幼儿园大班语言课件范本

1、精编幼儿园大班语言课件范本【三篇】导读：本文 精编幼儿园大班语言课件范本【三篇】 ，仅供参考，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享。幼儿园大班语言课件一：小猫咪的一整天活动目标：1、通过猜猜、想想、说说来理解故事内容。2、感受妈妈对孩子的爱。 活动准备：三只小白猫、三只小黑猫、一只小黄猫、面粉袋、黑 油桶。活动过程：一、出示小动物图片，引发幼儿兴趣。师：今天呀，老师给你们请来了一位动物朋友，他呀可是抓老鼠 的高手，会是谁？我们来跟三只小猫打个招呼吧！二、根据故事，猜想三只小猫玩的方法。（1）小猫来进去面粉袋。（2）猜测小猫在面粉堆里会怎么玩，幼儿回答。（3）从面粉袋里出来的小猫会变成什么样，幼儿回

2、答。（4）小猫进入黑油桶。（5）幼儿讨论教师巡回指导。（6）小猫回家，幼儿饰演猫妈妈进行表演。三、故事结尾，讲述剧情四、结束部分，情感升华，教师完整讲述故事。 幼儿园大班语言课件二：给小鸟分家的方法 活动目标：1、了解鸟类分窝的生活习性。2、把握 6 以内的组成，尝试用数字和符号加以表示。 活动准备：1. 课件小鸟分家。2. 人手一份记录纸笔。3、两人一份小鸟分窝的操作材料 活动过程：一、说一说：各种各样的鸟窝1. 教师：你们知道老鹰窝的在哪儿吗？燕子的家在什么地方呢？ 海边的悬崖上又是谁的家？请幼儿猜猜看，并说说自己知道的鸟窝。2. 播放课件【图片欣赏】 。3. 教师：今天老师带来的窝就是小

3、鸟的家。二、小鸟分家1. 播放课件中的【游戏一】 。2. 教师：鸟妈妈在树林里造了 2 个鸟窝，想让 6 只小鸟分别住在2 个鸟窝里，怎样住才合适、舒服呢？幼儿观察鸟窝的大小，将 6 只 小鸟分住在两只一样大的鸟窝里，说说理由。3. 教师按照幼儿讨论的结果拖动小鸟，请幼儿观看正确效果。4. 播放【游戏二】，同上。5. 播放【游戏三】，同上。6. 小结：两个鸟窝一样大，鸟窝里小鸟的数量也一样多。两个鸟 窝相差小一点， 鸟窝里小鸟的数量也相差少一点。 两个鸟窝大小相差 很大，鸟窝里小鸟的数量就会相差很多， 鸟窝小一点住的鸟就少一点， 鸟窝大一点住的鸟就可以多一些，这样小鸟们才能住得舒服。三、记录小

4、鸟分家的情况，了解 6 的组成1.分发纸笔，请幼儿记录下三次分家以后，两边小鸟的数量。记 录的时候请幼儿运用分合符号 （从上往下看是分，从下往上看是合。）2. 请幼儿说说请幼儿说说 6 的组成。活动延伸： 教师：鸟妈妈又生了很多小鸟，鸟窝里的小鸟也会越来越多了，如果还是只有 2 只鸟窝，但是有 7 只（ 8 只、 9 只、 10 只）小鸟， 鸟妈妈应该怎样分， 才能让他们住得舒服呢？请幼儿在记录纸上画一 画、写一写。幼儿园大班语言课件三：给爸爸打电话教学目标：1. 理解故事内容，感受父子情深。 （难点 ）2. 认识常用电话，感受电话给生活带来的方便。3. 仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较

5、完整清晰地表达自 己的想法。（重点）教学准备：课件、音乐教学过程： 1.出示故事封面，观察猜测导入课题 “你认为故事是发生在什么时候的? ”“故事里可能会有谁? ”“用一句话说说故事可能会发生的事情。” “对于爸爸，你有什么愿望 ? ”2.播放课件，分段讲述，理解故事内容(1)“从哪里可以看出火狐狸想爸爸 ? ”“猜猜火狐狸会对爸爸 说些什么 ? ”“没有礼物的圣诞节是什么样的? ”(2)“火狐狸为什么不挂电话? ”“火狐狸和爸爸通过什么通话的 ? ”(3)引导幼儿说说认识的电话，并结合故事回忆通话的电话样子。(4)引导幼儿根据生活经验，说说自己的伤心事。(5)“什么是惊喜? ”“说说自己的惊喜事”“用动作表示惊喜”。3.理解故事，发表看法，引导幼儿总结归纳 “为什么是一个好长好长的电话 ? ”“你