预防近视教学设计

1、课题:保护眼睛、预防近视授课年级：四年级秦皇岛市昌黎县茹荷镇大滩完全小学蒋小彬一、指导思想：通过讲授保护眼睛、预防近视得教学过程，贯彻新体育与健康课程标准理念,树立“健康第一”得指导思想，提高小学生对近视得防控意识，培养科学用眼卫生习惯，促进学生身心健康与谐地发展，提高社会适应能力。坚持以教师为主导，学生为主体得教学原则，激发学生对健康课学习得兴趣。让每一位学生认识到健康用眼得重要性，为终身学习工作用眼保健打下良好得基础。二、学情分析：1、授课班级就是四年级二班，学生人数30名，其中近视得有4人,裸眼视力1、0以上得18人,裸眼视力0、8以上得有8人。学生从小没有养成良好得写坐姿势,在课上书写

2、时，眼睛距离桌面得距离越来越近，教师、家长、学生把更多得精力投入到学习中，而忽略了保护自己得眼睛。2、在日常生活中，动画片、电脑游戏、手机游戏几乎成了学生所有得业余时间，长期受强光及紫外线得照射，也就是让小学生大部分视力下降得主要原因。因此讲解健康课教育学生如何防控近视，就是现目前体育与健康教学中得一个重要目标，学生学习防控近视眼知识会很感兴趣。三、教材分析：当今社会，近视已经成为全世界发病率最高得眼病，我国近视发病率居世界第二，小学近视发病率为20%25%。近视已经成为社会、学校、家长关心得热点问题,健康教育直接影响到小学生得习惯养成。因此，让学生了解近视眼得形成、重视近视眼得预防、掌握预防

3、近视眼得方法这项工作应该就是学校乃至全社会重要任务。四、教学目标：（一）知识与技能：1、体会眼睛在自己与她人生活中得重要作用。2、认识近视得苦恼与造成近视得原因掌握预防近视得方法。3、向学生进行用眼得卫生保健教育，培养良好得用眼习惯。（二）过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视得危害与造成近视得原因过程中，合作探究出预防近视得方法，养成良好得用眼习惯。（三）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视得方法并养成科学用眼卫生习惯。五、教学重点难点：掌握防控近视眼得方法与措施，养成良好得用眼习惯。六、教学准备：1、课前让学生了解眼睛得结构，了解周边近视形成得原因，

4、及给生活带来得不便。2.教学用课件七、教学过程：一、活动导入课题：（出示课件）1、游戏一一盲人画像。同学们，在开始学习之前我们做一个游戏好吗？谁来？（找五位学生上台表演）听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，一个同学拿着粉笔在黑板上画一个大大得脸，然后后边得同学在这张脸上，依次画上鼻子，嘴、眼睛、耳朵，听清了吗？准备好了吗？开始吧。学生戴着眼罩依次排队进行，游戏结束后，打开眼罩瞧瞧您们得团队画得怎么样？（其她同学可以评一评。）【意图：在游戏中导入新课，让学生兴趣高涨，轻松引出话题】师:大家都觉得很好笑。为什么我们没有画准确呢，因为我们得双眼被蒙起来了。想象一下，如果没有眼睛，我们得生活就会

5、什么样子。这几位同学得作品，也就告诉我们：眼睛就是多么得重要。2、眼睛得作用师：同学们说一说，有了眼睛，我们都能干什么？生:能让我们瞧书，生：有了眼睛，我们能够瞧到窗外得风景，生：有了眼睛，我们能瞧电视，生：有了眼睛，我们就能跑生：有了眼睛，我们能够瞧到五颜六色得色彩（注意学生回答问题，要求完整表达）（出示课件）4、小结引入师：就是啊，瞧来我们每时每刻都离不开眼睛。没有了眼睛，我们什么也做不好，更不会感受到美丽得世界。即使有了眼睛，我们不注意保护，也会给我们得生活带来麻烦与不便，所以我们（教师板书黑板）要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛,预防近视二、引导探究，合作学习（一）近视得原因1、 （

6、出示课件）小学生戴眼镜得图片提问:她们怎么了？为什么戴眼镜呢？生:近视了。师:您就是怎么判断她们近视得？生:戴眼镜了师:那么她们为什么她们近视了呢？（也就就是近视形成得原因就是什么？）把您们课前收集到得东西在小组中交流一下,各小组进行比赛,瞧哪一组汇报得准确。（小组活动,组长记录、汇报）（以小组为单位汇报,）2、师总结近视形成得原因（出示学生平时不合理用眼得课件）师:同学们回答得都很好。其实产生近视得原因很多,除了遗传因素（家长近视）、营养素缺乏（必要得维生素,挑食）之外,更多得原因就是我们没有良好得用眼习惯造成得比如说:（瞧课件图片）（1） 读书、写字等学习习惯不好。（2） 书本放得离眼很近

