讲经典故事,学法律知识

1、 精选公文范文讲经典故事，学法律知识各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 讲经典故事，学法律知识作者/纪威俊通过课堂教学和课外阅读等渠道， 初中生已接触到了 一些经典文学作品 了，也学到了一些基本的法律知识。他 们能够讲经典中的故事，也会发表自己 的看法。但由于缺乏相应的理论知识， 很难作出较为全面的、正确的评论。比 如，语文课中读到了黄泥冈，他们想 要对其中人物的是与非谈一些看法，却 说不清道不明。此时，他们处于欲愤'欲 诽”的状态，正是教师进行启发的时 候。基于这样的认识，我在校内开设了 法文化校本课程。该课程的实施方式较 多，有参观访问、调查取证等等，本文 只探

2、讨一些与解读经典故事有关的法律 '可题。,、割发自辱，曹操意在服众精选公文范文1 精选公文范文自统大军进发。行军之次，见一路 麦已熟，民因兵至逃避在外，不敢刈麦。 操使人远近遍谕村人父老及各处守境官 吏曰：“方今麦熟之时，不得已而起 兵，大小将校，凡过麦田，但有践踏者， 并皆斩首。”百姓闻谕，无不欢喜称 颂。操乘马正行，忽田中惊起一鸠。 那马眼生，窜入麦中，践坏了一大块麦 田。操随呼行军主簿，拟议自己践麦之 罪。主簿曰：丞相岂可议罪？ ”操曰：吾 自制法，吾自犯之，何以服众？ ”即掣所 佩之剑欲自刎。众急救住。郭嘉曰：古者春秋之义：法不加于尊。丞相总 统大军，岂可自戕？ ”操沉吟良久，

3、乃曰： 既春秋有法不加于尊之义，吾 姑免死。”乃以剑割自己之发掷于地曰： 割发权代首。”这是一个家喻户晓的故事。然从法 律的视角来看，值得仔细探讨。上课时， 我首先提出 故事中提到了哪些规则？ ” 学生回答：一个是禁止大小将校践踏麦 田；另一个是法不加于尊。接着问 这些 精选公文范文2 精选公文范文规则是怎么来的？”学生答第一个规则是曹操制定的，第二个规则出于春秋。 教师追问当这两个规则相矛盾的时候该 怎么办？春秋是儒家经典，它所确 立的亲亲、尊尊、父父、子子、君君、 臣臣等原则，一直是古代司法官吏决狱 的重要依据，故后汉书丁鸿传有 春 秋之义，不以家事废王事”的说法。所以， 郭嘉的说法有理有

4、据。按现代法理来看，春秋之义相当于 宪法性法律规范，属于上位法，而军令 属下位法。按上位法优于下位法的原则， 即使曹操违反了军令也无须处罚。同样，按现代法，曹操是否有罪？ 对此问题学生众说纷纭，莫衷一是。（教 案）其实曹操也没罪。因为田种惊起 一鸠致使马受惊践踏麦田，并非曹操故 意；践踏行为的发生也非曹操所能控制， 曹操主观上并不希望践踏事件的发生， 相反，从他颁布的军令来看，他禁止任 何人有践踏事故的发生，当然包括他自 己。所以，践踏麦田纯属意外事件。那 精选公文范文9么是否因为曹操没有刑事责任就不需要 承担任何法律责任吗？不是的。马践踏 麦田的民事责任须由曹操的所在单位来 赔偿。此时，曹操

5、 割发代首”代替不了 民事赔偿。曹操割发的目的是什么？秦律有髡 刑，汉代继续实行。髡发”即将罪犯的头发剪去，是一种刑罚。又，孝经有 身体发肤，受之父母，不敢毁伤所以毁损包括头发在内身体的任何部分， 都是不孝。曹操割发相当于宣告自己有 不孝行为。所以，曹操这一举动，令将 士们十分感动。二、大义灭亲，追求高尚须守法州吁是卫庄公爱妾所生，既受宠爱 又喜欢玩弄兵事游戏。石猎对庄公 说：宠爱儿子，就要教他走正道，不要 走邪道。如果一直让他骄、奢、淫、决， 就会自陷于邪道。现在的州吁受宠太过、 奢靡太过。如果以州吁为接班人，就要 定下来，否则，就要提防他将来作 乱。” 庄公不听。石猎的儿子石厚经常跟州吁在

6、一起，石猎禁止不了。庄公 死，桓公继位，石猎就告老回家了。后 来，州吁弑桓公而自立。为了巩固州吁的君位，石厚问计于 石猎，石错说周王信任陈侯，通过陈侯 去朝见周天子，州吁的君位就稳固了。 州吁、石厚就去了陈国。石猎派人告诉 陈侯州吁、石厚是弑君者，希望能把他 们抓起来。石错又派手下去杀了州吁、 石厚。大义灭亲的故事经常为人们提到， 然而，对大义灭亲的正当性、合法性缺 乏应有的认知。有以下一些问题值得探 讨：石借为什么要杀石厚？其执法者是 否都会像石储一样秉公执法？若不能， 该怎么办？从故事来看，石储是当时卫国位高 权重的老臣，我们且认定石借拥有杀死 叛臣州吁、石厚的权力。为了卫国的安 宁、同时

7、也是为了维护当时的一项重要 法律制度一一嫡长子继承制，这就是石 猎杀州吁与石厚的两项大义。作为执法精选公文范文精选公文范文者的石储，面对自己儿子为非作歹，虽 然于心不忍但还是亲自派手下去杀了儿 子，既体现了石借秉公执法的品质，又 表现了高尚的道德人格。其行为的正当 性与合法性已为史官左丘明所肯定，我 们也无须作更多的评价。但是，换一种 角度思考，假如换了一个执法者，是否 都能够做到心地无私，光明磊落呢？许 多事实告诉我们，由于人性存在不光辉 的一面，往往是不可能的：今天，我们如何做才不使石储们为 难，使枉法包庇者不能包庇呢？为了规 避人性不光辉的一面，许多国家都规定 回避的法律制度，即执法与司法人员不 得参与与自己利益有关的案件的审判与 执行，这是其一。其二，作为一般的公 民，能不能 大义灭亲”，答案显然是否 定的。任何人都没有权利去伤害别人的 健康，甚至剥夺别人的性命。所以任何 有 大义灭亲”的行为都是错误的，是犯 罪行为。大义灭亲作为传统文化，要继承何精选公文范文11 精选公文范文发扬它崇尚人性光辉的一面，积极追求 光明、高尚？在法治社会，即使追求光 明、高尚，也要在法律的框架之