一级科文教案

1、一年级科文教案第一课 认真做好眼保健操教学要求：1、使学生知道为什么要做眼保健操2、使学生知道按摩的穴位和动作方法3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯教学过程：一、猜谜语导入，谜底眼睛。二、说说眼睛的用处，三、眼保健操对预防近视有什么作用？四、学做眼保健操 准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角天应穴 。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍8X8拍节。第二节：挤按鼻跟睛明穴用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上 挤，一按一挤为一拍 8X8 拍节。第三节：按揉面颊四白穴先以左右手食指、中指并拢放在紧

2、靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向8$拍节。 第四节：按太阳穴轮括眼眶太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先 上后下，轮刮一圈计四拍8>8拍节。教师示范，学生跟做五、总结，提出希望。第二课 上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规那么。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了， 有的同学能够单独一个人或者和小伙伴上学、 回家了， 但是从家到学 校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意平安，做一个让爸爸妈妈放心的

3、好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规那么 1 同学们，你们都知道哪些交通规那么？ 2看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规那么。 3齐背 “红灯停、绿灯行 的平安儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位 1你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车 时要注意什么吗？ 2 师生共同总结坐车时应该注意的平安。3、不要在街上打闹或者游玩 1我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规那么，还要注意些什么呢？ 2有的同学比拟贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？3为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街

4、上游玩。 4如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走 1我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么 呢？2为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能 绕行。三、师生共同总结 为了我们的平安，我们一定要远离危险，高快乐兴上学来，平平安安回家去。 第三课：整理小书包教学目的： 学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我效劳的意识。教学过程：一、产生兴趣1 小学生的书包里有什么 ?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。)2小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。3小学生每天要

5、带什么书 ?怎么才能知道 ?二、学看课程表 1播放课程表多媒体课件。2讨论。(1) 这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么 ?(2) 一天有几节课 ?上午几节，下午几节 ?都有什么课 ?(3) 能看懂课程表吗 ?有什么问题 ?(4) 小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课 程表来整理书包。三、学习按课程表整理书包 1第一次整理书包。(1) 这里都有些什么课本 ?(2) 假设现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。(3)书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的 ?(3) 小结：晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。2幼儿第二次整理书包

6、。 假设现在是星期日的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢 ?四、学习整理其他用品出示水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等用品，你觉得这些物品该如何整理?为什么?第四课：我是故事大王 教学目的：1、培养孩子的口头表达能力2、让孩子学会在众人面前表达。 教学准备： 布置孩子准备一个精彩的故事教学过程：一、导入二、指名讲故事1、鼓励孩子大胆上台2、对孩子讲的故事进行点评3、对孩子讲故事时的表情、动作进行点评三、集体评价，评选出今天的故事大王 第五课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规那么。教学过程：一、导入1、平平是

7、一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿 歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规那么记心中。二、教授新课1、交通信号灯 1同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ 2谁说说交通信号灯是什么样子的？ 3你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ 4老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。5我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯平安的过马路呢？同学们以小组 为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通平安标志1出示几种交通平安标志让学生

8、识别。 直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行 2人行横道是专门为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地 方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否那么容易发生意外。3机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。出示图，边讲边让学生识别4非机动车车道是两边的车道， 供自行车等非机动车行驶。 出示图，边讲边让学生识别三、扩展练习1、除了刚刚我们说过的这几种交通平安标志，你还知道哪些交通平安标志？ 2、画一画你知道的交通平安标志，让大家猜。第六课、击鼓传花教学目的：1、活泼身心，愉悦心情2、锻炼孩子的表演才能，感受集体活动的快乐。 教学过程：一、教师讲游戏规那么一人手

9、拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要 表演节目，可以唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语、背儿歌、讲故事等等 游戏时要快乐有序二、开始游戏在游戏中鼓励表演的孩子大胆表现， 观众们注意尊重同学，认真看，仔细听， 学会为别人喝 彩。三、总结，表扬表现好的同学第七课 认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，防止危险的发生。教学过程：一、导入 1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感慨号，像 这样出示图片 ，你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标

10、志一类，让我们一起来认识它 们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止 强“制 意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比拟直接，容易引起人们的注意。1圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ 2圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ 3圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？4圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ 5你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志 1这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意平安。2出示同学们都比拟熟悉的交

