机械工程学院研究生培养质量提升计划实施办法

1、机械工程学院研究生培养质量提升计划实施办法为实现学校、学院 十三五”发展规划，以培养拔尖创新人才为目 标，优化配置研究生培养过程中各类教案、科研等资源，调动广大研 究生导师的积极性和主动性，改革研究生培养模式和教案方法， 提升 研究生的理想抱负，统筹规划研究生培养的各个阶段，提升入口、严 把出口、注重过程，着力培养研究生的实践能力、创新能力、创业思 维和国际视野。一、提升研究生生源质量研究生生源质量是整个培养过程的基石， 着力改善生源质量是研 究生质量提升计划付诸实施的重要前提。()举办优秀大学生暑期学术夏令营开设优秀大学生暑期学术夏令营，动员本校及兄弟院校的优秀本 科生参与，通过方向介绍、导

2、师介绍、实验室开放、课题组体验、相 关政策解读等方式，促使考研学生充分了解我院优势，通过人文关怀、 文化引领等方式，提升考研学生对我院的好感和信心，吸引优秀生源。()加大研究生招生宣传力度制定和完善面向本校和高水平院校的招生宣传策略，为了提升本科生对于我院科研实力、导师情况、学术氛围的了解程度，加强实施 学科负责人宣讲、科研团队介绍、实验室开放等活动。充分利用新媒 体宣传的优势，推送研究生导师介绍、奖勤助贷政策解读、优秀在校 生和毕业生事迹等内容，充分吸引校内外优秀生源。()优化政策吸引推免生和本校毕业生针对优秀的推免生和本校生源，除鼓励参加优秀大学生暑期学术 夏令营外，还定期通过名师讲座、考

3、研情况分析、优秀研究生经验分 享等方式，推动推免生全面了解学院情况，辅助本校考研生进行理性 报考；同时辅以相关的升学和报考奖励政策等手段， 提升优秀本科生 报考我院的动力。()全员动员吸收高素质调剂生源充分重视调剂工作，及时了解重点目标院校(高水平大学)招生 复试的时间节点，在落选考生中择优动员调剂我院；同时在政策允许 范围内，视报考情况调整调剂生接受比例， 最大程度吸引报考名校的 落榜优秀生源。()改革复试的模式和方法围绕培养目标改革复试的模式和方法， 重视工程实践能力和创新 能力等的考核，通过设置实践环节或开放性题目的方式， 评价考生的 工程实践经历和能力；重视外语应用能力的考核，通过面试

4、和考试等 方法，评价考生的外语应用能力。二、提升研究生综合素质()提升理想抱负水平通过各类研究生新生入学的思想教育活动， 提升研究生的理想抱 负水平，通过校史、院史、知名校友、著名导师等方面的教育，提升 研究生新生对于学校、学院的感情，并提高研究生学习、科研的动力。()提升敬业精神和职业能力邀请知名企业家、创业者为研究生开展职业规划讲座，培养研究 生的团队意识、敬业精神，并提升职业能力。()提高学术交流能力积极为各类研究生创造学术交流的机会，结合学校、学院政策， 依据学科方向，进一步规范面向研究生的学术讲座(包含博览讲坛、 讲座、国际模拟学术会议、国际会议、全英文讲座等)内容，优先开 展受益面

5、广、影响力大的讲座。三、提升研究生课程教案质量针对不同类型研究生的分类培养目标，注重以能力培养为目标，以学习产出为导向，设置灵活、开放的培养过程，设计科学的课程培养体系，推进产出导向（）教案改革模式。（ 1） 优 化研究生培养方案统筹构建学术学位和专业学位协调发展、各具特色的研究生培养体系。基于产出导向（）教案改革模式，优化研究生培养质量标准与人才培养方案，创新指导方式，鼓励研究生开展工程科学研究，统筹安排研究生的培养阶段，加强课程学习和科研工程训练的有机结合。按照研究生的不同类型，分别设置研究生各具特色的培养目标及培养方案。其中，研究生课程按照教案模块进行设置，课程教案模块主要包括公共基础课

6、、专业理论课、行业前沿课、创新创业实践课、科研综合能力课、国际化交流课等，并合理设置相应学分。（ 2） 修 改完善课程教案大纲按照产出导向（）教案改革模式，修改和完善研究生课程教案大纲。 充分重视创新创业实践环节和科研综合能力等在课程教案中的重要作用，根据研究生课程性质开设实践环节或设置开放性项目教案等， 将实践环节或开放性项目式教案等融入教案过程，注重围绕培养目标，主动设计教案过程，鼓励研究生参与创新创业活动。研究生课程教案大纲按照以下方式进行修改：公共基础课以掌握基础理论知识为目标，侧重基础理论学习，以闭卷考试形式进行考核；专业理论课以提升解决复杂工程问题的能力为目标，专业理论学习与实践并

7、重，专业理论部分以闭卷考试形式进行考核，实践部分以开放性工程项目教案方式进行考核，实践部分至少占总课时的；行业前沿课以了解本专业前沿发展动态为目标，侧重专业前沿发展动态，以报告和演讲等形式进行考核；创新创业实践课以增强研究生创新创业实践能力为目标，侧重实践环节，以报告和实践成果形式进行考核；科研综合能力课以提高研究生科研创新能力为目标，侧重科研创新实践环节，实践环节以研究性和探究式的开放性项目教案方式进行考核，以报告和演讲等形式进行考核；国际化交流课以提高研究生的英语交流和写作能力为目标，侧重英语的应用能力，通过全英文课程等形式进行教案。各课程应提供课程教案大纲、授课计划、教案、学生成绩、课程

