教导主任就职演讲稿doc

1、教导主任就职演讲稿教导主任任职发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！这次我被任命为 * 学校的教导主任，全面负责学校的教学工作，我深知这是学区领导和学校领导对我的莫大信任和鼓励，我既感到十分荣幸，也深感责任重大。我深知自己能担任这一职务，完全是工作的需要，岗位的需要，我的能力和水平要履行好这一重要职责，还有较大的差距。我将把今天作为一个新契机、新起点，以新的面貌，进入角色。恪尽职守，勤奋努力，积极进取，回报上级领导的信任。在今后的工作中，我一定努力做到：一、强化政治意识，服从领导安排。我将自觉接受上级的正确领导，积极协助好校长的工作，做校长的得力助手，自觉维护校长的领导地位，坚决贯彻执行上级

2、领导的决定，紧紧围绕学校年度工作目标开展工作，使教导处的工作始终与学校目标同向、行动同步，与上级领导保持合心、合力、合拍。二、加强学习，提高修养。我要始终坚持在工作中学习，在学习中提高。尽快熟悉好业务，更好地担负起工作责任，使各项工作扎实有效的顺利开展。三、认真履职， 抓主抓重。 我将坚持脚踏实地，求实效、抓落实的工作作风，搞好教学的组织管理工作，处理好各项教务工作，在扎实推进课堂教学改革上下功夫，与同事们一起，齐心协力、共同做好 * 学校的教育教学工作。我一定严于律已，工作上坚持高标准严要求，以自己的实际行动影响、带动、促进学校的教学工作。真诚地期望大家能支持、爱护和帮助我，我一定倍加努力、

3、尽心尽责、全力以赴、不负众望！也希望大家对我工作中的缺点和不足，给予及时批评提醒，我将认真改进，尽快提高。最后，再次感谢上级领导对我的信任和支持！谢谢大家！学校教务主任的就职演说各位老师：大家好 !今天我算正式接过了教务工作，四十岁接三十岁的班，是要被人耻笑的。我的家人也都极力反对我，他们反对当然是为我的身体考虑，和他们在一起，他们说的最多的叫我工作不要那么积极，每次我都得向他们解释，我的工作其实很轻松。但接教务工作是会有压力，一个是因为我对拥有与这个职位相关的某些权利感到害怕，另一个是，我这些年来养成了一个坏习惯，就是一遇到什么事情就想象力丰富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底线就会向我发

4、出警告。但是，我为什么最终接受了这个工作?校长打电话给我的时候，是 八月一日，我正在青海，在青海呆一个多月，这么长时间的高原生活，我收获了一个人生体验人生过程，其实就是一个不断适应的过程。这个收获对我的心态很有影响，所以我没有象过去那样爽快地拒绝了类似的要求，而是觉得什么事情都可以去适应，去体验。回家以后，12 日，和校长聊天以后，校长答应了我的一些请求，当然不是请求个人利益，然后，我算是默认了。 这样一来， 只要我在干这个工作，我自由的日子，就一去不复返了。但是在这里我还有一个请求，是为自己的，如果我的健康状态越过了底线，我一定不会鞠躬尽瘁死而后已的。所以到时请校长原谅我，同意我辞掉这个工作

5、，这些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允许，只要是我该做的，我一定努力去做。在大家的心里，谁来接这个工作也许和自己关系不大;但是在我看来，我既然接了，我必须对得起这个岗位，对得起大家，对得起自己的良心， 而且只要我能帮助大家什么的，我一定会尽力而为。说心里话，我不需要这个岗位为我增添什么荣誉什么名声，何况也增添不了，对这个岗位，和语文教学岗位、心理咨询岗位相比， 我没有任何自豪感， 在我们这样的薄弱学校，只有这么少的老师这么少的学生，也算教务主任，我倒是觉得有些滑稽，别人是不屑一顾的。因为工作的需要，我也肯定会去接触一些场合一些人，那是很丢人现眼的。开学前去参加学区的开学工作会议

6、，有一份材料，是上一期瑞安教育，薛老师说高中五本，汀田高中有。 但是莘塍职高没有， 我并不认为那个杂志有多好，拿过来也基本上没人看的。但我能感觉到我们这个学校在大家的眼里确实是可有可无，形同虚设的。既然学校是这样，那么我们众老师在别人的眼里是什么地位，结果可想而知，尽管，就我个人的经历而言，也会听到她赞美的话。但是我自卑的心理却摆脱不掉，校衰我衰，是不争的事实。但是并不是学校烂成这样了，所有的事情就没必要干了。当年中国人被人喊为“东亚病夫”的时候，也不是一直病下去的，总需要中国人自己去努力。说实话，我一直期待有撤并的时候，因为撤并对我来讲应该是利大于弊的。其实，假设我们不是为了发展学校，仅仅是

