小学道德与法治三年级下册9《生活离不开规则》教案

1、部编版道德与法治三年级下册9 生活离不开规则第一课时教学设计课题!生活离不开规则第一课时|单兀第三单兀学科道德与法治年级三年级学习(咅目标1 1、情感态度与价值观目标：感受规则对于秩序的重要性，树立规则意识。三、能力目家的能朋友发现生活二课规则遵守规则。3 3、知识目标：明白没有规矩，不成方圆，了解生活处处有规则，并正确认识规则的作用。重点知道生活处处有规则。难点懂得规则的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 1、 播放视频越南首都河内：摩托车横行，交通 秩序混乱与航拍八车道秩序井然进行对 比。2 2、 小组合作：请你对比一下两个视频，说一说， 为什么第一个视频当中的交通

2、那么混乱，而第 二个视频当中的交通那么有序？导致两者有这 么大区别的原因是什么？怎样才能让交通变得 有序呢？3 3、 导入语：俗话说“无规则，不成方圆，”社会 生活离不开规则的约束和规范。思考。视频导入。讲授新课【生活处处有规则】1 1、 游戏有规则：精彩的游戏，是伴随我们童年成 长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有 规则。我们一起来玩玩下面的游戏，找出其中 的规则。2 2、 玩游戏：猫捉老鼠。3 3、 小讨论：你们经常玩哪些游戏？说说其中要遵 守的规则。4 4、 生活处处有规则：游戏中有规则，生活中也是 处处有规则。我们一起去查一查、找一找、冋 一问吧。(1)学校生活中的规则。(2)社会

3、生活中的规则。玩游戏。 讨论、分享。通过游戏，感受 游戏规则， 再通 过思考和讨论，认识到生活中的6 6、总结：生活处处有规则，规则就像是一位既严 厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们，我们每 个人都要受到规则的约束，人人守规则，才能 保证我们能够安全、快乐地生活。7 7、小拓展：社会两大规则道德与法律。课堂小结无规则不成方圆，生活处处有规则，我们每个人都应该遵守规则、维护秩序。板书生活离不开规则第一课时1 1、生活处处有规则【小小规则作用大】1 1、 小组探究：有的同学认为，规则多了太烦人， 定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如 果没有规则，会出现什么样的情况。(1)如果游戏时没有规则(2)

4、如果上下楼梯时没有规则(3)如果驾驶汽车时没有规则(4)如果上下公交车时没有规则2 2、 阅读角：假如没有规则。(1)在这件事情当中，同学们的不守规则带来了 怎样严重的后果？(2)你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的 事例？3 3、新闻展播：地铁乘客擅自翻越安全门被夹身亡4 4、 总结：无规则，不成方圆。我们每个人都要遵 守规则。你不遵守规则，规则就会用它的方式惩罚 你。规则，知道处处都有规则。探究。阅读、感悟。通过探究、阅读 和新闻，充分认 识到没有规则、不 遵 守 规 则 的 危害。5 5、小小规则作用大：每种规则都有它的作用，你 能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？讨论、归纳。总结提

5、升2 2、小规则有大作用部编版道德与法治三年级下册 9 生活离不开规则第二课时教学设计课题|生活离不开规则第二课时|单兀第三单兀学科道德与法治年级三年级学习(咅目标1 1、情感态度与价值观目标：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。 三、能力目家的能朋友在不同的情境下做出正确的选择，坚守规则。3 3、知识目标：学会在不冋的情况下遵守规则，养成自觉遵守规则的而意识和行为习惯。重点学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。难点学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 1、 展示图片：郑州粉黛花海。2 2、 提问：你觉得它们美吗？你舍得

6、踩坏它们吗？3 3、 播放视频：河南网红花海遭践踏，6 6 个管理 员从早到晚赶人思考。视频导入。讲授新课1 1、新闻展播：(1)为拍照游客肆意踩踏花草，警戒绳都拦不 住。(2)西湖边大妈轮番踩踏花草，只为拍出美照 抢占朋友圈2 2、小小讨论会：(1)近年来，不惜违反规则、踩踏花草也要拍 出美照发朋友圈的行为越来越普遍。你是 如何看到这种行为的？(2)无论是围上警戒线还是管理人员喊破喉咙，都制止不了游客的这些违反规则的行 为，那么，要杜绝这种行为的发生，你认 为要怎么做？3 3、 总结：只有大家自觉遵守规则，才能保证规则 发挥其该有的作用，维护我们安定、文明的生讨论。通过讨论，让学 生明白制定

7、的规 则我们如果不遵 守，那规则就像 一纸空文， 维护 不了秩序，保障 不了我们的利 益。告诫学生， 应该自觉遵守规 贝农4 4、活秩序。社会大观察：在日常生活当中，你见到过哪些不守规则的行为呢？这些行为会带来怎样的影响？观察、分享。认识生活中不遵(1 1)在教室里守规则的行为，(2 2)在图书馆并懂得这些行为(3 3)电影播放过程中带来的危害。(4 4)在马路上(5 5)在车站.5 5、总结：不守规则的行为轻则影响自己的形象，给他人带来麻烦，重则害人害己，甚至丧失性命。6 6、情景探究：遇到下列情况，我们应该怎么做？(1 1)情景一：当好朋友不守规则时，我能够在复杂的情(2 2)情景二：当许多人不守规则时，我探究。境下做出正确的(3 3)情景三：当无人监督的时候，我选择，坚守内心7 7、阅读：名人故事。的品德，自觉遵8 8、提问：看完这两则故事，你有什么感悟？感悟。守规则。9 9、总结：生活处处都是规则，我们要了解规则、懂得规则、遵守规则，才能拥有一个快乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规则，我们的社会才能是一个有秩序的社会。1010、试一试：如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行