高一化学上册实验题汇总()

1、高一化学上册实验题汇总1. 下图是实验室制取纯净干燥氯气的装置(1) 图中有处错误，分别为ABCDE(2) 分液漏斗中应加入(填代号)A.稀HNOB.H2。C.浓HClD.稀HCl圆底烧瓶中应加入(填代号)A.浓KS。B.MnO2固体C.KmnO4固体(3) 写出制气装置中浓HCl与MnO反应的方程式(4) 用双线桥标出(3)中反应的电子转移情况(5) 标准状态下若有VLCk生成，则被氧化的nHCimol2. 红热的铜丝在氯气里,使集气瓶中充满,这种烟实际上是,反应为,CuCl2溶于少量水后，溶液呈.3. 新制的氯水显色，说明氯水中有分子存在。向氯水中滴入几滴AgNO容液，立即有生成，说明氯水

2、中有存在。蓝色石蕊试纸遇到氯水后，首先变红，但很快又褪色，这是因为。氯水经光照后，黄绿色消失，并放出无色的气，该反应的化学方程式4. 实验室用2.0mol/LNaCl溶液配制100mL0.50mol/LNaCl溶液。(1) 配制上述溶液，需要2.0mol/LNaCl溶液mL。(2) 配制上述溶液除需要玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有、。(3) 配制过程中出现以下情况，对所配溶液浓度有何影响(填“偏高”“偏低”“不变”) 没有洗涤烧杯和玻璃棒。 定容时俯视容量瓶的刻度线。 如果加水超过了刻度线，取出水使液面恰好到刻度线。5. 请利用下列装置及试剂组装一套装置。其流程是，先制取纯净干燥的Cl2(

3、不收集)，后试验干燥的Cl2和潮湿的Cl2有无漂白性。试回答：(1) 按气体从左向右流向将各装置依次连接起来(填接口标号)：a接,接,接,接,接。(2) 烧瓶中发生反应的化学方程式是。(3) D装置的作用是,E装置的作用是,F装置的作用是。(4) C瓶中的现象是,B瓶中的现象是。以上事实说明起漂白作用的物质是。6. 根据如下装置回答问题：(1) A中的现象是(2) B中出现浑浊，写出反应的离子方程式(3) C中收集的气体是7. 现用MnO与浓盐酸反应制氯气，再用铜粉和氯气制取少量CuCl2,其实验流程示意图如下:上图中表示气流方向。请完成下列填空(1) A中发生反应的化学方程式为;(2) C中

4、选用的试剂是。(3) D中的化学方程式为°(4) 若E中的试剂只能从下列物质中选择：KOH容液、纯水、KMnO容液、稀盐酸、浓硫酸，饱和石灰水，你认为应选择的试剂是,吸收反应的离子方程式8. 右图是加热分解碳酸氢钠的实验装置图(1) 试管中可观察到的现象是有关反应的离子方程式(2) 试管中不再出现气泡时，停止实验的正确(3) 证明试验中碳酸氢钠已完全分解的方法是(4) 实验结束时发现烧杯中又重新变成透明液，写出烧杯中发生的反应的离子方程式9. 化学课本中有许多实验，目的是引导学生通过实验去探究化学规律。(1) 为了探究钠跟非金属的反应，课本中设计了实验2-2:观察用刀切开的钠的表面所

5、发生的变化。把一小块钠放在石棉网上加热，观察发生的现象。实验中我们可以观察到多种现象，获得多种结论，从钠的化学性质角度你认为在这个实验中可得出的主要结论是o(2) 为了探究钠跟水的反应，高一化学教材中设计了如下两个实验：实验2-3:向一个盛有水的小烧杯里滴入几滴酚猷试液，然后把黄豆大的一块钠投入小烧杯中。实验2-4:切一块绿豆大的钠，用铝箔(事先用针剌一些小孔)包好，再用镶子夹住，放在试管口下，用排水法收集气体。待试管中气体集满时，小心取出试管把试管口向下移近酒精灯火焰，检验生成的气体。根据实验2-3现象可判断，钠跟水反应后的产物之一是，根据实验2-4现象判断，钠跟水反应的产物之一是,综合起来

6、可得出钠跟水反应的离子方程式为2Na+2HO=2N&+2OF+H?。10. 某食盐样品中混有NaBr杂质，为了测定该食盐样品的纯度，可设计实验过程如图1所示：阅读上述实验过程，完成下列填空:(1) 请你从图2中选用四个装置(可重复使用)来完成向溶液A中通人过量C12的实验，将所选装置的选项字母填人方框，并在括号中写出装置内所放的化学药品；(A)(B)(C)(D)图2CX)盐溶*()(2) 为了证明溶液D中几乎不存在Br-,可选用的试剂为()(A)碘水(B)淀粉碘化钾溶液(C)新制氯水(D)食盐水(3) 依据图1在萃取操作中应选取的有机溶剂为()(A)酒精(B)苯(C)四氯化碳(D)汽油

7、(4) 加热蒸发溶液D时，除需带有铁圈的铁架台、地胴钳和火柴外，还必须用到的仪器有、011. 用98%(密度为1.84gcm-3)的浓硫酸配制250mL1mol?L-1稀硫酸，请按要求填空：(1) 下列各步实验操作顺序不对，正确顺序应为(写序号)。 取用约30mL蒸t留水洗涤烧杯次，洗涤液沿注入中，并振荡。 将量取得的浓硫酸沿慢慢注入盛有约50mL的水的里，并不断搅拌。 将已冷却的硫酸溶液沿注入mL的中。 把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。 改用加入蒸t留水，使溶液凹池液面恰好与刻度线相切。 继续往中小心加水直到液面接近刻度cm处。(2) 在配制过程中，下列情况引起物质的量浓度偏高的是(填序号) 向容