7、为了期待撤并，应该也不是我们把学校搞得越烂撤并的可能性越大的，如果我们很烂，即使能把我们一堆扫过去，我们也是会让那个学校的老师看不起的。所以，在期待的同时，我们都不能漠视或者放任自己的工作。 边做边做期待， 这种期待才不至于那么没有底气。接教务工作以后，我仍将以我一贯的工作要求做我应该做的事。从去年的一节课到今年的六节课，加上职务课时六课时，加上行政补贴，我的工资与上学期比肯定增加了，但是我的工作作风不会变，做人原则不会变，我不会向这个岗位折腰，不会向行政工资和职务课时工资折腰，卑躬屈膝溜须拍马我不会，和事佬我也做不来。过去提的意见，不可能到了教务主任的位上突然都变成了附和。对学校里不合理的现

8、象我还是会坦率说我的意见，不同的是，由于岗位职责的要求，可能还会给老师们提我的意见。我也真诚希望，当我向老师们提意见的时候，大家首先不是抱以排斥的态度，同在一个集体，我希望我们坦诚相处，共同面对，共同提高。因为根据上级要求，学校工作里多了一项师德评估，评估需要客观，需要公平公正。量化评估制度实行以后，对学校制度的执行我将按原则做事，争取任何一项统计都拿到客观依据，我的每一项工作都尽我努力及时完成认真完成。这里，我请求全体老师，不要拿个人的理由来要求我做违背制度违背诚信的事，大家都给我公平处事的机会，我会感到一种和谐带来的幸福，我将衷心感谢大家的关照。初步接触教务处工作后，我发现这个工作很陌生，

9、很琐碎，很消耗人。当然，任何一项工作，认真做，我们都可能做得很忙很有意义，哪怕什么工作也不兼，仅仅只是任教一门课程 ; 如果只是敷衍了事，应付检查，做表面文章，那么任何一个需要人忙碌的工作，也可以被做得很闲很无聊。在教务处琐碎的工作中，有一项工作我认为我们必须长期要做的，那就是教学研究，而且我觉得这项工作是学校生存的基本条件之一，更是教师成长的一个重要条件。教学研究不只是开课听课评课和搞一些形式化的专题讨论。我希望通过我们共同的努力能够在教学研究方面做些有实际意义的事情，为学校积累一些东西，更是为自己积累资本。评我个人的资历和经验，指导老师们的教学工作， 我很欠缺，特别是离开了语文，我差不多一

10、窍不通，所以，很多东西大家要自己学习，要和同学科老师多多交流，要多多去看自己学科的教育书籍。我只能请大家自己努力，我对自己的无能为力表达我深深的歉意，请大家原谅。教研活动的顺利进行，还要依靠教研组长的更多的建议和支持，和全体教师的积极参与。我相信，只要我们把它当做一回事去做，总会有收获的。九月一日我在整理办公室的时候，突然意识到墙上的教务主任的职责我得看一看，第一条写着“协助校长全面主持学校工作”，突然觉得压力很大。 协助校长， 道理很好理解，但是“全面”对我而言真难，因为很多事情我真的不会做。业务不熟悉，没有教务工作的经验，我可能会有很多让让校长让大家不满意的地方。我对学校有意见要提的时候，

11、我喜欢直言不讳，圆滑世故明哲保身我一直学不会。我也恳请全体同事直言不讳，只要不是为了一己私利的，不会不利于我们这个团队的，有意见就提，你的意见我将洗耳恭听，背后指责解决不了问题。你的意见可能会给我一个沉重的打击，可能触痛了我致命的弱点，你的要求可能因为限于我能力而高不可攀因此使你对我心怀不满，但我绝对不会记恨排斥报复，如果那样，我将是一个无耻的小人。你的意见也有可能让我恍然一悟，豁然开朗，那样我会非常珍惜。我感谢曾经给我坦率提过意见建议的同事们，同样感谢将要给我提意见建议的同事们。如果经过大家的提示，我仍然执迷不悟，影响了学校工作的大局，我一定毫无二话的自动退下这个职位，去找回我往日的自由。我

12、们真诚祝愿我们的集体能成为一个和谐的集体，不计金钱而很快乐，不计功高却愿劳苦。物质生活大家都比我富有，但是我并不一定是计较工资的人和不快乐的人。我祝愿大家，争取把报酬看淡了，心态放平了，做一个能够带给同事快乐，带给学生快乐，自己也快乐的老师。让我们去和生活和工作讲和，从糟糕的境遇里挖掘幸福的细流，流淌在我们的心灵花园里，让体内水的情绪呈规则的状态，让我们的心情开出快乐的果实。教导主任任职发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！ 这次我被任命为洮砚学区的教导主任，全面负责学校的教学工作，我深知这是上级领导和学校领导对我的莫大信任和鼓励，我既感到十分荣幸，也深感责任重大。我深知自己能担任这一职务，

