长方体和正方体综合练习题

1、.长方体和正方体综合练习题长方体和正方体练习题姓名：一、填空1、长方体有 个面， 条棱， 个顶点。在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱 。2、正方体是由6个完全一样的 围成的立体图形。它有 条棱，它们的长度都 ，有 个顶点。3、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的 、 、 ，正方体可以说是长、宽、高都 的长方体，所以正方体是 的长方体。4、右图是一个 ，它的后面是一个 ，长是 厘米，宽是 厘米，面积是 ，二、应用题1、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝多少厘米?2、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了

2、，修理时配上的玻璃的面积是多少平方分米?3、计算下面长方体或正方体的外表积4、一个长方体纸盒，长是12厘米，宽是10厘米，高是5厘米。做这个纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板?5、一个正方体柜子，棱长是1.2米,做这个柜子至少要用多少平方米的木板?6、一个长方体的游泳池，长20米，宽18米，水深2.5米,如在四壁和底面抹水泥,求抹水泥的面积是多少平方米?7、做一个长方体的浴缸无盖，长8分米，宽4分米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃?假如每平方分米玻璃4元钱，至少需要多少钱买玻璃?8、一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。如今要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面

3、积是多少平方米?假如每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克?例1、把一个正方体平均分成2个长方体，每个长方体的外表积是120平方厘米，求原来正方体的外表积?练习1、把一个正方体平均分成2个长方体，每个长方体的外表积是96平方厘米，求原正方体的外表积?练习2、一个正方体木块，把它分成两个长方体后，外表积增加了34平方厘米，求原来正方体的外表积是多少平方厘米?例2、一个长6厘米，宽4厘米，高8厘米的长方体木块中挖去一个棱长为2厘米的正方体的孔，木块如今的面积是多少?练习1、在一个长6厘米，宽4厘米，高3厘米的长方体积木上搭上一个棱长为2厘米的正方体木块，所搭成的物体的外表积是多少?例3、有一个

4、正方体，棱长是4分米，假如把它切成棱长是1分米的小正方体，这些小正方体的外表积的和是多少?练习1、把一个棱长是3分米的正方体切成棱长是1分米的小正方体，这些小正方体的外表积是多少?练习2、把一个长方体，长9厘米，宽6厘米，高5厘米，假如把它锯成棱长是1厘米的小正方体，一共可以锯成多少个?这些小正方体的外表积和是多少?例4、一个正方体的外表涂满了红色，按以下图切开，切开的小正方体中1 三面涂色的有几个?2 两面涂色的有几个?3 一面涂色的有几个?4 六个面都没有涂色的有几个?练习1、把假设干个体积一样的小正方体堆成一个大的正方体，然后在大正方体的外表涂上颜色，两面被涂上颜色的小正方体共有36个，

5、那么，这些小正方体一共有多少个?练习2、把1立方分米的正方体木块的外表涂上颜色，然后切成1立方厘米的小正方体，在这些小正方体中，六个面都没有涂色的有多少个?例5、用3个同样大小的正方体拼成一个长方体，长方体的外表积比原来3个正方体的外表积之和少64平方厘米，求原来每个正方体的外表积?练习1、用4个同样大小的正方体拼成一个长方体，长方体的外表积比原来4个正方体的外表积之和少了96平方厘米，求原来每个正方体的外表积?练习2、把4块棱长都是3分米的正方体粘成一个长方体，它们的外表积最多会减少多少平方分米?例6、将外表积分别为24平方厘米，54平方厘米和216平方厘米的三个铁质正方体熔成一个大正方体不

6、计损耗，求这个大正方体的体积?练习1、有三个正方体铁块，它们的外表积分别是96平方厘米、24平方厘米、150平方厘米，现将三块铁熔成一个大的正方体，求这个正方体的体积?练习2、把两块棱长是2分米的正方体铁块熔成一个大长方体，这个大长方体的高是4分米，底面是一个正方形，底面边长是多少?例7、用3个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块，拼成一个外表积最小的长方体，这个长方体的外表积是多少平方厘米?练习1、用3个长6厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块拼成一个大的长方体，怎么样拼面积最小，最小是多少平方厘米?练习2、用3个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个大的长方体，怎么样拼面积最

7、大，最大是多少平方厘米?例8、将棱长为1米的正方体693个，堆成一个实心的长方体，它的高为7米。长和宽都大于高，问它的长和宽各为多少?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼

8、儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。练习1、将棱长为1米的正方体2100个，堆成一个实心的长方体，它的高为10米，长和宽都大于高，它的长和宽各位多少米?与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今