最新数学初一基础训练第五章

1、.最新数学初一根底训练第五章最新数学初一根底训练第五章一、选择题 1.如图，西安路与南京路平行，并且与八一街垂直，曙光路与环城路垂直.假如小明站在南京路与八一街的穿插口，准备去书店，按图中的街道行走，最近的路程约为 A.700m B.500m C.400m D.300m 2.以下说法正确的选项是 A.全等三角形是指形状一样的两个三角形 B.全等三角形的周长和面积分别相等 C.全等三角形是指面积相等的两个三角形 D.所有的等边三角形都是全等三角形 3.如图，AB=CD，AC=BD，且AC交BD于点O，在原图形的根底上，用SSS证明AOBCOD，还需添加的一个条件是 A、OB=OC B、D C、

2、C D、 ABCD 4.假如等腰三角形两边长是8cm和4cm，那么它的周长是 A.16cm B.12cm C.20cm D.16cm或20cm 5.如图，小方格的面积是1，图中以格点为端点且长度为5的线段有 A、5条 B、4条 C、3条 D、2条 6.等腰三角形的周长为，其中一边长为，那么该等腰三角形的底边为 A. B. C.或 D. 7.工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下：如图，AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，挪动角尺，使角尺两边一样的刻度分别与M，N重合.过角尺顶点C作射线OC.由此做法得MOCNOC的根据是 A、AAS B、SAS C、ASA D、SSS 8.

3、如图，某同学把一块三角形的玻璃打破成了三块，如今他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃，那么最省事的方法是带去 A. B. C. D. 和 9.在ABC中，C，与ABC全等的三角形有一个角是100，那么在ABC中与这100角对应相等的角是 A.A B.B C.C D.B或C 10.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，如今要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是 A、带去 B、带去 C、带去 D、带和去二、填空题 11.如图：AB，CD相交于点O，AD=CB，请你补充一个条件，使得AODCOB，你补充的条件是 ; 12.假设一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，那么这个多边

4、形是 边形。 13.如图，在ABC中，点D、E、F、分别为BC、 AD、CE的中点，且SABC=16 ，那么SDEF = . 14.如图，在ABCD中，BD为对角线，E、F分别是AD、BD的中点，连接EF。假设EF=3，那么CD的长为 . 15.等腰三角形的一边长是4cm，另一边长是9cm，那么这个等腰三角形的周长是_cm. 16.等腰三角形的两边长分别为5和6,那么此三角形的面积为 。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，

5、偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使

6、是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿

7、观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。三、计算题 17.如图，在三角形ABC中，AB=AC=13，AD、BE是高，AD=12。 1求BC的长;3分。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资