13、完全是工作的需要，岗位的需要，我的能力和水平要履行好这一重要职责，还有较大的差距。我将把今天作为一个新契机、新起点，以新的面貌，进入角色。恪尽职守，勤奋努力，积极进取，回报上级领导的信任。在今后的工作中，我一定努力做到：一、强化政治意识，服从领导安排。我将自觉接受上级的正确领导，积极协助好书记、校长、副校长的工作，做他们的得力助手，自觉维护他们的领导地位，坚决贯彻执行上级领导的决定，紧紧围绕学校年度工作目标开展工作，使教导处的工作始终与学校目标同向、行动同步，与上级领导保持合心、合力、合拍。二、加强学习，提高修养。我要始终坚持在工作中学习，在学习中提高。尽快熟悉好业务，更好地担负起工作责任，使

14、各项工作扎实有效的顺利开展。三、认真履职， 抓主抓重。 我将坚持脚踏实地， 求实效、抓落实的工作作风，搞好教学的组织管理工作，处理好各项教务工作，在扎实推进课堂教学改革上下功夫，与同事们一起，齐心协力、共同做好洮砚学区学校的教育教学工作。我一定严于律已，工作上坚持高标准严要求， 以自己的实际行动影响、带动、促进学校的教学工作。真诚地期望大家能支持、爱护和帮助我，我一定倍加努力、尽心尽责、全力以赴、不负众望！也希望大家对我工作中的缺点和不足，给予及时批评提醒，我将认真改进，尽快提高。最后，再次感谢上级领导对我的信任和支持！谢谢大家！有了目标，我愿飞翔竞聘龙泉一小教导主任演讲稿龙泉一小尊敬的各位评

15、委、亲爱的各位老师：下午好！今天站在这里，让我想起了一首歌的歌词：今天站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨 ?是啊，今天站在这里，我心潮澎湃，同时也万般无奈。我要感谢教育局和科学技术局给了大家一个公平竞争的机会，我可以堂堂正正的站在这里与大家竞争这个职位，我无奈的是作为前任教导主任的我不得不参加这次竞聘。既然我站上了这个舞台，那就请各位评委、各位老师了解了解我吧！我，1990 年毕业于凤冈师范， 同年在余庆县凉风中学任教，两年后调入龙泉一小至今。随着社会的发展和进步，我觉得自己无论是知识储备量，还是教育教学手段，另外就是思想观念，都跟不上节奏，所以我就参加 1999 年贵师大组织的小

16、学教育专科的函授学习，于 XX年 6 月取得毕业证书。不管在哪里工作，我的工作态度都是：勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨?俗话说得好，有付出就会有收获。通过我的付出，我在教育教学这块土地也也收获了很多果实。如：XX 年，我被县人民政府评为优秀班主任；XX 年我获全县小学语文优质课一等奖，同年我荣获县级“教学能手”、市级中小学“教学能手”的荣誉称号； XX年创设课堂教学环境激发学生学习活动课的兴趣获得了遵义市第十届小学教研经验交流论文的一等奖、XX初为人师的日子一文，在县“红烛颂”征文活动中荣获一等奖； XX年我参加了遵义市第四期小学骨干教师培训，被我县的同行的学员推选为班长，由于工作出色， 我被授

17、予“优秀干部”的称号； XX年，我被遵义市教育局、遵义市人事局评为遵义市优秀教师； XX年，我被遵义市教育局评为遵义市小学语文高级骨干教师；由于我积极肯干，XX 至 XX 年年度考核均为优；在从事教育教学工作以来，我所写的随笔、小论文，在各级各类刊物上均有发表。工作有了成绩，自然得到领导的赏识。所以在XX 年，学校领导任命我为语文教研组的组长。在此期间，我们这个集体团结一致，共创和谐，共谋发展。在一次次的教研活动中，我们这个集体的活动都很出色，在一次又一次的教研教改活动中，我们也培养和发现了很多人材，有了这些人才，我们语文教研组的活动更加的有序的进行着、开展着、发扬着、发挥着。 XX年，我校教

18、导处在缺人手的情况下，我在学校领导以及上级领导的信任下，有幸被任命为龙泉一小教导主任。当得知这个消息，我是喜忧掺半。喜的是，我可以试试自己是否有这个能力，忧的是，万一搞不好这项工作，误了学校的发展，那该怎么办？经过这四年的教导工作，我自认为还是对得起学校、对得起各位老师、对得起家长、也对得起社会。因为，我踏实的工作着，我努力的奋斗着，自然就有成绩回报着。这几年，我校的各科成绩都有不同程度的上升。特别是语文，以前我校的语文毕业会考的成绩老排不到前几名，但是，唐国翠老师送走的那批毕业生，语文成绩在全镇就名列前茅。通过我的努力，我是获得了很多的荣誉，不过，那些荣誉都成为过去，那些过去的荣誉不但给了我

