七级历史质量分析

1、红塔中学 2022-2022 年七年级历史上册期末 考试质量分析 富岩镇中心学校 叶涛一、考试成绩情况本次期末考试全年级共有 人参加，年级最高分为 分，最低分 分，平均分为 分，及格率为 % 。 二、试卷的评价1 、试卷的根本情况：历史考试时间为 90 分钟，卷面总分 为 100 分，采用闭卷考试。历史学科的题型包括选择题、材 料题 。2 、试卷所涉及的教材内容：试卷考查的历史知识点，分布 于初一历史教材上册，难度适中。3 、试卷的根本特点： 1本次试卷遵循先易后难的原那么。 在选择题中， 前面的十 几道题大都是考查较简单的单一知识点， 大局部学生都能够知道 答案，但到第 16 题以后，逐渐有

2、一点难度，学生须在掌握较好 的知识根底上进行分析才能作答，材料题的小题设计也是如此。 2注重对所学知识的理解与运用能力的考查。如选择题中的 第 14、16、18、21、22、24 小题和材料题中的第 26 题中的第 3 小题，第 27题的第 7小题、第 28题的第 4、(6) 小题，第 29 题等，学生假设只是死记课本知识是难以作答的，这就需要 学生能够对所学知识灵活运用。 3创设情景，让学生置身其中去感悟后作答。如问题探究题 第 26 题，学生读完题后，仿佛身临其境，有利于学生联系生活 实际较快作答。4侧重考查学生的读题能力。如选择题中的第 16 题，学生假 设不看完选题的情况下大都会选 A

3、,材料题中的第26题第4 小题第 2问、第 28题第 6第 2问和第 29题的 3小题，学 生如果审题不仔细，就会答复错。三、 答卷评述1 审题不认真。 对题目的限定词或关键词没有认真审读 , 没有注意分 析，导致失分。比方一个小题里会有两三个问题，但大多数 学生都忽略掉，读题不认真。 在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及 设问进行认真阅读，没有抓住关键词答复以下问题而影响了 得分。2、错别字较多。如 : “秦始皇写成“秦史黄 ，“嬴政写 成“赢政、“罢黜写成“罢出、“张骞 写成“张赛、“休 养生息写成“休养身息或“修养身心等等。3、答非所问。如 27 题的第 2小题题目问的是秦朝开

4、创 的什么制度中央集权制度 ，答成分封制 等。还有 26 题的第 3小题，问“根据材料二概括出孔子提出了哪些学习的方法 ，而多数学生却把语文课上的?论语?里的都写上去，不看材料等等。 4根底知识掌握不牢固。大局部选择题等都是课本出现或 平时练习过的根底知识，但错误的学生还是多。 5书面表达能力有待加强。如材料题第27 题第 7小题“结合材料四、五，请你评价一下汉武帝 、第 28题第 4 小题“这条商路产生了怎样的作用？ 、第 29 题的第 6 小题“综合以上材料，请你谈谈它对我国当今的社会主义现 代化建设有什么启示？ ，学生答题时出现表达不清晰，语 句不通顺，语言不标准，错别字也有等现象。 6

5、学生的学习能力有待进一步的提高。包括识记能力、材 料的阅读、分析及从材料中提取信息的能力、历史知识的迁 移能力、分析和比拟能力。特别是学生独立思考能力、历史 思维能力和创新能力的培养应引起足够的重视。四、改良措施1 、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生多 读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯 和能力。2 、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和 综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的根本 内容，教师在教学中要加强这方面的练习3 、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何 寻找试题的关键词，捕捉有效信息。4、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历 史学科术语，全面、完整答题的能力。要加强历史语言标准 性表述的教学，要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完 整，没有信息丧