8、达成度分析表、各个等级的学生作业、大作业、实践报告、演讲等，以及其它能支持课程考核的教案资料。按照产出导向（）教案改革模式，确定研究生课程的学习成效，以学习成效为指南设计教案环节，组织实施教案活动，通过课堂讨论、作业、实践、考试等环节检验学习成效的达成度，形成课程教案的闭环，并不断持续改进。（ 3） 建 立研究生课程教案质量监控体系加大研究生教案课程执行的监督力度，确保理念融入研究生教育教案的全过程，同时激励教师根据课程教案效果，及时调整教案策略，开放灵活运用教案手段，形成个性化分类课程教案培养方案，并达成闭环的课程教案改革模式，实现课程教案目标。按照教案大纲、授课计划及所有上交的课程教案资料

9、，由院、所和研究生质量监控办公室定期对研究生课程的教案改革成效进行考核，并定期通报全院。研究生课程教案改革成效评价分为优秀、合格和不合格三个等级。 研究生课程完成了教案大纲规定的教案目标和要求，以学生学习 成效为导向改革了课堂教案，在教案环节中基本体现了培养学生相应 能力的过程，研究生课程考核为合格。研究生课程高质量、超额完成 了教案大纲规定的教案目标和要求，以学生学习成效为导向的课堂教 案改革成绩显著，在多个教案环节中体现了培养学生相应能力的过 程，研究生课程考核为优秀。对于教案改革成效合格及优秀的课程， 按照机械工程学院年终考核奖励津贴分配办法进行奖励。连续两 年研究生课程教案改革成效考核

10、不合格的课程，更换任课教师或停 课。评选研究生课程教案改革成效考核优秀率（每学年研究生课程教 案改革成效考核优秀的课程数研究所每学年所开设的研究生课程总 数）前三名的研究所，按照机械工程学院年终考核奖励津贴分配办 法进行奖励。（）教改项目支持重点支持产出导向（）教案改革模式的改革项目，以当年学院发 布的教案改革项目指南为准；同时，优先推荐产出导向教案模式的改 革、建设项目等申报各级研究生教案改革项目， 通过项目支持的方式 推动产出导向教案模式改革。对各级研究生教改或建设项目将给予奖励， 按照机械工程学院 年终考核奖励津贴分配办法进行奖励。（）发挥校内校外实践教育基地（联合培养基地）作用依托校内

11、各级科研平台积极拓展校内实践教育基地， 在各类研究 生实践能力培养中发挥支撑作用；扩展校外实践教育基地（联合培养 基地），在专业学位研究生实践能力锻炼上发挥核心作用。制订实践 教育基地的规章，从制度层面规范各类实践教育基地的良性运行。四、提升研究生学位论文质量研究生学位论文质量和学术成果是是人才培养水平的直接体现， 严把出口关是提升研究生教育水平的必要手段。()强化研究生学位论文开题及过程监控管理进一步规范研究生学位论文开题、中期考核等，严格规定关键时 间节点，由学院和质量监控办公室随机抽查研究生开题答辩、 中期考 核等，并给出督导意见，促进研究生学位论文的过程考核。各所严格把关研究生学位论文

12、开题报告、中期考核等的质量，并将上述考核资料上交学院，由学院和研究生质量监控办公室对各所上 交资料进行抽查，抽查比例为。对于抽查不合格者，将延期半年重新 开题和考核，对于次抽查不合格者，延期半年毕业。()实施学位论文预盲审制度实施多轮预盲审制度，促进毕业生严肃对待毕业的各个环节， 全 面树立严把研究生学位论文质量观的理念。 优化预盲审实施过程，实 行多轮次预盲审制度，进一步提升学位论文的质量。同时，兼顾各研 究方向，合理选拔预盲审教师队伍。研究生学位论文预盲审是全体研究生毕业的必要环节，只有通过 预盲审后，学位论文才能送审。()实施博士学位论文预答辩制度博士学位论文预答辩旨在提升学位论文质量、

13、提高学生的答辩能 力。博士学位论文预答辩是全体博士研究生培养的必修环节， 只有通 过预答辩后，学位论文才能送审。()完善学位授予标准结合研究生院政策，优化和完善各学位点的学位授予标准， 既要 体现学位授予的高标准，又要兼顾学科特征。五、提升研究生教育国际化水平研究生培养国际化是提升教育质量和培养具有国际视野优秀人 才的必由之路。()与国际高水平大学合作办学充分发掘各类资源，开展与国际高水平大学研究生层面的合作办 学，加大学院内部的宣传力度，调动导师和研究生的积极性。鼓励研 究生导师以项目合作的方式与境外高校开展研究生联合培养。()引进国外教材和教案方法鼓励研究生课程采用全英文或双语的教案模式， 引进国外先进教 案理念和方法，使用国外教材，提升研究生对于国际化教育的兴趣和 理解程度。()加强与境外高校学术交流着力开展个月以上的研究生赴境外交流项目， 同时结合学校研究 生国际化培养项目，充分发动研究生赴境外开展其他短期访问、 会议 等交流活动，学院设