减盐主题班会

1、减盐健康教育主题班会5.1班教学目标：1. 通过教学使学生了解食用盐。了解盐过量对身体的危害。2. 了解食用低钠盐的禁忌。教学重点：全面了解食用盐。教学难点：让学生了解如何进行健康饮食食盐方法。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。老师拿一小袋食盐，让学生猜、尝导入新课。二、全面了解盐。1 、学生谈论“盐”。2 、老师总结：身体健康需“盐”把握盐是人们生活中必不可少的调味品，既能提高食物中固有的鲜味，又能解腻、除膻、去腥，被称为“百味之宗”和“调味之王”。近几年来，为适应各类人群的健康需求，既能调味，又能调节改善人体生理功能、兼有防病作用的营养盐开始备受关注，而低钠盐又是其中最受欢迎的。3 、了解

2、营养盐的种类。营养盐知多少营养盐，就是在优质盐中添加一定量人体所需的多种微量元素（碘、锌、硒、核黄素、铁、低钠）成分的食盐。目前，市场上销售的营养盐主要有以下几种。加碘盐加碘盐是在普通食盐中加入适量的含碘物质。碘对人体健康意义重大，主要针对缺碘人群。加锌盐加锌盐是在普通食盐的基础上添加一定量的含锌物质。锌有“生命之花”的美誉，有保护视力的作用。加硒盐选用有机硒与氯化钠组合而成。硒是谷胱甘肽过氧化物酶中的必须成分，能清除体内有害自由基，增强人体的抵抗能力。加铁盐铁是人体必需的重要元素，参与体内氧的运送和组织呼吸过程，维持正常的造血功能，并与免疫功能有关。核黄素盐核黄素又称维生素b2,在体内参与生

3、物氧化和能量代谢过程。核黄素缺乏可引起口腔、眼、皮肤及生殖方面的损害。4、了解什么是低钠盐。久食低钠盐除压效果明显食盐里以钾代替钠的意义是，在食用同样咸味的饮食下，钠的摄入量已经减少了一半，同时也摄入了钾。钾非但没有升高血压的效果，反而有降低血压、保护血管的功效。因此，低钠盐除适合正常人食用外，更适合中老年人和患有高血压、心脏病患者长期食用。低钠盐中钠含量比普通加碘盐低3540%口味变淡了，正好适合人们口味清淡的需求，如果不习惯，可以适当多用，但仍然能保持钠（na+）、钾（k+）、镁（mg2+）的动态平衡，不影响正常食用和功效。经短期实验发现，中度减盐可以平均降低高血压病人的收缩压4 .9mm

4、hg（毫米汞柱）、舒张压2.6mmhg中长期研究显示，对50岁59岁的中年人，每天减少1.2克的钠（3克盐），平均可以使高血压病人收缩压降低7mmhg血压正常者降低收缩压5mmhg5、盐是好东西，可是过量食用威胁身体健康高血压。医学研究明确表明盐摄取过多是高血压的重要发病原因，吃盐越多的国家与地区高血压发病率越高。如果能长期保持摄入的食盐量低于6克，可使25岁一55岁人群的收缩压降低9毫米汞柱，到55岁时冠心病死亡率可减少16%1. 胃病。瑞典一项研究表明，吃盐过多是刺激肠胃、产生大量胃酸的一个重要因素。与日常饮食较为清淡的人相比，吃盐多的人患胃病的几率要高70姆上;每月吃咸鱼或咸肉类食品两次

5、以上的人，与不吃的人相比，患胃病的几率高出一倍。2. 骨质疏松。研究证实，盐的摄入量越多，尿中排出钙的量越多，钙的吸收也就越差。食盐中的主要成分是钠，人体每排泄1000毫克的钠，大约也会同时耗损26毫克钙。需要排掉的钠越多，钙的消耗也就越大，最终必会影响骨骼健康所必需的钙质。3. 增加肾脏负担。过多的钠需要肾脏排泄，加重肾脏负担。肾病患者更要严格控盐，对于本来容易浮肿的人还会加剧症状。易患感冒。高浓度食盐会抑制呼吸道细胞的活性，抑制其抗病能力；同时还可减少唾液，减少口腔内溶菌酶，增加病毒和病菌在上呼吸道感染的机会。三、少盐饮食的方法。1. 循序渐进。对已习惯高盐饮食、口味较重的人来说，突然低盐

