实习生实习计划-

1、实习生实习计划为确保实习生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好实习生入司导入工作，更好的帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出实习生培养计划，具体情况如下：一、实习目的1、使实习生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的坏境转变；2、使实习生系统的了解公司和各部门情况，熟悉公司各岗位职能以及相关工作流程；3、让实习生了解公司所能提供应他的相关工作情况及公司对他的期望4、减少实习生初进公司时的紧张情绪，增强实习生的归届感5、使实习生明白自己工作的职责、加强同事之间的关系6、帮助实习生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；7、培养实习生职业意识，标准实习生职业行为，促使实习生更好更快的提高其专

2、业知识水平，加强对软件项目整体的深入认知。二、实习生培训流程及内容一实习前培训总助负责1、物料准备及发放：1办理实习生入职手续。2准备好实习生办公用品。办公区、电脑等2、岗前培训：1办公室安全培训一卢老师负责；2职工手册培训一卢老师负责；3带领实习生到相应部门报道；二部门岗位实习部门经理负责：1部门经理填写实习生部门岗位培训计划及反馈书，并向实习生介绍部门结构与功能、部门内的特殊规定等相关内容。2部门经理向全体部门职工介绍实习生。3为实习生指定一位资深职工作为实习生的导师。4由实习生导师向实习生描述工作职责要求，并且对实习生在实习过程中产生的疑问进行解答。5实习生入职一周后，对其表现作出评估，

3、部门经理与实习生进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，答复实习生的提问。实习生填写岗位实习反馈表。办公室负责收集和整理。6实习生进行实习岗位后，每周需填写实习生周志表。7轮岗实习后，由部门负责人填写实习生周考评表8在整个实习完毕后，总助、实习生所在部门的主管负责填写实习期满考评汇总表。三、具体实施1、调研阶段1时间：6月23日-24日2目标：掌握网络调研的方法，对调研结果整理形成开发可行性报告3负责人：唱4策略：调研作为一个项目的最初始阶段，调研结果直接影响项目的详细设计及开发周期、成本。通过调研网络上现有的weboffice产品，进行横向功能优势比照，找出适合新闻发布系统使用的

4、插件。形成文档由指导老师查看后，进行修改完善。5提交材料：项目调研报告2、需求分析设计阶段1时间：6月24日-26日2目标：形成可供开发实现的设计方案，并依据方案制定可行的开发计划3负责人：唱4策略：需求分析与设计是项目开发最重要的阶段，是将来作为项目经理必须要做的工作，项目设计方案主要包含流程图、数据结构、模块说明。方案注重的是可行性，并直接影响开发阶段的时间和成本。方案可自行开发阶段使用，或者可提交给其他程序员进行开发。在设计方案完成后，与指导老师根据总体计划制定项目开发计划，作为下一步开发实现阶段的依据。5提交材料：项目调研报告3、开发实现阶段1时间：6月27日-7月12日2目标：通过页

5、面设计、代码编写对开发的实现过程进行掌握，形成可执行的程序。并对开发方法、编码标准进行初步了解。首先实习人员根据设计方案形成自己的独立页面，由田进行页面优化指导。然后唱进行最详细的编码阶段指导，代码完成后，要进行程序开发人员的自行内测3负责人：4策略：开发是项目实现的主要阶段，无论将来在软件行业的发展方向是什么，都要对代码编写。5提交材料：可执行的程序、数据字典4、测试完善阶段1时间：7月14日-17日2目标：掌握测试的过程，bug的等级划分。掌握开发、测试两个部门的交互过程3负责人：4策略：测试作为程序中后期阶段的质量掌控阶段，通过对实习人员的角色转换，让宁了解测试的重要性。需要穆指导进行测

6、试计划及用例编写，并指导测试过程，通过测试管理软件与开发部进行交互，最后形成测试报告。5提交材料：测试计划及用例、测试报告5、培训阶段1时间：7月18日-19日2目标：掌握项目的最后阶段，交付前的培训工作3负责人：4策略：对编写的程序形成可供第三方使用的用户手册，手册要说明模块的功能和使用方法。然后需要形成一个针对3-4人的培训计划，完成后进行实际培训。5提交材料：培训计划、使用手册6、总结阶段1时间：7月22日-23日2目标：对整个实习阶段进行总结3负责人：4策略：实习阶段包含了一个项目开发的整个过程，分别对实习生的文档书写、设计、编码、表达能力进行了锻炼。需要宁自己独立完成总结报告。报告中

7、除了包含自身所学到内容的总结外，还要包含对指导人员的评价、对整个实习过程的评价及意见建议。5提交材料：实习总结报告四、表格附件详细说明参考附件附件一：主要负责实习生具体工作安排的相关负责人公司职务责任总经理助理1、负责培训公司制度、要求2、负责安排实习生具体岗位安排、实习内容3、负责抽查实习生在各部门实习表现情况、周考核4、负责实习生实习期满考评程序部主管1、制定实习计划、实习内容、阶段考核2、确定实习生指导导师3、负责抽查实习生在各部门实习表现情况、周考核4、负责实习生实习期满考评项目经理1、想实习生介绍部门结构与功能、部门内的特殊规定等相关内容。2、向实习生描述工作职责要求，并且对实习生在

