小学道德与法治六年级下册第三课《学会反思》教学设计

1、统编版小学道德与法治学科六年级下第三课学会反思第 1 课时教学设计课题学会反思单元完善自我健康成长课时1 1学习目标1.1.2.2.理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。教育学生正确认识反思行为3.3.鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。重点正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。难点深刻理解反思的意义，培养学生养成主动反思的好习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 1、讲述老师的一次难忘经历聆听老师的由老师真诚、（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进故事，体会老深刻的反思行反思）师要说明的引导学生也2 2、让学生以“小学阶段印象最深刻的一件

2、事”为题进行道理，也谈谈愿意主动参发言。自己的经历。与表达讲授新课活动一：案例对比分析一一明确反思的积极影响结合老师给选取学生校（1 1）小明在竞选班长的事件上落选了,大多同学甚至好出的四个案园生活中常朋友都没有投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我例，进行对比见的案例，便要跟好朋友问问，找找自己的不足。分析。找一找于学生切身（2 2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，自己的影体会感受。拉回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍子？想想哪近距离。在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心些反思是积通过对比形（3 3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活极的？哪些成正确的认

3、问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决是消极的？知。心以后要多锻炼自己的独立生活能力。做出正确的学会恰当运（4 4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反判断并尝试用反思。思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这说明缘由。些猪队友玩了。活动二：总结释义一一反思根据案例用对比“尊重”统编版小学道德与法治学科六年级下1 1、通过上面 4 4 则案例对比分析，让学生给反思下个定自己的话给和“宽容”，义。反思下个定“反思”的意2 2、老师给出反思的定义义。并针对材义理解起来反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从料 2 2、4 4 正确更加有难度，中总结经验教训。它的反

4、义词一一痴迷。近义词一一反理解反思的学生容易陷省。意义不是痴于“纠结”“痴3 3、反思的意义在于：反思过去一一总结经验一一用于成迷更不是无迷”误区中，长。它的作用永远是积极的！味的纠结，要所以有必要活动三：观看视频成语故事三省吾身正确利用反给学生最直1 1、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友思的积极作接准确的答交而不信乎？传不习乎？用。案。2 2、观看曾子视频，议一议：在学习上我们要向曾子学观看视频从曾子的“三省习什么样好品质？中收益并学吾身”在此处活动四：经验分享习曾子的好体现作用简要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩品质。洁明了论赛、运动会等。任务一：思考再一次完整即

5、反思自己1 1、你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次的活动中，进又关注到他你会在哪些方面有所改进？行系统的反人，取长补短2 2、其他冋学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你思。充分调动是反思的有学习？思维，才能真效途径。任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我”正做到反思。延伸活动回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流课堂小结静坐常思己过闲谈莫论人非板书第三课学会反思第 1 1 课时善于反思才能进步吾日三省吾身 才能成长第三课学会反思第 2 课时教学设计课题学会反思单元完善自我健吉康成长课时2 24.4.能够通过探究活动掌握反思的方法学习5.5.善于利用反思，总结经验教训，

6、服务于学习和生活。目标6.6.主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。重点理解并掌握反思的方法。难点关注生活细节，养成善于反思的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思展示搜集整给学生布置而成功的事例。理，并表述清延伸活动，让楚，道理明学生在生活2 2、谈话导入：确。中善于积累。师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？诚实回答并引导学生意有没有作业完成不好，来抄作业的？那么大豕想一分析原因。识到“反思”想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后明确反思无行为应该应果？我们应该怎么做？小事，习惯是用于整个学大

7、事。习、生活中。讲授新课活动一：局长的讲话认真分析局局长的讲话师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的长讲话稿纲是一篇结构领，初步明确上很工整的讲话的纲领，同学看 看这位局长的讲话人致分为儿部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反反思的内容。反思，用它帮思？他的讲话有什么意义呢？助学生抓住1 1、你还听过哪些这种讲话似的反思？引导学生意进行反思的（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运识到总结、讲基本步骤。动会后校长的讲话、演讲比赛后XXXX 同学的感想，大明话都属于反不断反思才星的获奖感言）思会成功统编版小学道德与法治学科六年级下活动二：探究反思的分类和内容（方法）

8、根据郭新的引导学生明1 1 出示郭新冋学的一份生活记录表生活记录表，确反思的意以“是否有意义所在，多进2 2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的义”为依据进行有意义的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什行判断。反思，不做与们？生活、学习无3 3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必关无意义思要反思）明确反思是考。4 4、反思的内容（方法）：反思对的+ +反思错的+ +反思别人为了总结经引导学生在我们在进行反思时大致把握三个内容：验教训，要对总结中提炼（1 1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一学习和今后出：1 1 反思对塹，长一智；（2 2）在我们取得

9、成功以后，可以反思成功的生活有意的，积累经验的原因，再接再厉；（3 3）在看到别人的成功与失败以后，义。2 2 反思错的，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教吸取教训 3 3训. 掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总反思别人的，之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作取长补短。即和生活。掌握时机。5 5、再次回顾曾子“三省吾身”师：例如我们上节课观看的视频三省吾身，曾子就回顾理解、加再次回顾曾是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋深印象，形成子的事例理友交往会反思，学习功课会反思，才会有那么大的成就。认知。解时时反思的重要性。活动三：一堂公开课后材料：艳阳小学六（2

10、 2）班今天举行了一节全镇的自然这一活动的与科学公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整阅读案例进设计，主要抓节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞行小组讨论住学生们的扬，放学回家后心里和处理1 1 小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。抓住 4 4 人进问题的特点2 2、小亮拿出自己的积累本，以我最喜欢的一节课为行反思方式引导学生参题写了一篇作文。的不同之处。与。3 3、小明写了张便签“今天我是最棒的，加油！”贴在了墙上。根据小敏的学生的答案4 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课 我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的 胆量了”针对材料进行小组讨论：（1 1）一节公开课后六（2 2）班的学生，都用了哪些方式 进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？（2 2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反 思？活动四：品味箴言出示：关于学习反思的 2020 条名人名言经历给她提 出合理化建 议。此环节引导 学生充分发 挥智慧。理解并识记，明确学习要 时刻进行反 思既是要学习 的知识点又 是要掌握的 方法和技能。便于接受和 实际运用操 作。用最精炼的 语言