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文档简介

1、.保护水资源教学设计二1.教学目的知识与技能：1理解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。2认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。3利用学过的理论知识会解决社会生活中的一些简单的问题。过程与方法：学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进展加工、整理。情感态度和价值观：1学惯用辩证的方法对待水资源的丰富和有限，强化学生的爱水、节水意识。2培养学生关心社会、为社会做奉献的社会责任感。2.教学重点：1用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。2培养学生的社会责任感。3.教学难点：理解保护水资源的重大意义。4.教学准备1.老师：搜集多媒体

2、素材，制作多媒体课件。2.学生：自主分成小组，对学校、家乡的水资源现状、使用以及污染程度进展调查。5.教学过程设计课前准备：教学程序 老师活动 学生活动 教学说明知识准备 查阅资料 准备图片 分组、查阅资料 每组设计一条保护水资源的广告语提出问题引发考虑 水有什么用处?请学生分析、联想 展示我们将来地球图片联络生活想象考虑讨论、答复观看图片让学生回忆联想水的重要用处让学生感受保护水资源的重要性拉近关系、进入角色分析问题 设问：水资源如此重要，那你对水资源又理解多少? 各小组讨论分析汇报材料交流数据 培养学生学会查阅资料，寻找解决问题的数据，并学会合作学习，认识水资源问题的严重性达成共识展示水资源状况图片分析、归纳、小结 观看图片听课、记录 使知识更全面、更系统，加深印象提出问题

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