2020八年生物综合测试卷

1、第1页，共 6 页2020生物综合测试卷考试范围：综合；考试时间：45分钟；命题人：刘为注意：本试卷包含I、皿两卷。第I卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第皿卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列说法届丁藻类植物、苔薛植物、蕨类植物共同特征的是（）A.都是多细胞植物体B.都没有根、茎、叶器官的分化C.大都生活在阴湿环境中D.都不产生种子2.光合作用和呼吸作用紧密相关,若下图中甲代表水和二氧化碳，则A.I是光合作用,碳B.I是光合作用,C.I是呼吸作用,D.I是呼吸作用,II是呼

2、吸作用，乙是水和二氧化II是呼吸作用，乙是有机物和氧II是光合作用，乙是水和二氧化碳II是光合作用，乙是有机物和氧气3.下列各项，构成生态系统的是:A.草原中的全部植物C.农田中的全部庄稼4.以下食物链完全正确的是：A.太阳 T 植物 T 鼠 T 鹰C.植物 T 鼠 T 鹰B.树林中的全部昆虫及它们的食物D.一个池塘及池塘中的全部生物B.植物 T 鼠 T 鹰 T 细菌D.鹰 T 鼠 T 植物5.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（A.是嫁接，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合B.是组织培养过程，能够快速形成新植株C.届丁无性生殖，届丁有性生殖D.都能保留母体的优良性状6.小明在实验课

3、上观察完黑藻后，将K藻放进了生物角的鱼缸里，他认为这样可使小鱼和黑藻都生活得更好。在这个小生态系统中，小鱼和黑藻分别承担的角色是：A.消费者分解者B.生产者消费者C.消费者生产者D.分解者消费者7.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（）第2页，共 6 页9.下图所示为人的进化历程，从猿到人的进化过程中不是进化特点的选项是()A.脑容量增大B.上肢变长C.直立行走D.制造和使用工具10.“大树底下好乘凉”“千里之堤，波丁蚁穴”这都体现了：A.生物能适应一定的环境B.生物影响环境C.环境影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响11.下列关丁染色体的叙述错误的是()A.通过显微镜可以观察到细胞核中的

4、染色体B.在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构、数目是一定的C.染色体中的DNA能够贮存和传递遗传信息D.染色体中的蛋白质控制生物体的形态结构和生理特性12.如图是某人的体细胞染色体排序图，下列叙述错误的是大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30C30C20C8.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是:A.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度C.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

5、KilIHiiiii*J第3页，共 6 页()A.图中形态差别较大的一对染色体是性染色体B.正常情况下，此人产生的精子含X染色体或Y染色体C.此人所生后代是男孩的几率是50%第4页，共 6 页D.此人的体细胞中X染色体来自父方或母方13.图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是()A.与乙相比，甲特有的结构是细胞壁叶绿体液泡B.甲的内细胞液中溶解着多种物质C.甲的能保护和控制物质进出D.甲、乙都具有的能量转换器是线粒体14. M天吃剩的肉汤更容易腐败变质，原因是()A.温度较高，细菌繁殖快B.空气充足，细菌繁殖快C.水分充沛，细菌繁殖快D.营养丰富，细菌繁殖快1

6、5.杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏。这全由义父母代劳。如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是()1先天性行为由环境因素决定学习行为由遗传物质决A.B.C.D.二、非选择题(本大题共6小题，共70分)1.小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。(1)在本实验中提出的问题是。(2)_将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验。这样设置后。该实验中的变量是。(3)_为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在处24小时，再将植物置丁光下几小时。(4)这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入洒精中隔水加热。洒精逐渐变为绿色溶液，

7、你认为是什么物质溶丁洒精？0(5)用活水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有号考校学名姓级班第5页，共 6 页(6)滴加碘液片刻后，再用活水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为。2.某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养血(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用丁检测教室的空气，B组编码3号和4号，用丁检测笔帽。第二步：将4个培养也做如下处理。(1)你认为这两组实验的对照组应该是。A组实验的变量是,B组实验的变量是。1号2号3号4号(2)有同学认为，4号培养也做“打开盖”

8、这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？,理由是0(3)如图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是观察1号培养也发现，菌落1呈黑色、绒毛状,应该是。组号培养也勺操作A组1号置丁教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养2号置丁教室室讲桌上，不做处理，同1八起置培养箱培养B组3号扣开盖，将笔帽在培乔基上轻压一下，盖盖，置培养箱few4号打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题:第6页，共 6 页根据如表完成下列问题：(1)若选用和号试管进行实验，其实验变量是,主要探究试管编号馒头碎屑或块

9、适量的碎屑适量的碎屑X唾液有无2毫升的唾液2毫升活水2毫升唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌温度37C加入碘液2滴3.某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如表：第7页，共 6 页，观察到号试管的实验现象是.(2)若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用和号试管进行实验,那么X处放入的是.4.叶是光合作用的主要器官。请回答问题。(1)_光合作用所需的水通过植物根尖的区吸收进入体内。(2)空气从叶片的气孔进入，为光合作用提供的原料是。(3)把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。 如图1所示， 用黑纸片把叶片的一半遮光，光照几小时后摘下叶片，去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液，发现遮光部位不变蓝，未

10、遮光部位变蓝，说明绿叶。(4)如图2所示，将天竺葵和点燃的蜡烛置丁透明的钟罩内并密封，钟罩用黑布遮光， 钟罩不遮光。 将两者放在光下照射。 一段时间后， 和相比， (填“”或”)内蜡烛应先熄灭。请简述原因：5.某班同学探究“环境因素对种子萌发的影响”，进行了相关实验。请回答|可题。(1)甲组同学的实验设计及实验结果见下表：2该组的实验结论是：。3种子的发芽率一般是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的白分比。发芽率超过90%的种子才适合播种。A瓶内种子的发芽率是：。副凰2瓶号种子及数量实验处理萌发的1第一天F中子数省第二天青(粒)第三天第四天 第五天 第六天A绿豆100粒 适量水，20C 528694969696B绿豆100粒 无水，20C000000该组提出的问题是：种子的萌发有影响吗?第8页，共 6 页(2)乙组同学想探究“温度对种子萌发的影响”，具体的实验操作见下瓶号 种子及数量 实验处理C绿豆100粒 水完全淹没种子，冰箱冷藏(4C)；D绿豆100粒 适量水，放置室内(20C)表该组同学的实验能不能达到实验目的？(填“能”或“不能”)理由是：0第9页，共 6 页6.图中的夫妇都是双眼皮，却生育了一个单眼皮的女儿。经调查母亲曾做过双眼皮美容手术。请结合材料回答下列问