11、通警告标志： 三角形里面有一个感慨号， 表示要注意平安。 3再向学生介绍几种常见的警告标志：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留神触电等。3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人， 分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上， 手里拿一张画有危险标志 的图片，第一组的另一个同学来表演。 第一组表演完， 第二组表演， 比一比哪个组表演的好。第八课、抢凳子教学目的：1、 活泼身心，愉悦心情2、培养孩子的反响能力，感受游戏的乐趣 教学过程：一、教师讲述游戏规那么六个人一组，听音乐围着中间的凳子转，音乐声一停，就抢着坐凳子，谁没有坐在凳子上，谁就输了。等到只有一张

12、凳子的时候，两个人抢，谁先抢到了，谁就赢二 开始游戏1、把学生分成小组，按小组依次比赛2、每小组的优胜者进行最后的决赛，评出冠军三、进行总结表扬第九课 社区和室内活动平安教学目的： 1、使学生了解社区和室内存在的平安隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意平安。 教学过程：一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家 里还是跳个不停， 他从凳子上跳到沙发上， 又从沙发上跳到床上， 爸爸妈妈怎么哄他都不听。 结果当他正准备从床上跳下来时， 不小心碰到柜子脚上， 头上撞了一个大包， 疼的他哇哇大 哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做平

13、安的游戏 1小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？ 2同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的 见解。3师生总结社区做游戏的平安不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、 从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要成心躲在隐蔽的地方去吓唬别人等 2、在家里玩也要注意平安1家是小朋友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢？ 2为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？ 3如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？ 4有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等锋利物品放在床上，你们说这样做对吗， 为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视

14、，他最爱看动画片和少儿节目，如?大风车?、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。 他参加竞赛还得过奖呢！ 爸爸妈妈经常表扬他， 说他越来越聪明。 你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又平安的游戏？第十课、动手做、游戏乐教学目的：1、培养孩子的创新能力 能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。2、培养孩子的探索能力，鼓励学生利用各种辅助材料探索使飞行器上天的方法，从而体验 成功的快乐。教学准备 ： 大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、 双面胶等教学过程：一、导入：二、分组设计：1、今天我们用各种废旧材料来为自己制造各种不同的飞行

15、器。指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，形成设计方案，在此过程中表达小组之间的交流、 倾听、吸纳。2、小组商讨： “你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？ 3、动手做活动：进入太空的梦想学生自由选择材料操作， 教师巡回帮助。 这时，学生首先得寻找与自己的设计相符的材料， 或根据材料来更改设计方案。可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等； 指导重点：引导孩 子积极合作，发挥小集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和平安，教师作为活动的一员， 积极参与和示范。4、游戏 1教师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自 己制作的飞行器。 孩子自由投

16、掷 指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高呢？ 让学生检查自己的飞行器， 如不牢 的可做修补2教师：请小朋友们想想看，你用什么好方法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？ 如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种方法3教师：让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。第十一课 用电平安教学目的：1、使学生了解一些用电的平安常识。2、使学生学会正确、平安的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起 身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。 等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了， 他便 走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰

17、上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电 器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标志1你们了解平安用电标志吗？2平安用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用 途的导线，或用来表示某处平安程度。 图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。3红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ 4老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电1我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？2师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候 不要触摸电器；

18、不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办 1触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。2迅速拨打，你们知道应该拨打什么 号码吗？3如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？第十二课、雨的秘密 活动目标1、 引导学生自己做小实验，了解 “蒸发 以及 “雨是怎样形成的 等科学现象。2、 通过探索 “雨 的形成，理解 “梅雨季节 的来历。3、激发学生发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。 活动准备1、 酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等实验工具。2、 投影机、故事?

19、小水滴旅行记? 、幻灯片、磁带。 教学过程：1、 孩子边看情景表演边思考：天上为什么会下雨？2、 做实验。 1 点燃酒精灯，把水加热。 2 学生仔细观察并说说自己发现了什么。 总结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。3 讨论：你平时看过 “蒸发 的现象吗？3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。 1 观察：热水倒在杯里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？ 2 思考：玻璃片上为什么会有水珠？4、看幻灯听故事，重点理解：为什么会下雨？ 教师提问：太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水 被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气到哪里去了？5、引导幼儿了解雨与人类的关系：知道雨对人的好处与危害。6、启发幼儿用所掌握的经验解释 “梅雨季节 。第十三课：各种各样的伞 教学目的：1、 激发孩子对生活现象的好奇心。2、 通过实验初步感知不同布的吸水性不同，开展幼儿的观察力和实验操作能力。教学准备各种质地的布块假设干棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等及眼药水瓶假 设干。教学过程：1、 猜猜：换别的布做伞面，行不行？2、 分组观察各种布的区别。引导学生用眼睛看颜色，用手摸一摸厚薄、软硬、