一级体活教案(2023230115)

1、一年级体活教学方案为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的 全面开展。本学期的体活教学做如下方案：一、教材分析一年级体活根底知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一 目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而 选编的，用以指导学生学会学习和活动实践， 它是体育课程教学内容 的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，根据?课程标准?中 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域 “水平一的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、 走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈 等诸项内容统一归类，称为“根本活动。这些内容，

2、都是一些最简 单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能， 没有典型的运动项 目。二、学生根本情况分析：一年级学生年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控能力 不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动 和上体育课，教师应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动能力。2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、各种跑、跳、投练习。五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面开展人才。培养学

3、生的运动能力，从而促进学生的身心健康开展，开展学生的体能，发 展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本 能力。六、教学主要措施1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师只是 起到指导，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法 来评价学生的学习情况。第一课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。 学习内容：趣味性游戏快快排队室外 学习步骤：一、室内局部：1、宣布上课，师生问好。2、按教师要求排好队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举

4、小红旗，在老师 口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外局部：1、趣味性游戏：快快排队 第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿 跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏： 解散后做各种模仿游戏， 如：开飞机、学溜冰、赛车等， 集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：要求排成四人组， 分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡， 自选场地做“老鹰捉小鸡的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结第二课 学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏跟我做学习步骤：一、室内局部：1、宣布上课，师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看

5、立正、稍息、向前看齐动作图4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外局部：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解“跟我做的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作如立 正、稍息等边说：“请你跟我这样做，游戏者边答复边做出相应的 动作“我就跟你这样做 。4、在老师带着下做“跟我做游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做游戏。6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。7、放松舞步：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。第三课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走 学习内容：走的游戏各种姿势

6、的走 学习步骤：、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。4、复习播送操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师：拍起手来?生：啪！师：吹起喇叭?生：哒！哒！哒！师：敲起鼓来?生：咚！师：打起枪来?生：叭！叭！叭！等2、体验各种不同方位的走。在老师带着下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心 的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿 势?的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 让学生答复： 在什么情景中用后退走?什么场合用

7、侧步走?怎样才 能表现出“行如风的姿势？ 从“人们的行走姿势是否一致？等问题入手，老师做示范动作， 让学生懂得不正确的走姿会给人留下不好的印象， 会给自己的身体健 康带来许多不利的影响。 在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带着练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结第四课学习目标：通过观察思考，能够快速准确地区分几个主要运动方向， 并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏辨方向学习步骤：一、活泼情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮二、培养能力阶段： 儿歌游戏辨方向 游戏 1：师生以对答形式区分方向，并要求学生做出相

8、应的动作。 师：你的左右边在哪里？生：我的左右边在这里。动作： 右左手叉腰，左右手食指指向左右边摇摆两次，头也跟 着摇摆两次。 师：你的前后边在哪里？生：我的前后边在这里。动作： 先两手叉腰，并脚向前后跳一次，然后两手向前后伸，随髋 左右摆动两次。 师：你的上下边在哪里？生；我的上下边在这里。 上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏 2：边说边做的形式。 边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左 后前；上下跳跳，左右前后。边做： 上两手叉腰纵跳； 下屈膝全蹲； 跳跳重复上下动作。 前、后、左、右两手叉腰并脚向前后、左、右跳一

9、次。二、开展能力阶段： 游戏：“夜间整队即闭着眼整队1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如： “向左转、“向 前走一步、“向右转一圈等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查 队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长带着下进行练习。4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段：1、放松舞步。2、小结第五课教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的 动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形 象的小碎步3、负荷：投掷练习 5-6 组，韵律屡次。4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练

10、习方法进行练习。 教学内容： 1、投掷：多种姿势的投掷 2 、韵律：小碎步一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、播送操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如：从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车 开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结第六课

11、学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动 学习内容：投掷游戏一一开“飞机。学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸， 然后指导小朋友叠小飞机5、趣味小游戏：开“飞机 掷纸飞机。二、探究能力阶段：1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢？2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。三、知识延伸阶段：1、由开掷纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意平安，

12、 防止碰撞。2、自由组合 35 人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型 飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带着制造拼搭模型飞机，并评比开得稳而快的 小组。5、全班在教师带着下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们 一起飞翔。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结、评比第七课学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确 的挥臂姿势，突出重点 快速挥臂，提出难点 方向性。学习内容：原地投掷纸团教学步骤：创设情景，引入新知1、观看动画短片“讨厌的马蜂2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看1、教师

13、提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的 声音，判断是什么动物？ 2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又 好。三、热身练习“击掌操以简单动作的简单组合为主， 听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机 、“甩纸炮 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考： “怎样才能使纸飞机飞 得又高又远、“怎样纸炮才能甩得很响 ，并找出答案。五、模仿练习“打马蜂窝 投掷靶上的“马蜂窝上下不等，外表带粘性，如果“石块打中目 标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小， 自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物教学录像。 口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

14、看准马蜂窝，用力向前掷。 重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环难点：方向性 前上方八、游戏：“谁先坐游戏方法：分 8 组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排 队按顺时针方向绕桌子慢跑， 音乐一停， 每个同学迅速找就近的凳子 坐好，没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“小白船第八课教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、 奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。教学内容：模 仿 动 物 行 走一教学步骤：一、热身练习“击掌操 老师：“樱桃小丸子动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸 子？主题歌“立正、稍息、站好会不会唱？下面同学们就跟老师 一起听音乐做击