6、饮食可能会难以接受，不妨采取逐步减量、循序渐进的方法。2. 钾盐替代。如果需要咸味，可使用一半氯化钠一半氯化钾的制品，如矿物盐等。3. 口味多样化。运用醋、糖、姜、蒜、辣椒等加强食物的风味，以减少对钠盐的依赖。4. 不吃快餐。因为许多快餐中的钠含量很高。将盐“表面化”。烹调过程中少加盐，最后将盐和酱油加在食物表面，或在餐桌上放置盐瓶、酱油瓶，由家庭成员按各自口味添加，均匀散在表面，能减少摄盐量。或把盐直接撒在菜上，舌部味蕾受到强烈刺激，能唤起食欲。5. 改变烹调方法。鲜鱼类可采用清蒸、油浸等少油、少盐的方法；肉类也可以做成蒜泥白肉、麻辣白肉等菜肴，既可改善风味又减少盐的摄入。冷冻虾等食品吃前最

7、好用水冲洗，也可以减少盐量。最后一道汤最好喝淡汤，完全不需放盐，用蘑菇、木耳、海带等提色提鲜就足够了。6. 定期吃顿无盐餐。如果你在外就餐的次数相对较多，除了平时注意饮食，多吃新鲜的蔬菜、水果外，还有一个能帮助平衡食盐摄取的方法，就是定期吃顿无盐餐。同时还可以让我们的肠胃和血管得到充分的净化。四、做游戏巩固本课重点。作业：少盐饮食的方法。篇二：减少用盐、健康成长主题班会减少用盐、健康成长主题班会行村一小二年级五班刘俊杰教学目标：1. 通过教学使学生了解食用盐。2. 了解盐过量对身体的危害。3. 了解食用低钠盐的禁忌。教学重点全面了解食用盐。教学过舞:一、激发兴短X入苟庆。老师：孩子们，一上课我

8、们来进行一个小游戏，老师这里有两瓶液体，下面请一个同学上来品尝一下，告诉大家有什么不同。点名一学生尝试并描述。老师：孩子们，听了这个孩子的描述，老师相信你们一定对那杯有咸味儿的液体充满了好奇。其实，它在我们生活中随处可见，我们夭夭都接触它，它就是我们每天必吃的食盐。可是，孩子们知道吗，就是这夭夭与我们打交道的食盐，如果食用不当，会给我们的身体带来危害。今天我们就一起来学习一下我们再熟悉不过的食盐吧。板书主题，齐读主题。二、全面了解盐。（一）孩子们说说自己印象中的食盐。1. 小组讨论。2. 联系实际。（如：爸爸妈妈做饭。）3. 代表交流发言。（二）总结老师：身体健康需“盐”，它既能提高食物中固有

9、的鲜味，又能解腻、除膻、去腥被称为“百味之宗”和“调味之王”。近几年来为适应各类人群的健康需求既能调味又能调节改善人体生理功能、兼有防病作用的营养盐开始备受关注而低钠盐又是其中最受欢迎的。（三）盐的种类1. 营养盐在优质盐中添加一定量人体所需曲务种微星元素旗、锌、硒、核黄索、铁、低钠成分的食盐=H前门场上销咨的营养此主耍右以卜-几种：加碘盐加碘盐是在普通食盐中加入适量的含祺物质W人林健项意义至人主要针缺祺人群:加锌盐加锌盐是在普通食盐的基础上添加一定郎J含锌物况锌有“:生命之花”的美誉有保护视力的作用，如硒盐选用有机硒与氯化钠组合而成。硒是谷胱甘肽过氧化物酶中的必须成分能清除体内有害自由基增强