19、压力， 也给了我动力，它们时时的鞭策着我，使我不敢抛弃为教育教学努力奋斗的目标。至今，我为教育教学工作的热情未减，我为教育教学工作的兴趣还浓，我还有教导工作四年的经历。所以，我站在了竞聘教导主任工作这一舞台上就有了一定的优势。在我四年的教导工作中，我深知教导主任工作的职责，每学期我都认真的履行教导主任工作的职责：期初制定教育教学工作计划、按课程计划并结合学校实际排课、搜集整理资料、关心学生健康、期末有教育教学总结、指导教师转变教育教学观念等等。在这四年的教导主任工作中，我就像一块从山上滚落到河流中的石头，起初是有棱有角还有锋利的刃的石头。可是在这汹涌澎湃的河流中，我被河水冲刷着、和同伴碰撞着，

20、在经受了种种的磨砺中，我逐渐的没有了棱，也没有了角，刃也变钝了， 我和大家都成了一颗颗光滑的卵石，那么光亮，那么圆润。曾经，王显琼老师笑眯眯的对我说： “我觉得你的脾气变了好多，别人对你说了那么气人的话，你都不发火了。”是啊，同在一起工作，那是缘分。我从余庆来到龙泉一小工作，能认识大家，能和大家一起共事，更是缘分，我珍惜这份缘、珍惜这份情、珍惜这份友谊，更要为学校的大局着想，不能意气用事，所以我变得可爱了，让大家容易接近了。我想，我现在温和的脾气也算是竞聘教导主任工作的一个优势吧！因为，教导主任这一工作，就像一个 U 盘，它将上级领导的旨意复制、粘贴后再转给下级部门。我有了温和的脾气，即使在向

21、下级传达上级部门的指示时，同事们有的话语也不至于让我生气。因为我知道，他们对我本人是没什么恶意的，只是对工作偶尔发发牢骚，那也是正常的，情有可原的。说了那么多，还不知道自己是否能竞聘到教导主任工作，如果竞聘不到，说明我的工作还需做细做实，还需更加的努力。如果能入选，我将有如下的工作设想：继续发扬我的长处，协助校长、分管教学的副校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地

22、，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。为了使我校的教学工作真正落到实处，结合我县教育局和科学技术局开展的“一创两规范”活动，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规

23、定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。这就是目标。 现在，我有了搞好教导主任工作这一目标，我愿在这一工作中飞翔。XX年7 月16 日星期五竞聘演讲稿各位领导、各位老师：大家下午好！首先感谢学校给予的这次竞聘机会。我先简单介绍一下自己的工作经历，本人XX 年毕业于内蒙古师范大学，同年 7 月就职于阿左旗教育局办公室，次年3 月工作于阿左旗第八中学， 任教务处干事， 10 月工作分配到巴彦木人民族小学，依次担任班主任，政教处主任职务，XX年 9 月调入明德小学。我竞聘的职位是教务处副主任。今天，我本着挑战自我、超越自我的心站在这个舞台上，来竞聘教务处副主任这一岗位，以求在这次竞聘中得到进

24、一步的锤炼、提高。也借此机会让大家了解一下我。教务副主任，是一个举轻若重的岗位，也是一个复杂的工作岗位，需要对上对下都负责，以求达到分工明确、组织到位、条理清晰。根据这一总目标，我谈几点肤浅的见解和设想：一、我对教务处工作的认识：教学是学校的中心工作，其中教务工作是首当其冲。同时，我认为教务的务就是服务的务，更多的包含服务的意义。教务处不能只有管理没有服务。教务是组织者，教师才是践行者。这两者之间的关系应该是和谐统一的。下面再简单的陈述一下如果工作以后，将采取的方法和预定目标 :1、教务这个职务，担任着举轻若重的工作状态，它不只是一种简单的管理工作，而是一种责任的肩负。通过教务处的工作体现出学

25、校教育教学环境的踏实、自理、有条不紊的实际目标，将它定位在为教师服务，为学生服务，为教学服务的根本思路上。2、争取信任，搞好团结，和学校各部门协调配合, 以身作则共同完成工作任务，努力实现事事有人干、人人愿奉献的终极目的，所以要和信息组配合, 完善、丰富教务档案, 落实新学期的各项工作准备，始终明确教务工作首当其冲的工作理念。同时把教师从繁重的无谓劳动中解放出来. 配合各部门，做好后勤服务保障，适当调解工作气氛, 使教师的身心得到愉悦 , 确保教师以旺盛的精力投入到教学活动之中。3、今后三年，教务工作预期要依次完成各学期的教育教学的组织工作，重点是组织协调每一个相关部门各项申报课题的有效落实，