15、掌操。二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁 做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。四、游戏：“帮小动物找家1、听动物的声音鸭子、青蛙、大象2、猜 谜 语 兔子、乌龟、螃蟹 通过听声音或猜谜语， 判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家， 然 后再模仿动物的行走动作，返回大“森林 。五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律“小白船 。第九课学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等根本动作二教学步骤：亠T亠亠亠一、辨一辨 教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的

16、叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境， 让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动 物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物。路线：教师可以根据学校的条件因地制宜， 也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。一 起点打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳大草坪二花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么样的小动物叫？ 小假山 池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪 也来到池塘边钓鱼三动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里休息一下吧 自由活动。四、比一比1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。 注： 每组所规定的动物可不同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动 物。2、每组的一、二、三名

17、给予奖励。第十课学习目标：1通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。2 、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等根本动作二 教学步骤： 亠T亠亠亠一、辨一辨 教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境， 让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动 物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜， 也可以用粉笔在操场上用 简笔画画出。 一 起点打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳大草坪 二 花果山 小朋友，想一想， 花果山都有一些什

18、么样的小动物叫？ 小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也 来到池塘边钓鱼 三 动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 池塘 动物园 休息一下吧 自由活动 。四、比一比1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。 注： 每组所规定的动物可不同， 也可以在比赛过程中改变成任何一种动物2、每组的一、二、三名给予奖励。第十一课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走 学习内容：走的游戏各种姿势的走 学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好 2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节

19、奏地模仿动作走，如：师：拍起手来?生：啪！师：吹起喇叭?生：哒！哒！哒！师：敲起鼓来?生：咚！师：打起枪来?生：叭！叭！叭！等2、体验各种不同方位的在老师带着下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心 的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿 势?的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 让学生答复： 在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才 能表现出“行如风的姿势? 从“人们的行走姿势是否一致？ 等问题入手，老师做示范动作, 让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象， 会给自己的身体健 康带来许多不利的影响。

20、在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带着练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结第十二课学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。 学习内容：律动组合学做解放军学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。4、复习播送操。二、合作创编阶段：律动组合：学做解放军1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军 课前请音乐老师配合教 唱。2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、 握枪、吹军号等动作。 3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种 形象动作时的情绪表现。4、分组边唱边集体创

21、编“学做解放军律动组合动作，老师巡视指 导给予动作上的帮助。5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。三、评价学练阶段：1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最正确表演组给予“星级奖励。3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指级奖励 瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八小组自评组间互评老师评四、稳定情绪阶段：1、放松舞步：2、小结第十三课学习目标：通过观察思考，能够快速准确地区分几个主要运动方向， 并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游

22、戏辨方向学习步骤：一、活泼情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮二、培养能力阶段： 儿歌游戏辨方向 游戏 1：师生以对答形式区分方向，并要求学生做出相应的动作。 师：你的左右边在哪里？生：我的左右边在这里。动作： 右左手叉腰，左右手食指指向左右边摇摆两次，头也跟 着摇摆两次。 师：你的前后边在哪里？生：我的前后边在这里。动作： 先两手叉腰，并脚向前后跳一次，然后两手向前后伸，随髋 左右摆动两次。 师：你的上下边在哪里？生；我的上下边在这里。 上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏 2：边说边做的形式。 边说

23、：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左 后前；上下跳跳，左右前后。边做： 上两手叉腰纵跳； 下屈膝全蹲； 跳跳重复上下动作。 前、后、左、右两手叉腰并脚向前后、左、右跳一次。二、开展能力阶段： 游戏：“夜间整队即闭着眼整队1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如： “向左转、“向 前走一步、“向右转一圈等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查 队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长带着下进行练习。4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段：1、放松舞步。2、小结第十四课教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处

24、投掷的方法；能了解小碎步的 动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形 象的小碎步3、负荷：投掷练习 5-6 组，韵律屡次4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。 教学内容： 1、投掷：多种姿势的投掷 2 、韵律：小碎一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、播送操四、投掷：多种姿势的投掷 1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如：从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步

25、1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结第十五课一、教 学 目 标1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体 的准备。2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，开展学生的耐 力，弹跳，灵敏和协调素质，3、身体健康目标： 促进身体机能的开展耐力， 提高心肺系统功能4、心里健康目标：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学 习的主动性和自信性。5、社会适应目标：培养创新意识，开展学生个性，加强同伴间的友 好交往与合作二、学习内容：双脚

26、并跳三、教学过程一、检查课前预习1、 跳绳对人的身体有哪些好处？ 2、 抽查预习情况。 二、准备局部1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。2、跟老师做绳操，动作伸展充分。3、游戏?石头 剪刀 布? 老师讲解游戏的方法和规那么并鼓励学生，控制游戏的时间。要求：明 确游戏的规那么和方法并全身心地投入到活动中去。三、根本局部 教师提示学生：刚刚我们进行了游戏：石头 剪刀 布。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体 育游戏？1、单人跳1个别同学示范。 2师讲解正确技术动作并示范， 绳对折，两手拿着绳柄，将绳正 中放于小腿处， 两手收起来， 手腕摇动绳， 膝关节微屈， 利用前脚掌， 有节奏连跳。3跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳 本领高。4 师巡视引导，个别辅导，纠正错误。 5自创把戏跳绳。单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、 钟摆跳、后踢腿跳等 大家评 四、小结第十六课学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动 学习内容：投掷游戏一一开“飞机。学习步骤：一、激发兴趣阶段 1、小干部整队，师生问好2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机5、趣味小游戏：开“飞机 掷纸飞机。二、探