10、人体的抵抗能力。加铁盐铁是人体必需的重要元素参与体内氧的运送和组织呼吸过程维持正常的造血功能并与免疫功能有关。核黄素盐核黄素又称维生素b2在体内参与生物氧化和能量代谢过程。核黄速缺乏可引起口腔、眼、皮肤及生殖方面的损害。2. 低钠盐久食低钠盐除压效果明显。食盐里以钾代替钠的意义是在食用同样咸味的饮食下钠的摄入量已经减少了一半，同时也摄入了钾。钾非但没有升高血压的效果反而有降低血压、保护血管的功效。因此低钠盐除适合正常人食用外更适合中老年人和患有高血压、心脏病患者长期食用。低钠盐中钠含量比普通加碘盐低3540%味变淡了，正好适合人们口味清淡的需求，如果不习惯可以适当多用，但仍然能保持钠na、钾k

11、、镁mg2的动态平衡，不影响正常食.用和功彼，经蛆期实验发现I姓减爪可以平均跻低高lli压病人角枚缩斥49mmhgft米汞柱、舒张压26mmhg中长期研究显示对50岁59岁的中年人每天减少12克的钠、3克盐，平均可以使高血压病人收缩压降低7mmh压正常者降低收缩压5mmhg三、“好东西"带来的危害（一）高血压医学研究明确表明盐摄取过多是高血压的重要发病原因。吃盐越多的国家与地区高血压发病率越高。如果能长期保持摄入的食盐量低于6克，可使25岁一55岁人群的收缩压降低9毫米汞柱到55岁时冠心病死亡率可减少16%（二）胃病瑞典一项研究表明吃盐过多是刺激肠胃、产生大量胃酸的一个重要因素。与日

12、常饮食较为清淡的人相比吃盐多的人患胃病的几率要高70%戒上；每月吃咸鱼或咸肉类食品两次以上的人与不吃的人相比患胃病的几率高出一倍。（三）骨质疏松研究证实盐的摄入量越多尿中排出钙的量越多钙的吸收也就越差。食盐中的主要成分是钠人体每排泄1000毫克的钠大约也会同时耗损26毫克钙。需要排掉的钠越多钙的消耗也就越大最终必会影响骨骼健康所必需的钙质。（四）增加肾脏负担过多的钠需要肾脏排泄加重肾脏负担。肾病患者更要严格控盐对于本来容易浮肿的人还会加剧症状。（五）易患感冒高浓度食盐会抑制呼吸道细胞的活性抑制其抗病能力；同时还可减少唾液，减少口腔内溶菌酶增加病毒和病菌在上呼吸道感染的机会。四、我是爸爸妈妈的小

13、助手老师：孩子们，这节课我们全面了解的食盐，这个与我们夭夭打交道的“好东西”也有着它危害我们健康的一面。从今天起，你们就当爸爸妈妈的小助手吧，告诉他们你知道的食盐小知识。健康用盐，健康成长。篇三：减盐健康教育课班会教案主题班会教案篇四：盐与健康主题班会方案、教案、总结。图片河东工业园实验学校二年级开展“盐与健康”健康班会活动实施方案根据学校实施盐与健康活动的精神和活动，并结合我们年级学生饮食实际，特制定如下班会方案。一、目标：为了强化健康教育，进一步增强本校学生低盐膳食防控高血压和科学健康饮食意识，增强学生的用盐健康。二、班会措施第一，在课堂内外，大力开展宣传教育，普及低盐膳食与高血压，小开展

14、多种形式、学生喜闻乐见的健康教育与健康促进活动，强化学生的减盐防控高血压意识，营造浓厚的减盐防控高血压氛围。第二，多层次、有重点的推进。并通过班会课开展有针对性的宣传和培训，强化学生的减盐防控高血压意识。让学生对家庭成员展开摄盐量的调查，指导学生制订家庭及个人的减盐计划。第三，严控学生饮食的主要源头。学生饮食的主源头就是家里，这就需要加强家校联系，让家长按照国家健康用盐标准，规定食盐的添加量。三、班会计划为保障减盐防控高血压实施工作的顺利开展和实施，特制订如下计划。第一阶段：做好减盐防控高血压的宣传。利用班会宣传手段让减盐防控高血压的意识深入影响到每一名在校学生乃至学生的家庭成员。第二阶段：动