26、以课题实验带动扎实、稳定、有效的教育教学工作，使教学工作稳中求进，教学相关人员任劳任怨，最终使学生走上成德达材的道路上来，我将从大处着眼、小处着手，认清上级的指示，抓细自己的工作，服务每一位教师，一步一个脚印，努力做好本职工作。有一条古训：行不百里者半九十，今后我无论胜任什么样的工作，将一如既往、 善始善终的， 与全校同事一道努力，为明德小学的工作交上一份合格的答卷。谢谢大家！竞聘小学教导主任演讲稿尊敬的各位领导、同事们：大家下午好！各位已经完成了一天的辛苦工作，接下来还得听我们六位的竞聘演讲，谢谢！今天我能在这里参加竞聘，离不开你们的鼓励和支持。1998 年我开始长征，至今已有14 年。期间

27、教过两年的语文、十二年的数学，任过四年的班主任。深受学生的喜欢、家长好评、领导同事们认可。前几年，区内一所学校看上了我，但由某些原因，未能如愿，在思想上有些“抛锚”；那时正值小孩出生，精力上有些不济，教学上稍有怠慢。有问题不回避，有缺点勇于改正，我相信：我的坦诚能打动你。XX年 8 月 25 日，那天上午的会议， 同志们的确兴奋了，我也冲动了。李校长的的讲话让我们深知重庆长征学校将迎来重大的发展契机。今天我必须行动起来！“办有文化的学校、 做有思想的教师、 育有教养的学生”是长征人的共同夙愿。 “长征大讲坛”开坛，标志着新课程教学改革的集结号正式拉响，李校长提出了“慢不得、快不得、停不得”的总

28、体思路，意味着我校教导主任将面临全新的挑战，我也深知教导主任工作繁琐、任务艰巨、 责任重大。 思前想后， 我相信：我能、我也行！1、 我虽其貌不扬，身体偏胖，但体格强壮。2、 有坚强的意志品质。正如我戒烟不复抽、登山登顶峰。3、 有较好的人际关系。校内与同仁们关系融洽是教导主任开展工作必备条件；校外与 区内外部分学校老师、领导的良好关系，这为整合优秀的教学资源，借鉴、吸取科学高效的教学管理经验提供了捷径。4、 个人基本功扎实。书法作品能得到老师们的首肯；能较熟练的掌握现代教学手段，尤其在多媒体作品制作上小有建树，为学校制作的招生宣传得到领导肯定、兄弟学校的好评。5、 思路灵活，有较强的创新意识

29、，敢想敢做。如果本人能得到老师们的信任、领导和评委们的认可，有机会担任小学教导主任一职。我将在校长的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，恪尽职守、求真务实，服务于学生发展，服务于教师发展，服务于学校发展。教导主任就像一座桥梁，是把教师和学校， 教师和学生，教师和家长，学校和社会联系起来的纽带。在我的心目中，第一位的永远是学生和老师，永远是质量和发展。一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，甚至一流的生源，但是不可以没有良好的教育教学质量。教学质量是学校的生存之本，惟有高水准的教育教学才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦” 。“冰冻三尺非一日之寒” ，教育教学工作不是

30、一朝一夕就能画上圆满的句号的，也不是凭我们一时之热情可以一蹴而就的 。我将根据学校的实际情况，有计划，有层次地开展工作：1. 摆正自己的位置，当好校长的助手。2. 把构建和谐校园当作我工作的重要任务之一，当作我做好教育教学工作的前提条件和完成各项工作的基础。“和谐”是当今社会的主题，而且可能是永恒的主题。构建和谐校园，这是洋浦教育管理体制的需要，更是我们学校现阶段实际的需要。没有和谐就没有稳定，没有稳定就没有发展。为了学校一切的发展，为了发展学校的一切，我们每个人都应有责任尽力构建和谐校园。3落实新课程理念，打造我校教育品牌。以新课程改革的全新理念为指导，以“为了学生的发展，为了每个学生的发展

31、，为了每个学生的全面发展”为培养目标，开展我校的教育教学管理工作。努力让每个学生“会学习，爱学习，学习好” ， 让我们的学生天天开心，学生家长人人安心，社会各界都要放心。把我校的教育品牌打出去，提高我校的知名度，改变我校在各界心目中的地位，让每个学生愿意到我校，想着到我校，争着到我校，求着到我校读书。让家长知道尽管国家实施义务教育，免费教育的今天，要进入长征学校读书是有门槛的，而且门槛越来越高。4. 管理，顾名思义就是管和理，我一定敢管也敢理。我的教师管理理念是： 任何一个教师都是人才， 只是能力水平不同，才艺各异，贡献多少不一样而已。工作上，爱才惜才，同时追求人尽其才，人尽其能。既重视工作的

