一个有关老师的故事（ D E H ）10宇宙生命之谜一、

9、拼音写词。（略）二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？1 .但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然 是一个吸引人的问题。“仍然”不能去掉，因为“仍然”这个词写出了人类对于“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题一直都非常感兴趣，一直都在探索。去掉就没有这层意思了。2 .水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可熊.存在生命。“不可能”不能去掉，因为“不可能”这个词语气非常坚定，非常确定水星没有生命存在。去掉 就没有这层意思了。3 .太阳系中唯二 还可能存在生命的星球是火星。六年级上学期班级 姓名 学号“唯一”不能去掉，因为“唯一”这个词表示独一无二，只有这一种可能性，去

10、掉就没有这层意思了。三、根据课文内容提取关键信息。1 .阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、（适合生物生存的温度）；二（ 必要的水分）；三、（ 适当成分的大气 ）；四、（足够的光和热）。2 .阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：（温度太高）；二、金星：（缺氧、缺水、温度极高 ）；三、木星、土星、天王星和海王星：（温度太低 ）五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：其他星球是否有生命？ （ E F G HI）任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ （ A B E F H I ）任务三：人类是否有可能移居火星？ （ A B D E F H I ）11*故宫博物院、阅读课文，完成填空、答题。（略）二、