15、员学生积极参与减盐防控高血压的各项活动。以班级为单位，每学期做两次社区以“减盐防控高血压”为主题的调查活动。另外，可让学生利用自己及周围资源，开展一些研究性课题等活动。四：活动范围：二年级全体师生。河东工业园学校9月盐与健康成长主题班会河东工业园实验学校二年级五班教学目标：1. 通过教学使学生了解食用盐。2. 了解盐过量对身体的危害。3. 了解食用低钠盐的禁忌。教学重点全面了解食用盐。教学过舞:一、激发兴池砂入制'只，老师：孩子们，一上课我们来进行一个小游戏，老师这里有两瓶液体，下面请一个同学上来品尝一下，告诉大家有什么不同。点名一学生尝试并描述。老师：孩子们，听了这个孩子的描述，老师

16、相信你们一定对那杯有咸味儿的液体充满了好奇。其实，它在我们生活中随处可见，我们夭夭都接触它，它就是我们每天必吃的食盐。可是，孩子们知道吗，就是这夭夭与我们打交道的食盐，如果食用不当，会给我们的身体带来危害。今天我们就一起来学习一下我们再熟悉不过的食盐吧。板书主题，齐读主题。二、全面了解盐。（一）孩子们说说自己印象中的食盐。1. 小组讨论。2. 联系实际。（如：爸爸妈妈做饭。）3. 代表交流发言。（二）总结老师：身体健康需“盐”，它既能提高食物中固有的鲜味，又能解腻、除膻、去腥被称为“百味之宗”和“调味之王”。近几年来为适应各类人群的健康需求既能调味又能调节改善人体生理功能、兼有防病作用的营养盐

17、开始备受关注而低钠盐又是其中最受欢迎的。（三）盐的种类1. 营养盐在优质技中添加一定量人休所孺：的多种微星元素旗、锌、硒、核黄索、铁、低钠成分的食盐H前市场二销售的营养盐主要有以下几种：加碘盐加碘盐是在普通食盐中加入适量的含根物.质顼袱近人体健庚点:义重大.!要针后虫W人群点加修盐加锌盐是在普通食盐的基础上添加一定郎J含锌物况锌有“:生命之花”的美誉有保护视力的作用，如硒盐选用有机硒与氯化钠组合而成。硒是谷胱甘肽过氧化物酶中的必须成分能清除体内有害自由基增强人体的抵抗能力。加铁盐铁是人体必需的重要元素参与体内氧的运送和组织呼吸过程维持正常的造血功能并与免疫功能有关。核黄素盐核黄素又称维生素b2

18、在体内参与生物氧化和能量代谢过程。核黄速缺乏可引起口腔、眼、皮肤及生殖方面的损害。2. 低钠盐久食低钠盐除压效果明显。食盐里以钾代替钠的意义是在食用同样咸味的饮食下钠的摄入量已经减少了一半，同时也摄入了钾。钾非但没有升高血压的效果反而有降低血压、保护血管的功效。因此低钠盐除适合正常人食用外更适合中老年人和患有高血压、心脏病患者长期食用。低钠盐中钠含量比普通加碘盐低35，40%味变淡了，正好适合人们口味清淡的需求，如果不习惯可以适当多用，但仍然能保持钠na、钾k、镁mg2的动态平衡，不影响正常食用利以效盘舂妲期实验发现中度减挫可以平均降低高血一压病人'K叔娜压49mmhgft米汞柱、舒张