32、结果，又重视工作的过程。客观公正地评价每位教师，不以同一把尺子去衡量不同的人。不管是谁，只要是尽力而为，尽管是贡献少了一点，也是他最大的奉献，就该评为优秀。凡是留一手，看着办， “能挑一担挑八十，能喝一斤喝八两” ，或者红脸不出力者，一概以不愿作为或不作为论处。 “不管红猫黑猫捉到老鼠就是好猫”。我鼓励“能喝半斤喝八两”的豪侠，我不愿看到出工不出力爱做表面文章的“人” 。5. 拓宽渠道，广搭平台，提升教师专业发展。教师是学校教育、教学质量提高的根本。建设一支高素质的教师队伍，是提高学校教育教学质量的重要保证。首先努力创造条件并鼓励教师参加各级各类培训活动；其次，扎实做好校本研修工作，加强教研组

33、、年级组建设。充分利用学校现有的教师资源，教学资源，发挥骨干教师群体力量，组建学科优秀群体， 通过集体备课，同伴互助，走出去，请进来等形式，提升教师专业发展；第三，完善教师发展性评价实施细则，建立健全教师个人业务考核考绩档案。6. 建立和完善学校教育教学管理的各项制度。新课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度对于促进学校课程改革的深入开展十分重要。要改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。让教师们在长征学校的每一天，快乐地工作，幸福地生活。我深知教导主任这一职务的挑战性，但是我愿意接受这一挑战。长征学校有一支高素质的教师队伍，有在坐各位的

34、大力支持，我坚信能把教导主任工作做得更加精彩。如果竞聘不成功，我仍将一如既往，为长征学校的发展，为长征学校更美好的明天贡献自己的力量。谢谢各位！关于如何做好教导主任的工作的讲话稿各位领导、各位老师：上午好！我很荣幸能受林校长的委托，能和你们坐在一起针对教导主任在学校工作中是如何开展业务和大家做一些交流和探讨。今天我着重从三个方面来讨论：1、教导主任如何理顺与校长的关系？2、教导主任如何做好校本教研工作？3、在做好教导工作的同时如何做好班级管理工作？一、如何理顺与校长的关系1、教导主任是学校的内当家，既要参与学校的重大决策，又要给校长当好参谋，并具体落实校长在教学方面的意图。所以教导在工作中的重

35、大问题必须先向校长请示，校长决策有欠妥的不盲从，应积极建议，一旦形成决议便不折不扣的执行，及时向校长汇报。2、在教学管理方面征得校长同意后，主任就要独当一面，大胆管理，不要缩手缩脚或依赖思想严重，处处等、靠校长，前怕狼后怕虎。如不然，教导主任就成为校长的秘书或传声筒，或干一般教务员的事务工作，演不好主任角色。3、要有一个正确的认识是：校长的工作头绪比较多，行政事务比较忙，对学校中德育、智育、体育几个方面的情况不如教导主任了解得那么具体，教导主任应该大胆地发挥参谋作用。教导主任的职责决定了在工作中既要对校长负责，又要对全体教师和全体学生负责。教导主任要为学校教育改革与发展，提高教育质量而献计献策

36、。二、摆正自己的位置，大胆地发挥参谋作用1、要认准自己的位置：咱是教导主任，就是替校长分担的，就是干活的人，校长就是指挥全局的。教导主任必须认识到，要想大面积提高教学质量，抓好课堂教学是首要任务，是重中之重。教导主任必须不遗余力的想方设法在高效课堂上狠下功夫。不懂就问，坚持学习，理论与实践相结合，不断思考，及时发现教师们课堂教学中的问题，并在最短时间内改正。2、归根结底一句话：教导工作事务多难度大还得兢兢业业干好。这还不够，你还要管好自己的嘴巴，不要到处表白你的辛苦。否则，你就会下力不落好。你表白的多了，上司和同事们都会认为你在夸大自己的能力和作用：活都是你干的，我们都是白吃饭的？你本来很好的

37、威信会因此而降低。你再布置工作就难了，老师们会说：你能干，自己干得了！所以我们干上了这一行，就要发扬老黄牛精神，多低头赶路，少仰头叫唤。没有这样的任劳任怨精神，你也干不好这一差事啰。三、严于律己提高业务水平1、教导主任不但管理教学，还要身体力行教好所任课程，所以教导主任应成为教学骨干，甚至是把关教师，处处起表率作用，用自己实实在在的工作赢得大家信任，教师才会心悦诚服。2、“用能力来培养能力”。这是东北育才中学葛朝鼎校长的经验总结。要培养学生的能力，教师必须具备一定的能力，要指导、检查教师的工作，必须具备比教师更高的能力。3、教导主任工作的最高境界：学校到处都可看到你的“影子”。总之，教导主任的

