酬乐天扬州初逢席上见赠(3)

1、酬乐天扬州初逢席上见赠教学目标1、了解诗的作者生平及相关的背景知识。2、了解诗的思想内容，体会诗人的思想感情。3、体会诗的艺术特色及语言风格。重点难点1、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意，借助想象感悟意境。2、深刻体会作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。教学过程一、导语设计同学们，我们伟大的祖国是诗的国度，从春秋的诗经到战国的楚辞； 从汉代的乐府诗歌到以后的唐诗宋词，古诗文化源远流长，连绵不断的向前发 展。“李杜文章在，光焰万丈长。”万丈光芒映照中国诗坛的李白，诗圣杜甫 以及被称为文坛双璧的的北宋词人魁首苏轼，南宋诗坛领袖陆游，诗坛巨 星们以崇高的人格，辉煌的作品，绮丽的想象，雄浑的风格，给世代

2、华夏儿女 留下了丰富的精神食粮。今天，就让我们一起走近有“诗豪”之称的刘禹锡， 去感受他人格魅力的所在吧。（板书课题）二、介绍作者（看大屏幕，学生齐读）刘禹锡：字梦得，唐代文学家，哲学家，有“诗豪”之称，和柳宗元交谊很深， 人称“刘柳”，晚年与白居易并称“刘白”，其诗通俗清新，善用比喻寄托手 法。代表作品有陋室铭、乌衣巷等。三、介绍背景酬：答谢，这里是以诗相答的意思。乐天：指白居易，字乐天。初逢：可以有两种理解：一是未见过面，初次相逢；二是久别之后，初次相逢。 尚无定论。这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（826）冬，罢和州刺史后，回归洛阳, 途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相逢，

3、相同的经历遭遇，使两 人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣 不平。于是就写下了醉题刘二十八使君。（师读）醉题刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此写下了这首诗，以答谢白居易。四、读诗、悟诗（一）学生听配乐朗读，了解诗的节奏。（二）指名朗读。（三）齐读，读准字音，读出节奏。（四）学生默读，结合课下注释和工具书理解诗意。（五）诗句分析1、巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。凄凉：诗人参与改革，本是为国为民，谁料却被贬到这荒凉

4、的地方，心中自然 感到抑郁悲凉。凄凉的不是“巴山楚水”这个地方，而是诗人的内心。弃置：诗人这一被贬就是整整的二十三年，人生又有几个这样的二十三年啊？ 最可能有所作为的一段大好时光就这样虚度了，诗人感觉自己就像被朝廷抛弃 了一样，内心中的酸楚与痛苦简直无法言传。 /2、怀旧空吟/闻笛赋，至U乡翻 似/烂柯人。空：诗人“怀旧”应该是怀念当初一同参与改革的旧友，可自己身处“巴山楚 水”，又怎能与旧友相见，再三吟诵思旧赋又有何用？更何况这些旧友多 受到迫害，很多已不在人世。一个“空”，隐含了诗人内心的无奈和对统治者 迫害旧友的不满。翻：回到家乡，本应该倍感亲切，家乡的人与物都是自己一生的眷恋啊。可二

5、十三年的别离，家乡变化太大了，已经无人相识。“翻”在这应该是“却”的 意思，写出了自己回到家乡恍如隔世的感觉，暗示自己被贬时间之长，这其中 同样满含着的是酸楚与痛苦啊。3、沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。二十三年的贬谪生活，并没有使刘禹锡消沉颓唐。他劝慰白居易不必为自己 的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。正如 他在另外的诗里所写：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添 精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新

6、事物必将取代旧事物。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深 刻的哲理一一意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未 来肯定会比现在好。4、今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的 意志和乐观的精神。学生自由发挥，根据学生喜欢的诗句引导学生把握作者的感情，指导学生进行 朗读。（六）整体感知首联写自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍 若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木

7、争春。一洗伤感低 沉情调，尽显慷慨激昂气概。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚 定的意志和乐观的精神。（七）课堂小结整个这首诗，有对自身遭遇的辛酸、愤慨；有对当朝权贵的嘲讽；有百折不挠， 乐观向上的精神与态度。作者的情感愤激而不浅露，感慨而不低沉，怅惘而不 颓废，沉郁中见豪情，有很强的艺术感染力。这首诗中所表现的身经危难、百 折不回的坚强毅力，给人以莫大的启迪和鼓舞。带着感情朗读全诗1、师范读2、学生自由朗读3、指名朗读4、齐读（八）拓展延伸，1、引入刘禹锡的另两首诗，进一步体会刘禹锡的顽强豁达精神。因参与王叔文、柳宗元等人的革新活动，诗人被贬郎州 （今湖南省

8、常德市）司马 10年后，被朝廷“以恩召还”，回到长安。这年春天，他去京郊玄都观赏桃花， 写下了元和十年自朗州至京，戏赠看 花诸君子：“紫陌红尘拂面来，无人 不道看花回；玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽 ！ ”以桃花隐喻暂时得势的奸佞 小人。于是诗人再度遭贬，一去就是 12年。12年后，诗人再游玄都观，写下了再游玄都观：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”12年后，他依然如故，不改初衷，痛快淋漓地抒发了自己不怕打击、坚持斗争的倔强意志。“前度刘郎今 又来”的不懈斗争精神，一直为后人敬佩。“前度刘郎”也成为流传之今的成 语。2、古诗名句大比拼诗是最美的语言，是我国文明的载体，我们的祖先用诗寓情，以诗言志，在这个文化长廊里，有我们先人留下的丰厚的艺术瑰宝。大家回