部编版一年级语文下册我家是动物园教案

1、部编版一年级语文下册我家是动物园教案一、教学目标阅读绘本，观察书中人物和动物对应的关系。掌握“这是.其实呢.他是.因为他.”的句式,体验故事诙谐幽默的语言风格，感受小主人热爱家人的情感。将家庭成员的特点和动物的某些相似性挖掘出来，建立一种联系，加深对作品中角色的理解。通过模仿、表达、体会仿写的乐趣。二、教学重点阅读绘本，观察书中人物和动物对应的关系。掌握“这是.其实呢.他是.因为他.”的句式,体验故事诙谐幽默的语言风格，感受小主人热爱家人的情感。将家庭成员的特点和动物的某些相似性挖掘出来，建立一种联系，加深对作品中角色的理解。三、教学难点通过模仿、表达、体会仿写的乐趣。四、教学过程谈话导入，激

2、发阅读兴趣师：小朋友们课前吴老师带来几只小动物，来看看。师：喜欢吗？为什么？生1:我喜欢小猫，因为它很可爱。师：我也喜欢。生2:我喜欢猎豹，它跑得很快。师：既然你们这么喜欢小动物。今天老师带来个故事，就是和动物有关。师：瞧，从封面上，你看到了什么？生：我看见一个倒立的小男孩。师：对，这个小男孩的名字叫祥太。还看到什么？生1:我看到书的题目生2:我看到了文正道熏师：这里的文指作者，作者名叫正道熏。画插图的叫大岛妙子。那译的意思呢？生：就是翻译。师：你说得对，译就是翻译，这本书是日本作家写的，游瑚芸就翻译成中文，我们就能知道故事内容了。生：我还发现有香蕉皮师：小朋友们眼睛真亮，细心看绘本的封面就能

3、发现很多信息。我们一起来读读书名。生读师：大家猜猜看，为什么祥太说我家是动物园？生1:这个小朋友家有很多动物。师：有可能，还有不同意见的吗？生2:可能祥太之后会变成猴子。师：哇，那这部科幻故事了。看来你们都很有想法。师：让我们赶紧走进故事，寻找答案吧！放祥太的自我介绍录音。欣赏绘本，品味妙趣语言师：呀，祥太明明是人，为什么说自己是猴子？生：因为他最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人，很像猴子。师：你反应可真快啊！教师小结：祥太把自己比作了小动物，根据自己喜欢吃的食物、本领来介绍自己的。师：接着继续看。师：这是我爸爸，龙太先生。其实呢他只是大狮子。谁能猜猜为什么？生：他的头像狮子的毛很乱。师：

4、你观察可真仔细啊。还有吗？老师请举于举得最直的小朋友来。生：爸爸张着嘴很凶。师：恩，爸爸给人的感觉像狮子很威武呢，还有吗？师引生：鸡腿师：原来是跟狮子一样最爱吃肉啊。他是只大狮子一一一起来读一读。教师小结：刚才，小朋友是从哪方面来猜爸爸像狮子的。生：饮食，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。师：还有吗？生：头发乱蓬蓬，是他的样子。师：可真厉害，最后脾气不太好，就是他的一一性格。师：原来爸爸有这么多地方像大狮子呀！师：再看看谁来了。这是我妈妈，明美女士。其实呢，她是只大浣熊，我们同学可能对浣熊不熟，其实浣熊有个特点,常常把捕到的食物放在水中洗去泥沙，而妈妈也像浣熊一样爱干净呢。师读师：读着读着，有的同学忍不住

5、笑了。笑什么？生：她的妈妈连祥太也一起洗了。师：这里祥太没有讲具体是怎么回事，你能猜猜吗？有一次发生什么？生：有一次，祥太去玩，玩得满天大汗，把全身弄脏了，妈妈就把他看出脏衣服了，就差点连我一起洗了。师：虽然只写了两句话，可我们却看到了整个故事。教师小结：所以祥太也根据妈妈爱干净的喜好比作了浣能八、师：接下来师谁呢？女生读。师：家里有小妹妹的，肯定最有发言权。生：我猜她是小白兔，因为她喜欢吃胡萝卜。师：说得真好。男生来读。师：像不像小白兔，每一句都是兔子的特点，尤其是最后句踢人功。妹妹真是太天真，可没了。这是她的生：性格。接着下面是谁呢？生：哥哥师：没有那么多兄弟啦，看。师：这是我爷爷，一郎先

6、生，其实呢一一生：长颈鹿师：你怎么知道呢？生：他的个子很高，和长颈鹿的样子像。师：你可真厉害。师配乐读爷爷奶奶部分师：你喜欢这样的爷爷奶奶吗？生1:爷爷会让祥太骑在爷爷肩膀上，带他去看风景，很好。生1:我觉得奶奶关心祥太，会给他带吃的。生2:爷爷会让祥太骑在爷爷肩膀上，带他去看风景，很师：奶奶和爷爷都对祥太很好呢。师：这个奶奶还挺不一样的，你说说印象中的奶奶是怎辛？生：不打扮，通常呆在家里。师：这个奶奶可有点颠覆我们的想象。生：她打扮得很漂亮。师：是啊，她这可是她的爱好呢。师小结：故事讲到这里，你看黑板，我们一幅一幅地看下来，原来着我的家，每个人都有这么多特点，当闭上眼睛，头脑就有这样的网络图

7、，不失为读书的好办法，不然就会看一幅扔一幅。师：老师把里面的内容串成了一首儿歌，边打节拍边读。我的名字叫祥太，是只猴子善爬树。我爸爸，是狮子，脾气不好爱吃肉。我妈妈，是浣熊，洗呀洗呀忙不停。我妹妹，是小兔，竖起耳朵听说话。爷爷就是长颈鹿，个子高高爱散步。我奶奶，是狐狸,善于变化认不出。我家是个动物园，欢迎光临不要钱。不要钱一一师：这样不要门票的动物园，你们想去吗？生：想去师：为什么呢？生：很有趣。师：这么有趣、快乐。就是祥太平时很认真观察他们，所以才会发现家人身上不同的特征。师：原来，祥太在这个动物园里把对家人的爱也藏在这文字和图画里面。扩展想象，创作妙趣语言师：你觉得你的家像不像个动物园？师

8、：你们觉得谁像蜜蜂一样。生：我觉得我妈妈，因为我很勤劳。生：我妈妈像，因为她总是一直在我身边转个不停。师：接着看，谁还想来说？生：我像牛，很爱吃蔬菜。生：我爸爸像牛，总是在工作个不停。师：别着急，待会拿出课前收集的动物图片在小组里分享交流，来介绍自己或家人，任选一个来交流，再用上上面的句式就更好了。师：谁迫不及待地想先说了。生1:这是我的表弟.温馨提醒一下，我们把人比作动物，要让他喜欢你，不是讨厌你哦。生2:我觉得我老妈是一只狮子。每天我一踏进家门，她就要开始哇啦哇啦吼了。河东狮吼。师：性格真暴躁。看看谁能有发现美的眼睛，多看看别人的优点。生3:这是我爸爸师：你说得可真好。生4:这是我妹妹师：你们太棒了。下面我们赶紧动笔写出属于我们的动物园。生写师：我们一起来倒数5秒，5、4、3、2、1时间到。师：请你来说一说。生1说。师：说得真好。再说2生师：你可真有想象力。生3说师：真不愧是班级里的小话人。师：同学们，通过读绘本，我们