38、工作头绪纷繁，非常辛苦而又默默无闻，印度诗人泰戈尔曾经有这么一句诗：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶的事业是平凡的。”教导主任的工作就是叶的事业。二、教导主任如何做好校本教研工作我是一名农村教师，对农村学校的教研工作的开展情况96 个，全来自农村，生源素质较以及效果都比较清楚。由于大多数农村学校办学条件比较落后，教师编制严重不足，导致学校教研工作停留于口头上，而没有实际的行动，即或有行动，也只是停留于传统的听几节课、评几节课的形式上，而无力将教研工作深入开展下去，当然效果怎样，大家可想而知。的确，农村学校因财力、人力、环境等方面的制约，要做好教育教学研究工作，十分不易。从这几年的工

39、作中，我认为农村学校可以从以下几个方面去做好教研工作：一、完善了校本教研制度，提高校本教研实效。落实制度加强管理几年的校本教研工作使我们认识到若不加强对教研工作的领导和管理，教研工作将是随意的和低效的，为此，学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长，语数教研组长为成员的工作领导小组。为使教研活动不流于形式，领导小组成员参与商讨学期初教研的安排与实施。并及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。教研工作领导小组的成立，为我校教研工作的顺利开展提供了组织上的保证。建立激励机制，推动校本教研进程二、具体做法我校校情：我校学生差，家庭所营造的学习环境和氛围也较差，留守孩子居多

40、。教师 9 名，40 岁以上教师占多数， 30 岁以下教师寥寥无几，这样的年龄结构偏老：教师精力不足，接受新生事物较慢，但也明显表现出：教学理念落后，在教材的把握、运用上还有距新课标还有一定的差距。另外，由于所带的年级和学科均不相同，直接学习和商讨的人员都没有。因此根据我校的这些特点，我们制定了本期教研的目标：认真上好每一节课，向40 分钟时间要质量。具体方案是：第一，以教研活动为依托，展开校本教研。根据我校没有平衡班的实际情况，教师不便于同学科的研究，但在教学中会遇到一些共性的问题，学校的教研组主要就是通过“课例问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。就一次教研活动谈谈我们的做法：环节

41、一：问题的收集。环节二：主题的确定， 教研活动时间， 公布教研的问题，探讨研究主题。 环节三：资料的搜集，校本教研是一种理论和实践相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心。环节四：专题的学习，资料收集好了，接着在教研组长的组织下，教师们围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论依据。环节五：集体备课，学习了资料，那只是教研的起步，经过商量， 大家决定先备课， 于是，大家围在一起， 一起看，一起分析，一起商量本节课目标、教学设计，商量如何将研究的主题和目标的达成进行整合，写出教案。环节六：上课，走进真实课堂环节七：课后研讨，反思；二次上课，研讨、反思形成最后教案。环

42、节八：生成新的问题。第二是推行“赛研”互动，激活教师自主学习。我校每个学期都要组织一、二次全校性的听评课活动，此活动学校统一安排，教师听完后，教师要写出缺点以及建议，同时学校随机点教师评课，其他教师还要对这个教师的评课水平给与评价。这位教师评后，其他教师各抒己见，对这节课作出自己的评价，通过这种互评互改，达到了提高的目的。另一方面还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。不管是哪位教师赛课，总能看到我们集体探索的身影。参赛教师认真准备，深入思考，教研小组，发挥群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。例如我校的陈秀烟老师执教了习作在区比赛上获得二等奖。在校内她就上了多次，各位

43、教师反复提出自己的见解，老师们把自己的意见毫无保留地说了出来，而陈老师也不厌其烦的一变再变，一改在改，为了使课堂更加完美、精巧，她上了一遍又一遍，教案写了一张又一张。在大家的共同努力下， 陈老师的这节课获得了一致好评。这不仅是她个人的成绩，也是我们学校所取得的成绩。这样的竞赛活动，不仅锻炼了参赛教师，也开发了广大教师的创新潜能，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力，使我们学校的教学质量蒸蒸日上。第三是随堂听课，督促教师快速成长。本学期，我校制定了随堂课听课制度，每周四上午第二节课为教研小组听课时间，目的是及时发现教师课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地了解学生。听课后，准时在办公室评课，

44、对于特别差的课堂，提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。同时学校领导不定期地、事先不通知的听、评课。听课后，检查其教案，并进行评课。对于教师上课敷衍，首先进行诫勉谈话，然后进行跟踪听课，观其后效。这种听课主要是督促教师认真上好每一节课。第四是推行自我反思，实现自我成长。我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思” ，又有教学过程中的“行动中反思” ，还要有教学后的“行动后反思” ；要反思成功之处、反思失误之处、反思机智之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教

