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文档简介

1、湘教版 ang eng ing ong教学设计教学目的：学会后鼻韵母 ang、 eng、 ing 、 ong 和整体认读音节 yì ng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。教学重点：学会韵母 ang、eng、ing 、ong 的音形和整体认读y ìng。教学难点：读准后鼻韵母ang、eng、 ing 、 ong 的音，记清字母的形。教学过程：一、谈话导入上节课我们学习了5 个前鼻韵母，还记得是哪5 个吗？（ an en in un ün）今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习 4 个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。二、学习ang、 e

2、ng、ing 、 ong 的音形及整体认读音节ying（一）学习韵母ang 的音形1出示书中第一幅图，问：这是什么？2出示图下音节yáng。3教师示范读yáng，学生随读。4教师范读ang，学生随读ang。5师讲发音方法： 发 ang 音时，先摆好 a 的口形，发 a，紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，气流强，手指按着鼻梁有些颤动。6学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩固字母的音。7在学生读准ang 的基础上再读读yáng 这个音节。8请同学们观察ang 是由哪三个字母组成的？出示卡片：三个字母依次出现：先出示a，再出示 n，a 和 n 组成的字母念什么？最后出示g，合起来就是ang。注：教师可以做一个由后面向前面翻动的纸片，让a 变为 e、 i 、 o，使复韵母随之变为ang、ing 、 ong 便于后面字母的学习。（二）学习韵母eng 的音形1出示第二幅图，说说图的内容。2出示音节dng，教师范读，学生随读dng。3教师在音节中提出eng，进行范读，学生随读。4师讲发音方法：以韵母e 的口形开始，气流从鼻腔中流出。教师范读eng，学生练习体会。5请同学读dng 来巩固 eng 的发音。6记忆 eng 的形： eng 是由哪几个字母组成的？学生边说教师边演示翻动卡片，使ang 变成 eng，只从后边向前翻

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