高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第一单元《三国演义》阅读指导课教案

1、1/8三国说义”三国演义阅读指导课教案教学目标：1.重温三国演义的经典人物和情节，能作出个性化解读。2.通过勾画批注阅读法和小组合作，探究三国的主旨内涵，理解“义”的精髓，提升国学素养。3.沉醉书香，领悟经典国学的魅力，享受读书的快乐！重难点：1.重温三国演义的经典人物和情节，能作出个性化解读。2.通过勾画批注阅读法和小组合作，探究三国的主旨内涵，理解“义”的精髓，提升国学素养。教学过程：导入新课：在古典文学的浩瀚海洋里， 一部部优美的文学作品灿若明珠， 而 三国演义 无疑是其中最耀眼的一颗。 它宏大的历史背景， 雄浑的战争场面，鲜明的人物形象让每一位读者深深的震撼。 这节课， 就让我们一起去

2、: （解读学习目标）一、我读我秀三国演义留给你印象最深刻的人物、故事或情节有哪些？为什么？请与大家一起分享你的阅读感受。要求：言简意赅(研讨后每组一名代表发言，涉及到的2/8人物和故事不可重复)1.情景预设：(在课件上以超链接的形式呈现，学生抢答)(1)赵子龙单骑救主百万军中任纵横，壮哉，子龙！追问：“单骑救主”仅仅为了表现子龙之勇吗？点拨：君臣兄弟之义(2)关云长温酒斩华雄、斩颜良诛文丑，千里走单骑、过五关斩六将追问：关云长最受人称道的是什么？华容道上为什么放了曹操？挂印封金，千里走单骑为的是什么？点拨：忠义(3)煮酒论英雄。天下英雄惟使君与操耳！追问：刘备为何能称之为英雄？支撑他力抗强操，

3、百折不挠，终立蜀国与曹操鼎足而立的根本是什么？点拨：家国大义(4)赤壁大战。追问：曹操失败的根源在哪里？为什么听说曹操来了，徐州的百姓宁肯跟着刘备逃亡也不愿归顺于曹操？天下为何会有拥刘反操的倾向？点拨：家国大义(5)人中吕布，马中赤兔。吕布之勇与貂蝉之美，英雄美人，千古3/8佳话。追问：吕布勇冠三军，最终落败身死，根源何在？点拨：背信弃义(丁原、刘备)，认贼作父(董卓)，失尽人心。(6)诸葛亮三气周瑜、草船借箭、空城计、三顾茅庐、七擒孟获，神机妙算，用兵如神，百战百胜。追问： 诸葛亮让世人真正折服的是什么？是他的神机妙算还是为刘氏政权的鞠躬尽瘁死而后已？点拨：君臣之义(7)曹操雄才大略机智无双

4、，知人善任，唯才是用，驰骋沙场，拓土开疆，扫平天下。追问：曹操雄才大略，威震天下，兼且爱才如命，求才若渴，为何仍有许多才智之士不肯归顺于他？如徐庶进曹营一言不发，如关羽人在曹营心在汉？点拨：君臣之义、家国大义2.小结：读三国不能只关注战争的胜败和战将们谁比谁武艺更高强，更不能纠缠于宝马良驹和刀枪剑戟，而应该关注这个“义”字，别忘了，演义演义，演的是“义”，像诸葛亮与刘备间的君臣之义，刘关张的兄弟之义，关羽千里走单骑的叔嫂之义，刘备力抗强曹的家国大义，正是因为蜀汉政权占据道义的天平，所以人们的情感才有了拥刘反曹的倾斜。大家在读三国的时候，务必要透过现象看到本质，抓住这个“义”字，读出古典名著的精

5、髓。情节再紧张曲折都是次要的，核心永远是“义”。4/83.学以致用：1.请用“义”的眼光，再读主题学习丛书祢正平裸衣骂操（13组）、宴桃园豪杰三结义（4-6组）、青梅煮酒论英雄（79组）三篇文章，结合课文杨修之死，完成以下探究：（1）你发现本章中有哪些“义”的闪现？请用勾画和旁批的形式记录下来。（2）请结合你的阅读体验和生活实际，谈谈你对“义”的理解。2.小组合作交流：各抒己见，畅所欲言3.精彩展现白我：代表小组智慧，精彩展示白我！善于发现，善于思考，挑战白我，超越白我，加油！二、思想碰撞请结合你的阅读体验和生活实际，谈谈你对“义”的理解。预设：义是承担责任关爱奉献坚守执着担当假如我是一名医生

