一级语文期中复习计划

1、一年级语文复习方案复习目标 ：1、全面复习本册书要求会认的 192 个生字，要求会写的 47个生字，并能用常用字 组词或者说话。2、复习稳固汉语拼音。3、总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。 复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。 不作硬性抄写和机械记忆， 培养学生复习的兴趣。让学生比拟轻松地度过复习阶段。复习内容：1、夯实语文根底知识，加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训练。2、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字，字写得正确、端正、整洁。3、以课文为本，读读背背优美句段； 对课文内容进行梳理概括， 能用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文

2、。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良 好的阅读习惯，能主动识字。5、学说普通话，能认真听别人讲话，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表 达的自信心。复习类型：1、汉语拼音认读、书写、排序。看拼音写词语。2、认识区别形近字，稳固复习认读字中易读错的字。3、结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式字词练习。4、重点课文的理解和朗读练习。5、读认读字组成的短文。复习资料的准备：1、拼音局部：按顺序复习声母表、韵母表、整体认读音节表。2、字词局部：认读词语练习、词语搭配、反义词、形近字练习等。3、句子局部：读句子，有感情朗读等。4、阅读方面：正确认读所学课文。

3、5、模拟试题。汉语拼音复习教学目标：1、掌握 23个声母， 24个韵母， 16 个整体认读音节。 区分易混声母 bd、pq、qg、 mn、f t ，易混韵母 ei ie 、ui iu ，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。2、复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3掌握u上两点省写的规那么及标调规那么4 能用拼音拼读简单的词和句。5、看拼音写词句 课时安排：四课时 第一、二课时：主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。、出示稳固声母表： 1 学生认读2 找一找字形相近的字母， 说一说怎样区分？ bd、p q、qg、 nh、nm

4、、f t 重新回忆课上编的儿歌3 抽读卡片稳固4 背诵声母表、稳固韵母表： 1 出示后自己认读2 找出字形相近的韵母说一说区分的方法eiie 、ui iu 、uu、unun、anang、eneng、in ing3 随机抽卡片认读4 按要求把韵母表分类1单韵母 2前鼻韵母 3后鼻韵母三、稳固整体认读音节表：23四、默写拼音1 指名读比一比 :zh zhi ch chi si ssi y yi u wu uyu ie yun ing ying练习找一找整体认读音节shi r ri z zi c ci ye ue yue in yin un第三、四课时：复习拼读方法，u上两点省写的规那么，标调规那么

5、。能准确分辨两拼、三拼、整体认 读音节。一、两拼音节、三拼音节1、以具体的音节为例b a ba h u a hua帮助学生了解两拼音节、三拼音 节。怎样拼读？学生拼读，稳固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2、出示两段小儿歌，分别找出两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3 出示音节词语拼读后分类：蔬菜、水果、植物、动物二、韵母u上两点省写的规那么1 、找错误：x ujue que xue y uyue以此稳固u两点省写规那么2、拼写音节： l u n uxuquanq an xuan xan3、看图给音节标调，稳固标调规那么：a母出现不放过，没有a

6、母找o、e, iu都有 标在后，单个韵母不用说。白菜、游泳、写字、河水等等三、拼音试题练习、讲解认读字复习教学目标：1 认读 192 个常用字。2 重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比拟，区分差异。通过 边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，稳固所学字词掌握浅显的反义词课时安排： 2 课时第一课时：复习拼音局部的认读字，读准字音、区分好形近字，通过复习掌握些识字方法一、读准字音： 1 自由读生字表，把不认识的字圈出来，想方法认识2 正音，纠正难读的字3 开火车检查落实二、记住字形： 1 回忆识字方法：加偏旁、加笔画、编儿歌、分结构2 指导掌握不好的字：条朵、左右、半

7、羊3 指导用字义记忆生字1扩词 2 在句子中找出反义词三、练一练 :1 练习区分形近字人- 入笔画不同大天加笔画2 小组合作出题：给字加一笔第二课时：复习课文 1-10 课的认读字， 读准字音， 能够按部首把生字归类， 掌握加部首的识字方法一、读准字音： 1 学生小组认读生字表，解决不认识的字2 正音：后鼻韵母的字二、归类识字： 1 部首归类识字：走之底、三点水旁、草字头、日字旁头、木字旁、提手旁、月字旁、反犬旁2 反义词：前后、长短、冷暖三、猜字谜： 1 三个人晒太阳春 2 一个人本姓王，口袋装着两块糖金 3 西方女孩要4 手拿药丸去烤火热四、词语运用：读词造句 漂亮、温暖、会写生字复习教学

8、目标：1 掌握所学根本笔画及书写规那么2 正确认读书写 47 个汉字，并会准确运用。3 准确区分形近字、同音字。掌握识记汉字的方法。课时安排：两课时一、稳固笔画： 1 出示笔画，学生说出笔画名称竖钩月用2 比拟形近笔画：横折横勾横折钩 竖折竖弯竖弯钩 弯钩 横折横撇 横折弯钩横斜钩3举例子二、读准字音： 1 学生小组内认读及时纠正错误2正音：入、三、山、四、十、用、自3指名认读三、比拟字形：十 - 土 木禾本 人个大 口日中 了子 日目白田电 小少 大天 米来加一笔 儿几 天无 开升 田电 毛手 换笔画 东车 足走 云公 里果 马- 鸟换一局部四、掌握笔顺规那么1 出例子学生说规那么：二：先横

9、后竖 从上到下人：先撇后捺小：先中间后两边 四：先外后里再封口2 学生练习正确书写汉字五、运用汉字：1 读拼音写字词2 组词语3 给句子选择正确的汉字测评方法： 听写、认读、组词语、组词造句多种形式考查学生对四会字的掌握。句子的复习教学目标：1 建立完整句的概念，能够补充不完整的句子2 初步学会把句子写具体3 能按要求写完整句课时安排：一课时一、导言提问：什么样的句子是完整句？完整句包括两局部 1 谁什么 2 干什么、是 什么、怎么样随后判断句子是否完整： 1鸟飞 2乐乐和平平 3飘落下来 说理由并补充不完 整的句子二、只把句子说完整还是远远不够的， 我们还要把句子表达更清楚、更明白， 这就要

10、求 我们把句子说具体。1 出示：雪花飘落下来。雪花从天空中飘落下来。2 比拟不同，在原句上参加什么地方句子表达更清晰。3 练习：小松鼠跳下来。亮亮跑出去。爸爸看报。4 除了参加表示地方的词语让句子更具体外，还有其他方法吗？ 出示：冬天，雪花从天空中飘落下来。冬天，大片大片的雪花从空中飘落下来。 学生比拟句子领悟参加表示时间、什么样的词语同样可以使句子更具体。5 稳固练习： 1 ，同学们在操场上 地做游戏。2( ),( ) 的小花在阳光下格外鲜艳。3的雨点从 飘落下来。以上练习均在括号下给提示，降低难度6 语义具体清楚的句子可以让人明白事理，而形象生动的句子更能激发人们的阅读兴 趣。出示：弯弯的月儿像小小的船。 这句话好在哪？你能不能也仿照这句话说一说。扩展练习阅读的复习1 能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容填空。并能2 能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段， 数出一个自然段有几句话， 说出