一年级看图写话教学设计_第1页
一年级看图写话教学设计_第2页
一年级看图写话教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、年级看图写话教学设计（共2页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-一年级看图写话教学设计教学目标：1 .培养写话的兴趣。2 .学会按一定的顺序观察图画。3 .能围绕一个中心写一段通顺的话。教学重、难点：学会观察图画，能用自己的话流畅地把句子写完整，写出图画内容。教学过程：1、 创设情况激趣导入1、 游戏导入来找茬或找不同（师总结：从上到下，从左到右，要有顺序的观察图片）2、 出示图片1提取（复习）谁在哪儿干什么（不仅会看图，还要会说，看谁最能干！）3、 复习图片1试说（出示五素句）板书：时间人物（谁）地点（在哪儿）事情（干什么）结果（心情干得如何）4

2、、 （出示图片2）让学生根据“五素句”和同桌讨论图片内容，用一句完整的话表达图片内容。随机表扬会用形容词的孩子并板书：5、 出示图3“小迷糊的看图写话”让孩子找出文中有毛病的地方。引导学生把问题说完整、有条理。板书:1、开头空两格2、连句称呼不重复3、不写别字、错别字4、正确使用标点符号2、 指导看图写话1、 展示正确书写格式。（再次强调易出现问题）2、 出示图4，让孩子根据“五素句”以四人小组的形式展开给小迷糊找毛病。（说话有条理，说话要完整。）师：1、开头空两格；2、词语不重复；3、不写错别字；4、正确使用标点符号3、 写一写（教师巡堂，随机指导）在写之前提出写作要求。4、 展示。（学生进行范读，教师进行点评）5、 展台展示（请学生做小老师，对学生作品进行点评指错，再找一找亮点，进行对比。）3、 教

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论