谈物理实验室管理工作

1、.谈物理实验室管理工作浅谈物理实验室管理工作随着科学技术突飞猛进,科技的进步和教育的创新,物理实验教学日新月异,中学素质教育已是刻不容缓;新科技浪潮的涌动和冲击的形势,教育面向世界、教育面向将来、教育面向现代化已是必然趋势。物理实验室是进展物理研究、物理教学、科学实验,开展课外活动的重要场所。只有加强实验室的管理,充分进步管理技能,才能发挥物理实验教学中的作用。因此,对实验室进展科学的管理是非常重要的。如何加强实验室的管理,最大的发挥现有实验仪器设备的作用,进一步加强物理实验室的教学,进步实验教学的程度,真正做到合理化、标准化、科学化、制度化地使用物理实验室,使之成为培育学生探究、分析、解决问

2、题的才能与研究创新才能的一个实验基地,更好地为教学效劳,是摆在实验教学和实验室工作人员面前的新课题。我在平时实验室工作中不断探究、总结和改进实验室管理方法,辅助物理老师解决物理实验中发生的问题,力务实验效果到达准确完美,成为物理教学的好帮手。一. 改进和完善实验室的规章制度a.?制定学生实验规那么学生实验规那么必须规定:实验前要认真预习,明确实验目的,理解实验的根本原理、方法和步骤,检查实验仪器以保证实验的顺利进展;实验时正确操作,仔细观察,做好实验记录,发现实验现象和给果不正确时要分析原因;注意平安,保持环境整洁,实验用品放置整齐,保护公物;实验完毕后应整理好实验用品,做好实验情况记录,如有

3、仪器损坏应说明原因;根据实验原始记录,认真写好实验报告交老师审阅。b. 制定实验前准备工作的规章制度。新学期开场时要求老师填写本学期的物理实验进度表,填写所需的实验仪器的清单;实验前,老师应把实验的内容和时间告诉学生,要求做好实验预习,明确实验目的和要求、操作步骤及相关的平安本卷须知;无论是演示实验还是学生分组实验,老师都应先做一遍,掌握操作要领,做到心中有数,只有对实验有充分成功的把握,才能准确有效地指导学生实验;在准备实验时,老师要对实验老师准备的仪器进展检查。C.实验后的有关规定。实验完毕,要求学生对损坏的仪器进展登记,老师根据损坏的原因,决定学生是否赔偿。学生实验课缺席,老师要及时理解

4、原因,定出时间给该学生补上实验课。实验完毕,学生必须根据实验数据,认真写好实验报告,如发现实验数据与教材上不一致,老师应鼓励学生运用所学的知识提出自己的见解。当一个班的学生实验完毕后,而同年级的其它班要继续做这一实验时,实验老师应及时检查仪器损坏的情况以便及时修复和更换,保证下一次实验的顺利进展。实验完毕后,实验老师要做一系列整理工作,精细仪器要擦干净,放入分类橱中.二.物理实验室仪器的管理仪器的科学分类。首先,按其功用不同分六种类别:计量仪器长度、质量、时间、温度、电等;通用仪器一般、支架、电源等;专用仪器力学、振动、波、热学、静电、电流、电磁、电子、光学、原子物理等;挂图、玻璃仪器计量、加

5、热、一般等以及其他实验材料和工具。其次,两间仪器室分别紧靠实验教室,根据准备实验取用仪器方便快捷的原那么,分为力、热和光、电两大类。仪器的合理排放。所有教学仪器按分类分橱分柜定位存放。考虑到各仪器的性能、规格及橱柜的空间限制,尽量做到不挤压、不堆放、不变形。张贴仪器定位卡。在各橱各柜每层固定位置张贴填有该层仪器的名称、分类、编号、规格型号、数量、单位等内容的定位卡。仪器的编号管理。除了张贴仪器定位卡外,还要对每套件仪器设备进展编号。编号时采用美观大方,不易脱落的油漆,可以根据不同仪器的大小、颜色、灵敏地选用不同颜色、字号。编号的对象除了一些易损玻璃器皿、易耗电工材料和微型配件外,都应编号。三.

6、协助任课老师做好实验教学的辅助工作。做好教学实验的准备工作;演示实验要考虑实验效果外还要考虑可靠性和实验的明显性。学生分组实验必须自己亲自做几遍,记下必要的数据,以便检查学生实验数据是否准确,每堂实验课后检查仪器是否处于良好状态,以便后做实验的班级顺利完成实验。学生在实验室上实验课时管理人员应该进展实验辅导,诸如协助维持课堂纪律、纠正学生实验错误、观察学生的实验数据、解决学生实验中遇到的问题等。努力维修好损坏的器材,不管是演示实验还是学生实验,对所使用过的仪器都必须随时逐一进展检测与清洁保养,对损坏的尽可能及时修复,使仪器性能保持良好状态中。与任课老师一起研制实验教具。动手自制教具、开发小实验,进步教学效果以上是我在实际工作中,向标准化迈进过程中的一些尝试。标准化管理有利于仪器、实验的科学管理,有利于实验