45、学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。第五是向外界学习，获取营养。我们采取“走出去、请进来”的办法，鼓励教师外出学习和培训；我校与中心校在“百校帮百校”的活动中进行结对子，把中心校好的课堂和管理经验送到我校，让我校的老师真正体验到自己的不足，取长补短，扬长避短。三、存在问题以上是我校的校本教研情况， 我们始终本着 “务本求实”思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路。虽然如此，但在教研工作中，还存在一些问题：例如： 1、教师的教研意识还有待加强，没有形成自主教研、自发的行为；工作还依靠逼着做； 2、学校的教研工作不够系统，没

46、有长远的计划和安排，教研工作只是星星点点的；三、在做好教导工作的同时如何做好班级管理工作？一、最关键的一点选好班干部一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此在班干部的选拔、使用和培养上一定要下一番功夫。这样我才能脱身于班级的管理，才能有更多的时间和精力花费在教研工作上。1、在班干部的选拔上班干部不一定是学习上最拔尖的，但为人一定要正直、热情，在同学中有一定的威信，并且有一定的组织能力，能够开展工作。2、在班干部的使用上作为班主任老师，应当充分信任自己的班干部，放手让他们开展工作，让学生管理学生，这样的效果更好。但应该悉心指导，在工作中我们应经常询问进展的情况，让班干部感觉到老师是他们的坚强

47、后盾。明确自己的职责， 各司其职，各负其责。既分工又合作。要求班干部及时反映班级情况，要防患于未燃经常开班干部会，了解班级情况二、在组织纪律上学生的主要任务是学习，而纪律就是学习的保证。三、在学习方面1、要求学生养成良好的学习习惯总结归纳的习惯。练后反思的习惯。反思是解题之后的重要环节。一般来说，习题做完之后，要从五个层次反思：a. 怎样作出来的？想解题采用的方法；b. 为什么这样做？想解题依据的原理。c. 为什么想到用这种方法？想解题基本思路。d. 有无其它方法？哪种方法更好？对此归纳，思维求异。e. 能否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变，促使思维发散。观察思考解决问题的习惯。有即错

48、即问的习惯，即当天的问题当天解决，不能拖。有做笔记的习惯，老师上课讲的课本上没有的一定要记下来规范做题的习惯，书写正规、整洁，卷面整齐。2、提高学习效率3、教学习方法XX-XX 学年度第二学期大有中小学校开学典礼教导主任发言稿老师、同学们：飞雪迎春到，虽然还有丝丝的寒意，但阻挡不了莘莘学子求学的热情。时间的车轮已驶入了XX 年春季学期了，回首过去的一年，我们心潮澎湃，感慨万千。这一年，我们全校师生和衷共济、开拓进取，使我校在XX 年期末升学考试中成绩斐然：六年级毕业班数学成绩全县第四；六年级毕业班语文成绩这些成绩全县第六。还有一至五年级语、数成绩在全镇名列前三。这些成绩的取得属于兢兢业业、无私

49、奉献的老师们，属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们，在这里请允许我代表学校向你们致敬！面对充实而丰硕的 XX 年我们欢欣，我们激动！因为我们把自己的创造和才智，把自己的真情和大爱，把自己的激情和奉献，全都献给了工作或学习，我们体验到了自己的人生价值，我们找到了真正的人生快乐！回眸过去，我们豪情满怀；展望未来，我们更应再接再厉，再创佳绩。借此机会对同学们提出几点希望：第一：坚定一种信念，确立一个目标过去的日子优也好，劣也罢，都已成为了历史，新学期开始，我希望每一位学生坚定“努力无限，潜力无限”的信念，制定出切实可行的奋斗目标与实施计划，以减少学习的盲目性，请不要在一开始，就输在起跑线上。第二：培养良好

50、习惯。我国古代大教育家孔子说： “少若成天性， 习惯如自然” 。英国伟大的哲学家培根也曾说： “习惯是人生的主宰。 ”习惯一旦形成，便会成为一种自觉的意识行为，对人生、事业和生活都会起着永久性的影响。有人把良好的习惯，比做人存放在自己身上的“存款” , 它使人在一生中都会享受着 .“利息”；不良的习惯，则像侵袭身心的腐蚀剂，即便是一块“好钢” ，也会被渐渐氧化，甚至断送人的一生。希望大家用校纪、班规作砖，用坚持作灰，建一道坚固的思想之“马其诺防线” ，助其养成受益终生的良好之习惯。第三：珍惜时光, 勤奋学习。我给大家讲一个故事：老师在讲课前让学生做一个数字游戏。老师说：“ 1 乘 1，乘以 10 次，答案会是多少呢？”学生异口同声地回答： “是 1。”老师说：“很好。”那 1 1 乘 1 1，乘以 10 次呢？台下的学生有人猜10，有人猜 8?确答案却是2 85。老师又说：“ 0 9 乘 0 9，乘以 10 次，答案会是