教你巧解鸡兔同笼问题上课讲义

1、教你巧解鸡兔同笼问题精品资料教你巧解鸡兔同笼问题教育家贝克浩斯（ Backhousl ）在研究“问题解决”时首先提到的是中国古算题，其中包括鸡兔同笼问题、 100 个和尚买 100 个馒头问题等。解这些问题需要想象，解者在其情景中有明确的且力所能及的目的，但缺少现成的方法达到此目的，因此常常作为夜航船中或纳凉赏月时的一种试智比知式考问的备办学问，一代一代传下来，还传到世界各地，鸡兔问题传到日本叫龟鹤问题。明代作家张岱曾说：“天下学问，惟夜航船中最难对付”。又到纳凉的季节，老公公们要用这些问题来试试儿孙辈的学问怎样？有位小朋友听了老公公提出的问题，觉得难度不大，便满怀信心地对老公公说：慢点，让我

2、打开灯，拿纸和笔。老公公讲不用笔就不可以算吗？这一下，许多小朋友都被难住了。显然老公公解这些难题的技巧肯定不同凡响，那么老公公是怎样解这些问题的呢？我们先举个例子说说。一、鸡兔同笼问题例 1 笼中有若干只鸡和兔，它们共有 50 个头和 140 只脚，问鸡兔各有多少只？解法 1 假设法假设一个未知数是已知的，比如假定50 个头全是兔，则共有脚（450=）200（只），这与题中已知 140 只不符，多出（ 200-140=） 60（只），多的原因是鸡当兔后每只鸡多算了 2 只脚，所以鸡的只数是（ 602=） 30（只），则兔的只数为（ 50-30 ） 20（只）。这种解法，思路清晰，但较复杂，不便

3、操作。能不能形象地画个图呢？让我们试试。解法 2 图形法仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 2精品资料从图中看 ACDF的面积 450200（只脚），比实际多出GHEF的面积 200-14060（只脚），AB=GH=60 2=30（只鸡），BC=AC-AB=50-3020（只兔）解法 2 比解法 1 高级，算理是一样的。这里答案是图上算出的，显然这两种解法都要用纸和笔。不用纸和笔肯定是用口诀或易记的公式，这是老公公的传家宝。解法 3 公式法老公公讲：只要用哨子一吹，并喊一声口令：“全体肃立”。这时每只鸡呈金鸡独立之状，每只兔呈玉兔拜月状，着地的脚数之和有（1402） 70（只），其中鸡

4、的头数与脚数相等，由于每只兔的脚比头数多 1，因此兔的头数为（ 7050） 20（个），即兔有 20 只，则鸡有（ 50 20） 30（只）。这个故事实际上老公公用了如下的公式。脚数和 2- 头数和 =兔子数。小孙子们听了兴趣为之大增，纷纷叫老公公再出几道题。老公公又出了（1）30 个头， 80 只脚。（兔10，鸡 20）。（2）100 只脚， 40 个头。（兔10，鸡 30）。（3）80 个头， 200 只脚。（兔20，鸡 60）小孙子们个个都愉快地答出来了。这个公式简洁好用，它是祖代传下来的还是老公公想出来的呢？我们中华文化博大精深，这两种可能性都是有的。这个公式是碰巧做对还是符合算理的呢

5、？这是十分重要的。数学家高斯说过：“数学中许多方法与定理是靠归纳发现的，证明只是补行的手续而已。”现在我们就来补行这个手续。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 3精品资料2 鸡头 =鸡脚。4 兔头 =兔脚。得：兔脚 +鸡脚 =2 鸡头 +4 兔头=2（鸡头 +2 兔头）。这就证明了老公公归纳的公式。说到鸡兔同笼问题，常常大家精神就紧张起来，以为是难题来了。现在掌握了规律其实不难，所以凡事都应去摸索规律，照规律办事。鸡兔同笼问题在民间是当故事讲的，有没有实际价值呢？我们再来看下面的问题。二、邮票问题例 2 买 3 角与 5 角的邮票共 24 张，总值 4.6 元，问两种邮票各买了几张？解

6、这道题当然可以用假设法和图形法，但用什么样的公式呢？美国数学教育家 C?波利亚说：“不论初等数学、高等数学中的发现特别是不能没有类比。”用类比很容易发现这个公式是：邮设 3 角邮票为 A1 张，价值 A2 角；5 角邮票为 B1 张，价值 B2 角。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 4精品资料说明数量关系与鸡兔同笼问题相一致。又 3A1=A2，5B1=B2。得： A2B23A1+5B1，这就与例 1 的公式相类似，很容易将这个公式翻译成语言陈述，大家试（2412） 12（张）。如果你认为这个公式不太好记，就不妨用图来解。（245 96） 2=12（张、 3 角）24-12 12所以解

7、题方法的选用常常是根据具体情况而定的。再试试（1）6 角与 8 角的邮票共 18 张，总价 12.4 元，问两种邮票各几张？（ 10，8）（2）3 角与 8 角的邮票共 100 张，总价 50 元，问两种邮票各几张？（ 60，40）三、植树问题仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 5精品资料例 3 一次植树活动，规定大树每人种 2 棵，小树每人种 4 棵，全班 50 人种树 140 棵，问种这两种树的各有多少人？这道题可用例 1 的公式很快解得种大树的有30 人，种小树的有 20人。四、运输（工作）问题例 4 有小卡车 50 辆，大卡车每辆运 4 吨，小卡车每辆运 2 吨，共运 140

8、吨化肥，问大小卡车各几辆？难道不是题目看完答案就出来了吗？五、农药问题例 5 甲种农药每千克兑水 20 千克，乙种农药每千克兑水 40 千克，现为了提高药效，根据农科所意见，甲乙两种农药混合使用，已知两种农药共 50 千克，要配药水 140 千克，问甲、乙两种农药各需多少千克？用公式解很简单（ 30，20），如果将这个公式交给农民，那么他们配起农药来就既方便又正确，你能想出这个公式是什么吗？还会遇到许多许多的问题，它们的数量关系（应用题的本质）与鸡兔同笼问题相一致，都可以用鸡兔同笼问题的三种方法来解，这些问题我们将它们统称为鸡兔同笼问题。相传大禹治水到黄河，发现一只神龟，背上驮了一张图叫河图（洛书）。（左图），用阿拉伯数字表示就是右图，图中三条竖线、三条横线、二条对角线共八条线上三个数的和都是15，这样的图是怎样造出来的呢？其法一时失传了，于是有人用它来占卜、相风水，进入迷信状态。后来数学家发现其原理是二进制，说明二进制是中国人最先发明的，近