《小小的船》教案教案教学设计_第1页
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文档简介

1、小小的船教案教学目的:1、认识9个生字，会写“见”字。2、正确、流利地朗读课文。3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的感情。教学重点：认识9个生字，会写“见”字。能正确、流利地朗读课文。教学难点:初步感受叠词描写出了事物的形状和色彩,能用叠词说话。教学课时：第一课时教学用具：多媒体课件生字卡片教学过程一、看图导入，激发兴趣。1、提问：小朋友们看看这是什么？2、（生回答“船”）教师板书：船chuan读准字音：指名读全班读3、师讲解：这个字是生字，老师要带大家认识一个新的偏旁舟字旁，舟也是船白八意思（师板书：舟zhou小朋友们看看舟字和舟字旁有什么不同。（生答：舟字旁的横右边不出头）。4、识记“

2、船”5、小朋友们，你们认识什么船吗？（轮船、帆船、脚踏船）学生认读。7、全班齐读课题。二、初读课文，学习生字。1、打开课本P76,借助拼音把课文读一读，特别把圈出的生字要读准确。2、请你的同桌检查检查，把课文读给同桌听，并做三件事：3、学生同桌合作学习。4、反馈：课文一共有三句话。课文写了蓝蓝的天空中，一个小女骇坐在月亮船上，正在数星星呢！5、学习生字(1)谁来当小老师带大家读，如果小老师读错了可以举手一起来纠正。(2)请同学提醒生字读音：翘舌音：船只闪平舌音：坐前鼻音：弯看见闪蓝船后鼻音：星(课件出示分类生字)开火车读(3)开火车读生字卡片(4)复习记字方法：我们平时用的记字方法有加一加、减

3、一减、换一换、猜一猜等等。(5)记忆字形学生自主，师指导。坐：打字谜；两人坐在土堆上师演示：同学们坐着，老师是站着的，站又称为立，所以坐和立是一对反义词。坐立蓝：小朋友们拿出蓝色的水彩笔。“蓝”是什么偏旁呀(草字头),知道为什么是草字头吗？(师讲解：因为最早蓝颜料是从植物里面提取的。)我们还学过草字头的字吗？(苗)“苗”也是植物，我们的汉字就是这样很有规律。弯：让学生先记弓再记弯。(师做动作；用食指弯曲,再立直)弯和直也是一对反义词。弯6、写字：见(1)请学生书空(2)观察“见”在田字格里的位置学生说，老师范写。(3)师生一起在书上描红。(4)复习口诀：一描二看三记写(5)学生在书上田字格写两

4、个“见”字(6)投影展示学生写的字，及时评价纠正。(7)学生根据老师的讲评修改自己写的字。三、创境读文，学习语言。1、我们把生字宝宝带到课文中去，看看你还认识他们吗?(同桌互读)2、指名分句读：画出叠词3、指名说叠词:小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的弯弯的闪闪的蓝蓝的5、师生合作读：小小的船弯弯的月亮闪闪的星星蓝蓝的天6、我们把这些词放进课文里读一读（师生对比读：老师读单词，如弯的月亮小的船；学生读课文原句。）7、说说你的感觉，是你们读得好听还是老师读得好听呢?8、讨论：我们怎么把这些叠词读得好听。（读得重一点长一9、师带读学生跟读。10、创设情景师：小朋友们你们能想象得到吗？弯弯的月亮像小船一样，在蓝蓝的犹如大海的天空中,飘呀飘，飘呀飘，闪闪的星星像眼睛一样眨呀眨，小女孩陶醉在这美丽的

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