小升初英语必备知识点总结汇编

1、学习 好资料小升初英语必备知识点总结在升初中的英语考试中，重点中学所出的小升初英语考试题，都会对学生提出更高的要求， 主要的知识点总结为以下几个方面：1 、 词汇量：一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2000 到 3000 的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会，这样扣分之后，跟其他孩子就有差距了。 所以这里为大家提供了一些专家研究的单词记忆法，希望对大家有用。克服小升初英语单词记不住的速记方法小升初孩子记忆英语单词8 个方法2、语法：小升初英语考试需要孩子有扎实的语法功底，要求孩子做

2、单选题、语法题不会错。3、实际运用能力：知识学到手会用才是关键。小升初英语阅读题中，主要考察孩子的还是词汇搜索的能力，就是需要孩子看到问题之后，会返回原文找答案，并选出正确的答案。摘要写作中，需要孩子能根据问题来写文章，主要考察的是孩子的连词成句能力。英文奥数题中，孩子不仅要学会猜测不认识的单词含义，还要具备翻译题目的能力，然后解题。学生具有2000 到 3000 的词汇量是不够的，还需要孩子有拓展的词汇量。例如： free 这个词，意思是自由等，但是在 free sugar 中， free 就不是自由的意思了，这个词组的意思是无糖的。(一)小升初英语语法一、名词复数规则2 .一般情况下，直接

3、力口 -s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds3 .以 s. x. sh. ch 结尾，力口 -es,女口： bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches4 .以 “辅音字母+y” 结尾， 变 y 为 i, 再加-es， 如： family-families, strawberry-strawberries5 .以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men,woman-women, policeman-p

4、olicemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1 . 一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。2 .一般现在时中，没有be 动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。3 .在一般现在时中，句中有be 动词或情态动词时，否定句在be 动词和情态动词后

5、加not, 一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4.在一般现在时中，句中没有 be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn ' t), 一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用 do+not (don ' t), 一般疑问句在句首加 do,句子中动词用原形。动词+s的变化规则1 .一般情况下，直接加 -s,如：cook-cooks, milk-milks2 .以 s. x. sh. ch.。结尾，力口 -es, 如：guess-guesses, wash-washes, watch-watc

6、hes, go-goes3 .以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：study-studies三、现在进行时1 .现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2 .现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3 .现在进行时的否定句在be 后加 not。4 .现在进行时的一般疑问句把be 动词调到句首。动词加 ing 的变化规则1 .一般情况下，直接加 ing,如：cook-cooking2 .以不发音的 e结尾， 去 e 力口 ing,如： make-making, taste-tasting3 .如果末尾是一个元音字母和一个辅音

7、字母，双写末尾的辅音字母，再加ing,如：run-running, stop-stopping四、 be going to1 .be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。2 .肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not goingto +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be 动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词 +be+主语 +going to+动词原形

8、？如：What is Jim going to do?疑问词当主语时：疑问词 +be+going to+动词原形？如：Who is going to play football?五、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2.Be动词在一般过去时中的变化： am 和 is 在一般过去时中变为was。 （was not=wasn t） are 在一般过去时中变为were。 （were not=weren t）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在 wa

9、s或were后加not, 一般疑问句把 was或were调到句首。3.句中没有be 动词的一般过去时的句子否定句：didn t +动词原形，如：Jim didn t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如： Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?疑问词当主语时：疑 问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1 .一般在动词末尾加 -ed,如：pull-pulled, c

10、ook-cooked2 .结尾是 e 力口 d,如：taste-tasted3 .末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed, 如：stop-stopped4 .以“辅音字母+y”结尾的，变y为i,再力口-ed,如：study-studied5 .不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw,say-said, give-gave, get-got,go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took,run-ran, sing-sang, put-put, make

11、-made, read-read, write-wrote, draw-drew,drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat（二）小升初英语词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一 （量词）” （如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1

12、 、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词 ）、 be 动词、情态动词。(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、 live 等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下：/有，就加ing读句子读该单词认识该单词-理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原形)、没有，再看情态动词/有，就用原形/有，就加ed、没有，再看有无表示过去的时间状语/是第三人称单数就加s或es、没有，再看主语、不是第三人称单数就用原形(2)be 动词a、 Am-was Is -wa

13、s Are-were 口诀：我用am, 你用 are, is 用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) ateacher. She is(not) in the diningroom. My hair is(not) long. Her eyesare(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren t.Are they American? Yes, they are.No, they aren t. Is the cat fat? Yes, i

14、t is. No, it isn t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：/第一、三人称单数，就用 was/有，再看人称、第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语/第一人称单数，就用am、没有，再看人称-第三人称单数，就有 is、第二人称单数和所有复数，就用are(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、

15、may。接触最多的是 can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be 动词， be 动词如果是am、is或was,名词就用原形；be动词如果是 are或were ,名词就加 s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、 a lot of 等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a.般情况下，直接力口 -s, 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以 s. x. sh. ch 结尾，力口 -es,女口： bus-

16、buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母 +y”结尾，变 y 为 i,再力口-es,如：family-families, strawberry-strawberriesd.以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knivese. 不 规 则 名 词 复 数 ：man-men, woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet ,.tooth-teethfis

17、h-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤：/如是am、is或wasf原形读句子-读该单词-认识该单词-理解意思-看be动词、如是 are 或 were力口 s或 es3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间一定用原形，有 than的时候一定+er。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短 ）名词性（长 ）形容词性（短 ）名词性（长

18、 ）第一人称第二人称第三人称I me we us my mine our oursyou you you you your yours your yourshe him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）;如无，就用名词性物主代词 （长的）。5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期

19、中出现。6、冠词有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、 an 还是 the 时可根据汉语意思。a 和 an 的区别：an 用于元音音素（一般就是元音字母 aeiou）前，a用于辅音音素前。（三）小升初英语句式：一、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be 动词 （am、 is、 are、 was、 were）+not 、 情态动词（can、 must、 should）+ not 、助动词（do、 does、 did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后

20、+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词 + not。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some 的要考虑是否要用any。二、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes,或No,句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

21、1、看句中有无be 动词，如有，把be 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some 的要考虑是否要用any。三、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：

22、What、 When、 Which 、 Who、 Whose、 Why、 How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如： His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候?3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句 When is his birthday ?四、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please）,否定的祈使句一定是 don ' t加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动

23、词前加don t 即可。五、时态1、一般现在时（1）句中be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The children are very happy on ChristmasDay .She often does some housework at theweekend .（2）一般现在时中的be 动词：一般用原形：am is aream 用于第一人称单数（I）;is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben hissister等）;are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you; 第三人称复数they 和

24、其他复数，如the children 、 his parents 等 ）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、 her cousin 等 ），动词后一般加s 或 es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）： be 动词是am、 is、 are动词用原形或加s、 es没有时间状语或有usually、 often 、 everyday、 sometimes 等不是具体的时间（5）有用的的依据：Be动词是is、am <->名词用原形（这里包括可

25、数名词的单数和不可数名词）Be动词是are <->名词加s或es动词加s或es - 主语是第三人称单数动词用原形主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、 must、 should、 would。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）六、一般过去时（1）句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .（2）一般过去时中的be 动词：一般用过去式：was werewas用于第一人

26、称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如： Ben、 his sister等）;were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数you; 第三人称复数they 和其他复数，如the children 、 his parents 等 ）。（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)： be 动词是was、 were动词加ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week lastnight last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago(5)有用的的依据：Be 动词是 was 或 were 该句是一般过去时动词加 ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时(1)构成形式：Be going to +动词原形。这里强调一点，be 动词、going、 to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算