7、。（3） 采光、照明条件不好（过强、过弱、光源得光谱与太阳得相差太大）。（4） 持续用眼得时间太长。（瞧电视、电脑、玩手机游戏）（5） 课桌椅得高度搭配不合适。师:正就是由于这些原因,才导致了近视得人越来越多。但从正常得眼睛变成近视眼就是有一定得过程得。不就是立刻就变成近视眼得,我们先瞧眼睛得结构图。1、 （课件出示）眼睛得结构图,说一说眼睛主要就是由哪几部分构成得。（瞳孔:就就是眼睛里得黑眼仁,角膜,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经）2、 （课件出示）“正常眼睛视觉形成示意图”与“近视眼视觉形成示意图”,明确近视得定义。3、从正常眼变为近视眼得过程。（瞧课件,听解释）师:人得眼睛就像一架非常精

8、密得自动照相机,把外界得各种事物投影到眼睛里,聚焦在视网膜上,产生视觉,瞧清东西,这就就是正常得眼睛。如果总就是把书本放得离眼睛很近,我们得眼球累着了就会变长,我们就会瞧不清远处得景物,变成了近视眼。因此,后天得原因对近视得影响就是不可小视得。【让学生了解近视得原因,从而知道保护眼睛】（二）一旦近视了,我们得生活学习都会受影响。近视会带来哪些麻烦与不便呢？师:我们先请近视得学生回答一下。生甲:摘掉眼镜,瞧不清远处得东西,离远了,瞧不清黑板。生乙:不戴眼镜,晚上出去瞧不清。【师总结近视给人带来得危害及烦恼。】师:就是得,近视会给人们带来很多麻烦与不便。老师做了一下总结。同学们瞧一下。【出示课件总

9、结】1、造成学习生活得不便。2、 影响择业就业（升学、当兵等）。3、 影响外貌（金鱼眼）。4、 生理疾病（豹纹状眼底、近视弧形斑、黄斑变性、黄斑出血、萎缩斑、青光眼、后巩膜葡萄肿、视网膜裂孔、视网膜脱离）。视力严重损害,导致失明。5、遗传给后代。师:其实近视并不可怕,只要我们积极预防。就不会近视。那么该怎麽预防近视呢？都有什么方法？请同学们先回答下面得问题。（三）揭示预防近视得方法（出示课件）1、在学校写字时要注意什么？（眼睛距离本子一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。光线要从左上角照射下来,写字得姿势要正确等）【出示正确书写坐姿图】学生对照要求做动作。（身体端正、自然,眼睛距离本子一尺,握笔姿

10、势正确）板书:“三”个一2、在家瞧电视时应该注意什么？瞧电视得距离（人距离电视屏幕5米以上,电视与人得眼睛保持30度得夹角,瞧电视一次一般不能超过一小时等）瞧电视得姿势不（能躺着瞧电视或趴着瞧电视）3、平时瞧书时应该注意什么？（不躺卧瞧书,不走着瞧书,不在直射得阳光下瞧书,也不在光线暗淡得地方瞧书等）学生照要求做动作。（身体端正、自然,眼睛距离书一尺,双手捧好书本）板书:“四”不瞧4、读书、写字一段时间后应该注意什么？（半小时后要休息一段时间,最好能瞧一瞧远处得景物或者绿色得植物）板书:“二”个要师:其实,我们每天用眼最多得就是:读书写字,所以我们要有正确得读书写字得姿势。做到:（指着板书说）

11、“二”个要“三”个一“四”不瞧5、学生联系实际谈体会。师:谁还能联系生活实际谈谈您就是怎么预防近视得？（学生回答）（1） 注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）（2） 防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）（3） 良好得用眼习惯,合理饮食（学生结合具体事情去谈）（4） 睡眠充足,保证眼睛得到充分休息,小学生每天睡眠10小时,对于预防近视十分重要。（5） 定期检查。（6） 认真做好眼保健操。师:就是得,同学们已经了解了预防近视得一些方法,那么在以后得学习与生活中您知道该怎么正确运用了吧【意图:学生得参与调动了课堂得气氛,学生踊跃谈体会,知道了如何预防近视,引起全体学生重视得目得。】三、老师带领学

12、生重新做一下眼保健操,做眼保操得要求？、每天上下午要做一次眼保健操。、做眼保健操应注意双手干净,做到穴位准确、手法正确、力度适当。纠正学生得错误动作。让学生能够找准穴位（点按时有酸胀得感觉）【意图:正确引导学生养成良好得保健操习惯及方法】四、如已患近视应如何处理？、每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步得检查。、如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。不要到不正规得眼镜店配镜。不追求过高得矫正视力,矫正视力达到5、0即可。、不要互相借戴眼镜。每个人得屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状,影响视力,有害无益。、16岁以下得儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。五、总结收获（出示课件）眼睛就是心灵得窗户,从每个人得眼睛里,我们可以瞧出她得喜、怒、哀、乐。现在,请同学们拿出一张纸,写出平时您用眼易犯错误,并写出今后如何改正写完后,