山林的春天教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案 2020 -20-20 学年度第学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校r - 二r精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰绿色的家园第一课时山林的春天教学设计精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰凹底初中:赵刚明2015年8月山林的春天教学设计教学内容：欣赏山林的春天教材分析：钢琴协奏曲山林的春天（选自钢琴协奏曲山林第一乐章）山林作于 197

2、91979 年 5 5 月，首演于同年六月。充满诗意、富于幻想是这部钢琴 协奏曲的一大特点。作曲家在作曲技法上有不少创新和探索。 他吸取了我国西南 地区贵州、广西、云南一带民间音乐，将它们改编成了具有时代气息的崭新曲调。 全曲共有三个乐章：第一乐章山林的春天、第二乐章山林的夜话、第三乐 章山林的节日教学目标：1 1、知识与能力：通过欣赏，懂得音乐能够表现自然界的美景。2 2、过程与方法：通过欣赏山林的春天，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆 听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。3 3、情感、态度、价值观：通过欣赏乐曲，领悟“保护环境、热爱大自然”这一人

3、类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。认识人类与 大自然和谐相处的重要性，意识到保护大自然要从我做起，从爱护身边的一草一 木做起. .教学重点：领悟“保护环境、热爱大自然”这一人类共同主题 ，意识到保护环境的重要性. .教学难点：感受、体验乐曲的音乐艺术美感教学方法：听赏法教学准备：多媒体教学过程：精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰一、复习导入复习协奏曲的概念以及钢琴协奏曲的概念。协奏曲指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。钢琴协奏曲 是钢琴和乐队之间的协作完成整个作品。今天我们就欣赏一部钢琴

4、协奏曲山林的春天。二、乐曲介绍：钢琴协奏曲山林的春天（选自钢琴协奏曲山林第一乐章） 作者：刘敦南（美籍华裔）山林作于 19791979 年 5 5 月，首演于同年六月。充满诗意、富于幻想是这部钢琴 协奏曲的一大特点。作曲家在作曲技法上有不少创新和探索。 他吸取了我国西南 地区贵州、广西、云南一带民间音乐，将它们改编成了具有时代气息的崭新曲调。 全曲共有三个乐章：第一乐章山林的春天、第二乐章山林的夜话、第三乐 章山林的节日七个乐章主题都是根据苗族“飞歌”的特点而创作的，虽纳入 了很多半音，听来仍感民族风味十分浓郁。三、欣 赏：一、分段欣赏钢琴协奏曲山林的春天1 1、开始是铜管乐器连续吹奏出号召性

5、的音调（引子），随后弦乐奏出中速、 抒情、开朗的“春天”主题（第一乐章），接着，钢琴演奏主旋律，木管乐器为 它烘托渲染，朝气磅礴、春意盎然，既具有鲜明的时代气息，也揭示了全曲的精 神气质。随着圆号、小号、长笛依次加入演奏，“脚步”主题响起来了（第二乐 章）。2 2、这一主题轻快、活跃，仿佛是勘探者、开发者们豪情满怀地奔向山林的 脚步声。如果说“脚步”主题是以节奏描绘为主的话，那么“抒情”主题就是以 旋律为主的，它优美而动听（第三乐章）。3 3、这一乐章的前四小节由短笛、单簧管奏出，后四小节转调，由另一部分 乐器接奏，几番交替，仿佛描绘的是欢快的劳动，更像是对春到山林的美好景象 纵情的讴歌。音乐经过不断的发展，主题层层揭示后，在钢琴奏出的象征着建设者们奔向 山林的脚步声中告一段落。二、完整的聆听山林的春天，感受乐曲三个主题所描绘的情景，认识人 类与大自然要和谐相处，意识到保护大自然要从我做起，从爱护身边的一草一木 做起四、板书设计精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰绿色的家园山林的春天协奏曲