8、实习过程中产生的疑问进行解答。3、填写实习生部门岗位培训计划及反馈书4、检查实习生实习生周志表，并给出评语5、对实习生进行周考评，并填写实习生周考评表测试部主管1、讲解测试流程2、安排具体测试工作3、向实习生描述工作职责要求，并且对实习生在实习过程中产生的疑问进行解答。4、填写实习生部门岗位培训计划及反馈书5、检查实习生实习生周志表，并给出评语6、对实习生进行周考评，并填写实习生周考评表美工部主管1、讲解程序与美工衔接工作流程附件二：实习生部门岗位实习计划及反馈书实习部门:实习生：仃4实习内容负责人完成时间完成情况说明备注：由部门负责人填写，实习生到岗后一个工作日以内上报总助。部门经理签名:日

9、期：附件三实习生岗位实习反馈表到职后实习生一周后填写实习部门：实习生：填表时间：a）你是否已了解部门的组织架构及部门功能？是口否口b）你是否已活晰了解自己的工作职责及岗位描述？是口否口c）你是否已熟悉实习部门的内部分布或内部环境？是口否口d）你是否已认识部门里所有的同事？是口否口e）你是否觉得部门岗位实习有效果？是口否口f）你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？是口否口g）你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务？是口否口h）在岗位培训中，可以改良的地方i）在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训附件四实习生周志表实习生轮换岗位后填写姓名实习部门成组实习时间身体状况

10、口良好，精力充分健康，能正常工作身体不适，如上班考勤口正常有迟到，早退口有病假、事假或其它，如人际关系口熟悉所在实习部门所有人员，能进行工作中多方面的沟通协调口认识所在实习部门半数以上同事，能维持有工作关系同事的合作关系口由于刚加入团队或其它原因，须本人主动或实习指导导师帮助建立更多的人际关系其它，如工作压力口如，难以承受口适中，能愉快工作口枯燥单调口无所事事具它，如工作职责所在实习部门主要任务：本人工作内容：学习收获向谁以何种方式学到什么本人心得体会：对本职工作或公司的改善建议:实习指导老师意见（包括当日学员有何绩优或绩差行为表现）：实习部门经理级以上主管意见:签署：签署:注：本表适用于实习

11、生实习期间对实习状况的周总结，对有”口”项目可直接在上方打”V”附件五实习生周考评表实习部门负责人填写实习人员：实习部门：考评日期：项目考核指标直属主管评分评语优良中差劣工作态度自觉遵守公司/实习部门各项管理规章54321实习态度端正，做到乐业、勤业、精业54321服从实习部门工作安排，工作责任心强54321主动克服困难，能较好地完成本职工作54321学习能力主动学习、积极请教各项业务知识，不断提高技术业务水平108642学以致用，所学知识能较好地运用到实际工作中去54321对工作中遇到疑难1可题具有钻研精神，对难度大的新工作也能积极接受、努力去做54321创新意识主动参与工作流程改善，能提出

12、合理化建议108642工作方法简单有效，思路活跃，反应灵活54321团队精神积极参与公司、部门团体活动54321主动维护公司及部门利益，敢于抵抗不良行为54321主动承担岗位外的其他工作54321与部门职工关系和谐，团结协作精神强54321工作业绩能按时完成工作，不需主管多次跟催54321执行上级指示，按质、按量完成工作目标54321业务技能清楚本职岗位工作流程，具备岗位专业知识108642在完成自已本职工作外，还能给予他人指导和帮助54321加分项请部门主管就该职工工作中表现突出事绩给予额外加分：加分事由：加分值：扣分项请部门主管就该职工工作中表现低劣行为给予额外扣分：扣分事由：扣分值：评分

13、总计=综合评级直属主管综合评语：【考核等级】优等（95分以上）良好（85-94分）口中等（75-84分）口差等（60-74分）口劣等（60分以下）直属主管签名：附件六实习期满考评表办公室汇总填写部门实习人实习时间_年月_日至_年_月_日共天说明：本表将作为实习人员正式聘用的重要依据，请考评人员以负责的态度认真、全面、客观地填写本表。考勤状况退到次早退次事假天病假天加班小时实际工作大总实习时间时实习安排考评息见被考评人思想、品性如何？有无不良行为或心理，是不是一个诚信、可靠的人？对公司规章制度的遵守执行口A自觉自律、高标准自我要求口B基本能遵守，偶有不经意触犯口C不太遵守，时有违反或外表遵守、背后违反工作主动性、积极性口A自发积极主动地做各项工作，任劳任怨、勤恳、踏实口B服从领导安排、尽责履行口C缺乏责任心、主动性，拨一拨，动一动，甚至拈轻怕重，慵懒怠慢学习领悟能力、进取心口A勤奋好学，善于学习、思考，能较快地掌握有关知识和技能口B理解、接受能力可以，能掌握有关知识技能口C理解、接受力差，/、*主动学习人际关系协倜口A友善待人、宽容，与同事相处融洽口B能与同事平和相处口C偏执或粗暴，不尊重他人，与同事相处不和睦胜任岗位工作能力：口A能较熟练地独立开展工作口B已基本能独立胜任工作，并表现出较好的专业素质和工作潜力口C基本可以胜任工作，但不够全