19、压26mmhg中长期研究显示对50岁59岁的中年人每天减少12克的钠、3克盐，平均可以使高血压病人收缩压降低7mmh压正常者降低收缩压5mmhg三、“好东西"带来的危害（一）高血压医学研究明确表明盐摄取过多是高血压的重要发病原因。吃盐越多的国家与地区高血压发病率越高。如果能长期保持摄入的食盐量低于6克，可使25岁一55岁人群的收缩压降低9毫米汞柱到55岁时冠心病死亡率可减少16%（二）胃病瑞典一项研究表明吃盐过多是刺激肠胃、产生大量胃酸的一个重要因素。与日常饮食较为清淡的人相比吃盐多的人患胃病的几率要高70%以上;每月吃咸鱼或咸肉类食品两次以上的人与不吃的人相比患胃病的几率高出一倍。

20、（三）骨质疏松研究证实盐的摄入量越多尿中排出钙的量越多钙的吸收也就越差。食盐中的主要成分是钠人体每排泄1000毫克的钠大约也会同时耗损26毫克钙。需要排掉的钠越多钙的消耗也就越大最终必会影响骨骼健康所必需的钙质。（四）增加肾脏负担过多的钠需要肾脏排泄加重肾脏负担。肾病患者更要严格控盐对于本来容易浮肿的人还会加剧症状。（五）易患感冒高浓度食盐会抑制呼吸道细胞的活性抑制其抗病能力；同时还可减少唾液，减少口腔内溶菌酶增加病毒和病菌在上呼吸道感染的机会。四、我是爸爸妈妈的小助手老师：孩子们，这节课我们全面了解的食盐，这个与我们夭夭打交道的“好东西”也有着它危害我们健康的一面。从今天起，你们就当爸爸妈妈

21、的小助手吧，告诉他们你知道的食盐小知识。健康用盐，健康成长。篇五：减盐活动方案减盐防控高压活动实施方案一、我校学生盐摄入状况分析我校地处山东省心脑血管疾病的高发地区，学生在饮食过程中同样存在过高的食盐（钠）摄入量，而这恰恰是导致人群血压水平上升和高血压患病的重要原因之一，而高血压又是脑卒中和冠心病发病的独立危险因素。根据2002年全国居民营养调查结果，我国居民人均每日仅烹调用盐的摄入量就高达11.9克，山东省居民人均每日烹调用盐量为12.6克，根据此标准，我校学生摄入盐应存在不同程度的过量行为。因此，结合上级指示减少学生盐摄入量防控高血压已刻不容缓。二、工作目标强化健康教育，进一步增强本校学生

22、低盐膳食防控高血压和科学健康饮食意识，到2015年使本校学生人均每日食盐摄入量降到10克以下。三、工作措施第一、在课堂内外，大力开展宣传教育，普及低盐膳食与高血压防治知识，开展多种形式、学生喜闻乐见的健康教育与健康促进活动，强化公众减盐防控高血压意识，营造浓厚的减盐防控高血压氛围。第二、多层次、有重点的推进。以领导干部、医务人员和教师为重点，充分发挥他们的带动作用。并通过网络、校报等平台和载体，开展有针对性的宣传和培训，强化学生的减盐防控高血压意识。第三、家、校结合开展多种形式的调查，强化学生的低盐膳食防控高血压的意识。可组织学生配合医院等相关职能部门开展人群高血压筛查和行为危险因素调查，及时更新完善学生的健康档案相关信息，并建立医疗机构对“重口味学生群体”首诊测血压制度和学生的定期调查制度，在级部建立血压等健康指标自助检测点，提供体格测量简易设备，让学生对家庭成员展开摄盐量的调查，指导学生制订家庭及个人的减盐计划。第四、建立相关的保障体系。建立全校师生广泛参与的工作机制。减盐防控高血压项目纳入“健康山东”行动，将减盐工作纳入学校评价体系，逐步完善学生涉盐食品相关学校标准；在学校允许条件下为相关部门开展行业宣传和培训提供必要的财力支持。三、工作计划为保障减盐防控高血压实施工作的顺利开展和实施，特制订