最新美术面试试讲模板

1、精品文档模板，美术资格证面试逐字稿模板说明1 .以下红色字体为面试简案版，可以只写教学过程，黑色字为逐字稿模板，也就是你进 入面试室之后讲课时说出的每一句话！ ！2 .此模板适合于考试中的小白，如有更好模式请尽情发挥！3 .请谨慎使用此模板，如：逐字稿 1、逐字稿2分别适用于不同的领域和篇目！ ！4 .如有和韩韩老师此文相同，绝对不是巧合！ ！三多原则多看！多说！多练！简案逐字稿模板：".课题：2 .教学目标：在了解 的基础上，学生能够设计 创作制作。从而提高学生合作交流、设计应用的能力，产生对美术学习的持久兴趣。3 .教学重点：在了解的基础上，学生能够设计创作制作开场语：尊敬的各位

2、评委老师，大家一 -,我是面试一（学段）美术的一-号考生，（等待考官问答结构化，如无反应可提问：请问我可以开始结构化了吗？）。（结构化完毕，进入到试讲环节-（如等待两秒无反应，可主动问：请问我可以开始时间了吗？）今天我试讲的题目是-,下面我将开始我的试讲。4 .教学过程：师生问好，组织教学。逐字稿：上课！同学们好，请坐！ ！（一）导入教师展示-图片，并提问："- "，导入本课逐字稿：“同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这张-图片 作品，谁能告诉老师这是什么？嗯，你来说？你说 -,说的不错，请坐！ ！你再来说说看，你说-说的也不错，请坐！ ！刚才两位同学说的都很好，大屏幕上展示

3、的是-,那老师要问同学们了，如果让你来制作设计画一幅欣赏这样的-，你觉得应该要怎样制作设计画出来欣赏呢？老师看到同学们都在摇头，不要着急，今天我们就来学习一下-。（二）讲授新知活动一：展示xxx ,引导学生观赏并思考问题：”-? ”逐字稿：好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的这两幅一幅-,大家仔细认真观察，谁能告诉老师：“ ”，前面的这位女生你来说，你说 ，你观察的很仔细，请坐！还有谁要补充一下，后面的那位男生，噢，你说 ，很好，请坐！ ！刚才两位同学的回答都很正确，我们 。活动二：继续展示-,引导学生观赏并思考以下问题：”-? ”逐字稿：下面呢老师把其中的这一幅作品放大，大家仔细认真看，“

4、这幅作品中 有什么样的特点？有什么样的不同？”好，左边的这位女生你来说，嗯，你说 ，你的观察能力很好，请坐！你再来说说看，你说 -,观察的很仔细，请坐！同学们，通过刚才两位同学的回答，我们可以得出 。活动三：继续提出问题：“？ ”（如若新授环节设定两个问题，就无需再写活动三，故视情况而定）逐字稿：同学们，我们了解了这么多有关于-，那如何去制作 创作画欣赏-,不要着急，老师先来看个小视频。（三）教师示范（示范讲解）以“”为主题，演示其步骤：-逐字稿1：同学们，视频中介绍了老师在课前制作创作的一件 幅，首先老师-,其次-,最后-。大家是不是迫不及待的想要制作创作一件这样的作品了呢？逐字稿2 （小范

5、讲解）：下面我们来看这幅 作品，这幅作品 ,（四）学生练习（练习讨论）1 .练习的工具：2 .练习的方式：个人小组3 .主题的选择：自拟主题指定主题4 .教师活动：巡回指导逐字稿1:下面同学们把上课之前准备好的工具、材料放到课桌上，我们前后四人为一小组，大家可以自拟主题大家以-为主题，创作 设计一件幅你喜欢的-。在大家进行练习 创作 设计的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的地方及时举手问老师，伴随着优美的音乐，大家开始练习 吧。逐字稿2 （练习讨论）： 下面我们前后四人为一小组，对 -作品从我们刚 才的角度出发进行欣赏，在大家讨论的过程中老师会巡视指导，有什么不 明白的问题及时举手问老师。（

6、五）展示评价（展示讲解）1 .展示方式： 2.评价活动： 3.评价方式：-逐字稿1：时间差不多了，同学们把你们的作品贴到我们的展示区放到讲台上，我们以投票的方式选举出谁是今天的“”，好，班长的票数最多，谁来说一说你为什么投给班长呢？你的手举得最高，你来说，你说班长的 ，大家觉得他说的好不好？嗯，很全面，班长的作品-,由于时间的关系，老师就不一一进行点评了，不过老师看到大家在练习制作创作的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。逐字稿2 （展示讲解）：时间差不多了，哪个小组派个代表上讲台来说一说你们讨论的结果， 好，第三小组，嗯，请回座，第三小组说呀 大家觉得第三小组讨论的好不好呀？嗯，很全面，由于时间的关系，老师 就不一一请每一个小组上台来讲解了，不过老师看到大家在讨论的过程中 都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。（六）小结1.回顾知识2.情感提升3.课外拓展今天我们学习了 -（如忘记写板书，此环节可以这样来设定：谁来说一说今天我们都学习了什么呢？你来说说看，你