8、量瓶中倾倒溶液，有少量溶液流到瓶外 没有将洗涤液注入容量瓶 用量筒量取浓硫酸时，仰视量筒进行读取 俯视观察容量瓶刻度线12. 在实验中用MnO与浓盐酸制取干燥纯净的Cl2。某学生设计的实验装置如图所示，B中为浓HbSO,C中为水(或饱和食盐水)(1) 指出此装置图的错误，并加以改正(可不填满，也可以补充)。 ®A中反应的化学方程式是(2) 水(或饱和食盐水)的作用是。浓KSO的作用是。(3) E中盛有的液体是，其作用是,反应的化学方程式为(4) 如何判断Cl2已收集满：13. 某课外活动小组模拟呼吸面具中的原理(过氧化钠与潮湿CO反应)，设计用下图的仪器来制取Q,并测量Q的体积。图中

9、量气装置E是由甲、乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水，甲管有刻度(050mD,供量气用；乙管可上下移动，以调节液面高低，实验室可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水。试回答：(1) 上述装置的连接顺序是(填接口编号)(2) 装置C中放的反应物是和(3) 装置A的作用是装置B的作用是14. 在学生已经知道氯水的成分后，老师在课堂上演示了一个趣味实验：把一朵带露的红玫瑰放到盛有干燥氯气的集气瓶中。红玫瑰很快变成“白”玫瑰。学生对此进行了猜测。猜测一：氯气具有漂白性，能使红玫瑰褪色猜测二：氯气与玫瑰上的水分作用，产生的盐酸使红玫瑰褪色(2分)你认为哪种猜测是正确

10、的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测。(4分)请你设计实验方案，证明你的观点.提供的实验用品有：带露的玫瑰、风干的玫瑰、：盐酸、干燥的氯气、氯水、蒸偕水，仪器自选。实验方案：15. 过氧乙酸(CH3C000H涅预防“非典”常用的一种具有强氧化性的高效消毒剂，工业品过氧乙酸的质量分数为15%、密度为1.15g/cm3,使用过氧乙酸消毒剂时通常先用水稀释工业品过氧乙酸，然后用喷雾法对空气与地面进行消毒。(1) 工业品过氧乙酸的物质的量浓度为mol/L。(2) 如果你想在家配制500mLO05mol/L的过氧乙酸溶液，你想向实验室申请的仪器有：烧杯、量筒、玻璃棒及、。(3) 在配制一定物质的

11、量浓度的溶液时，下列情况会导致结果偏高的是A.溶解后所用玻璃棒未洗净B.定容时俯视液面C.定容时加蒸留水超过了刻度线D.容量瓶中原有少量蒸留水(4) 过氧乙酸易分解，要避光保存。用喷雾法消毒，过氧乙酸半小时内会完全分解成乙酸(chcoohi一种常见的气体单质，过氧乙酸分解的化学方程式是,500mLO.5mol/L的过氧乙酸完全分解产生的气体单质在标准状况下的体积是L。16. 据报载，广州一家庭主妇在家中打扫卫生，为了获得更强的去污能力，把洁厕灵与漂白粉等洗涤用品混用，结果导致氯气中毒死亡。洁厕剂是用盐酸勾兑成的。(1)如果你不慎把浩厕剂与漂白粉等混用，你判断密氯气逸出的理由是：。如果你不逃离现

12、场，、那么你打算采取的措施是。(假设室内有NaHC0溶液、肥皂水、水、NaBr溶液、NaOH容液等)(2)请写出洁厕剂与漂白粉混合产生氯气的化学方程式该反应中氧化剂是(用化学式表示)，若反应中转移的电子数是1.204X1023,则被氧化的HCI的质量是g17. 将少量稀盐酸滴加到盛有碳酸钙的U形管(右下图)中，可观察到U形管中的脱脂棉剧烈燃烧。(1) 稀盐酸与碳酸钙反应的离子方程式是从脱脂棉的燃烧可以推出Na02与CQ反应的结论是a、.b、剂是的装置图，图液中的溶解(3) Na202与C02反应的方程式是。还，18. 下图表示在没有通风橱收集纯净的氯气时设计中a、b是可控制的弹簧铁夹。氯气在饱

13、和氯化钠溶度较小。，(1) 仪器A的名称是。(2) 水槽中应盛放的液体是烧杯中盛放的液体是中发生反应是：测定能实验步骤如、入刖，(3) 烧瓶中发生反应的离子方程式是烧杯的离子方程式是(4) 简述操作过程：(刚产生氯气)在收集氯气之A。当氯气收集完毕时应。19. 某学生在研究性学习的课程中选定的课题使带火星木条复燃的氧气体积分数的最小值。下： 取5-6只集气瓶，用量筒装水分别测定它们的容积并标记： 向集气瓶中分别装入其总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛玻璃盖住，依次编号为l、2、3、4、5; 向大试管中加入1:10(质量比)的MnQ和KCl03的混合物，加热使其反应，分别用排水集气法将上述1-5号瓶中水排去： 将带火星的木条依次插入1-5号瓶中，观察并记录现象，列入下表：集气瓶号12345木条火星的状况微鼠亮很亮复燃复燃请回答下列问题：(1) 用排水集气法收得氧气后，3号瓶中氧