二年级体育《原地拍球比多》教案

1、原地拍球比多教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学小篮球游戏：“原地拍球比多”。内容教学运球过程中手腕随着球上下屈伸 的方法。重点教学解决按拍球时全手掌触球，手指僵硬难点的错误技术。认知目标：初步学习拍球 的基本方法，使学生体验和熟悉小篮球。教学技能目标：通过练习，初步掌握拍球 的技能，发展手 的小肌肉群与关节 的协调性、灵活性和时空感知能力。目标情感目标：通过练习与游戏，体验竞争 的乐趣，懂得遵守游戏规则，并在游戏过程中培养与人交流 的能力，以及与同伴合作 的意识。场地场地：篮球场。器材器材：小篮球、播放器。一、进行安全思想教育。 安全二、做好充分 的准备活动。措施三、课前检查场地与器

2、材。教学课 的内容顺序课堂常规1. 整队集合。2. 清点人数。 开始3.检查服装。 部分4.宣布课内容。5.安排见习生。组织、教法教师活动1. 指定集合地点（ 如图1）。2. 观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3. 向学生问好。4. 宣布本课的教学内容与要求。5. 安排见习生。学法和要求学生活动1. 在指定地点快速集合。2. 体委整队向教师汇报人数。3. 向老师问好。4. 认真听取课堂内容与要求。5. 见习生根据老师安排进行学习。队形组织示意图：时次强间数度2 1小分钟图 1要求：快、静、齐。一、热身跑让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图 2）。队形组织示意图：21小分钟图 2二、徒手操准备

3、扩胸运动1. 教师口令指挥学生成体操队形散开（如图 3）。要求：队形整齐，口号响亮。1.学生成体操队形散开。3分1中部分振臂运动肩 绕 环 腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动队形组织示意图：钟图 32. 教师领做，用口令指挥。 2.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。原地拍球比多原 地 拍 球 比多，是通过拍球数量 的增加，进一步基本熟悉球性，巩固和提高控球、拍球 的部分能力，促进学生参加练习 的兴趣。这一点需要建立在学生基本掌握拍球的基础上。教师在学生掌握拍球的基本上，给学生讲解拍球比赛 的方法和规则，让学生比赛前先进行原地 拍球练习。1. 教师

4、让学生自由站立， 自拍自数，做原地一分钟计时双手拍球比赛。2. 教师让学生自由站立， 自拍自数，进行原地一分学生认真听教师讲解拍球 3 6 中比多 的方法和规则，在原 0 大地先进行比赛前 的练习。 分1. 学生自由站立，听教师口钟令，做原地一分钟计时的双手拍球比赛。学生自己报数。要求：脚不能挪动位置。2. 学生自由站立，听教师口令开始进行原地一分钟计1. 一分钟双手拍球计数比赛。2. 一分钟单手拍球计数赛。3. 一分钟单手拍球、左右手交替拍球计数赛。4. 两人一组拍球比赛。5. 分组拍球比赛。规则：以 4 人为单位进行拍球比赛。然后把小组里拍得最多的学生选出来，进行最后 的决赛。决赛时计时一

5、分钟，不限制移动和单双手进行拍球比赛，最后拍球数最多的学生为优胜者。钟计时单手拍球比赛。3. 教师让学生用单 手拍球，左右手交替拍球 的方式进行拍球比赛。原则：双脚随意移动。4. 教师让学生结队两人一组进行拍球比赛。要求：相互观察，相互评价帮助。5. 教师让学生按体操队形站成四列横队，按前后 4 人一组分成若干小组，以4 人为单位准备拍 球比赛。（1） 教师给学生讲解拍球比赛 的游戏规则。（2） 教师选出各小组拍 球最多 的学生，组织决赛。时 的单手拍球比赛。学生自己报数。3. 学生用单手拍球，左右手交替拍球 的方式进行拍球比赛。要求：注意安全，双脚移动时不要相互碰撞。4. 学生按教师 的要求两人结队进行拍球。要求：互相记对方拍球 的个数，互评互帮。5. 学生按照教师组织 的分组站好。（1） 认真听教师讲解游戏方法和规则。（2） 学生按照比赛规定进行拍球小组赛和决赛。要求：认真比赛，积极争取。一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。结束2.原地坐下拍、揉部分腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1. 教师整队（组织 见图1）。2. 教师播放音乐，带领学生做放松练习。3. 课堂总结。4. 安排学生收还器材。5. 师生再见。1. 学生集合。2. 身心放