6、，义就是救死扶伤（索道英雄邓前堆）；假如我是一名商人，义就是诚信（诚信兄弟：孙东林、孙水林）；假如我是一名老师，义就诲人不倦（最美女教师：张丽莉）；假如我是一名军人，义就是忠诚勇敢（舰载机总设计师罗阳）；而，现在，我是一名学生，义就是读书学习，天天向上。5/8点拨1.见利忘义处义而不回，守职而不废激昂大义，蹈死不顾我们在日常生活中可能很难做到激昂大义，蹈死不顾，但我们绝不能做见利忘义的小人，我们完全可以做到处义而不回，守职而不废，坚守白己的道义，坚守白己的职责，担当白己的责任，做好白己应该做的事情！2.义者，人心也，丹心一颗！其实古人造字大有学问，义就像人站立的姿态，而一点就是人的心啊，一颗丹

7、心。它旨在告诉我们：人，可以没有脑袋，但绝不能没有一颗良心，一颗丹心！2.拓展追问：假如当年德国的首脑是孔子而非希特勒，那么二战是否还会爆发？假如春秋战国时的每一位君主都是孟子，那么人民还会不会流离失所、血流成河？希特勒VS孔子曹操VS孟子宁我负天下人，不让天下人负我VS杀一不辜而得天下，吾不为也不义而福且贵，于我如浮云子曰：杀身成仁孟曰：舍生取义3.点拨：像希特勒和曹操之流，奉行“宁我负天下人，不让天下人负我”的处事准则，而孔子却说“杀一不辜而得天下，吾不为也”。只需杀掉一个人，就能得到整个天下，我也不去做。他还说“不义而富且贵，于我如浮云”， 这是怎样一种高洁和伟岸。 子曰杀身成仁， 孟曰

8、舍生取义，6/8先圣告诉子孙后人：这个世上还有比荣华富贵乃至生命更加珍贵的东西，那就是道义。人活着，不能只为了白己，更不能罔顾道义，而应该用生命去捍卫它！道义所指，百折不回，虽千万人吾往矣！4.小结：信仰是什么？就是凌驾于生命之上的精神追求,它洁白无暇、不容玷污。古人的信仰是“义”，大义面前，凛然独立，宁死不屈。而现在很多人指责我们中国人没有信仰，我们真的没有信仰吗？如果没有，就让我们回归到国学经典中去探寻去继承去开拓吧！同学们，请永远记住：小胜靠智，大胜靠德。智胜眼前，德胜长远。德义、德义，永驻心间！三、借你一双慧眼公正评价金圣叹先生曾经说过“少不看水浒，老不看三国”。你是如何理解这句话的？

9、你觉得这句话对三国的评价合适吗？示例点拨：（以“少不看水浒”为例，引领学生合作探究“老不看三国”）水浒英雄们快意恩仇，动辄拔刀相向，年轻人血气方刚，怕跟着学；1.点拨小结：三国里勾心斗角，讲计谋策略。人老了，应该修身养性返朴归真淡泊名利颐养天年，不要劳神费力地为功名利禄斗个不停。2.结论：读三国只看到武功，是最下乘的阅读；只看到计谋诡诈，是最庸俗的阅读；只有家国大义，才是三国的精髓。7/8四、结束语:一点浩然气，千里快哉风。同学们，让我们沉醉书香，汲取古人的智慧，感悟古人的胸怀，与他们一起沉浮与共，悲喜同心，秉承天地之正气，去正道直行九死不悔吧！五、推荐研究课题：苹果总裁乔布斯曾经说过：“当今世界，任何成功都是团队的成功。”阿里巴巴总裁马云也曾经说：“在成功的团队里没有失败者，在失败的团队里也没有成功者。 ”你是如何理解这