如何上好初中数学课及四个良好的习惯

1、如何上好初中数学课及四个良好的习惯1、方法数学学习离不开代数和几何，所以这两个数学的分支有不同的学习方法。代数注重变化的才能，几何注重抽象思维、区分图形的才能。所以说在面对代数和几何的时候要不同的对待。经过网上的查阅，主要看到的方法是这一种：1.代数学习法。、抄标题，阅读定目的。、阅读并记录重点内容。、试作例题。、快做练习，归纳题型。、回忆小结。2.几何学习四大步。.书写标题，阅读教材，自我讲授，写出目录；.按目录，读教材，自我讲授几何概念及定理；.阅读例题，形成思路，写出解答例题过程；.快做练习，小结解题方法。从以上的方法中，我们可以看出学习代数和几何的不同之处，但是也有一样点，这也是数学学

2、习的精华所在，比方归纳题型，可以说是总结。题目无论怎么变化，就是一张白纸，题目的难度就像是白纸的厚度，有的很简单，就只有一张纸，可以一眼看到底，有的题目很难，那么需要一层层的揭开它。但是知识点是不会变化的。2、习惯假如说数学的学习方法是外在的，那么数学学习习惯就要靠自己的培养了，看过一些教育活人生立志之类的书籍的人都知道“习惯可以决定的命运。所以说习惯是不可无视的。本人在习惯方面就做得不够好。我主要说说如下几点：<1>.草稿在打草稿的时候，字总是很大，并且很不整洁，这可以导致计算时的错误和后期检验的问题，本人“受益匪浅啊！<2>.审题读题

3、时候的认真也是很重要的，想必大家都有这样的经历，在做题的时候，做了半天都没做出来，也许是不经意的瞥了一下题目，或者是老师同学的提醒，突然发现出现了某某条件或者某某关系。于是题目很快就轻易解决，审题不清往往会导致错误的结果，或者浪费时间，特别是在考试中，浪费了时间就很可能做不完题目，导致丢分。<3>.效率这一点是很多学生的通病，以前我也有过，不仅在数学这个科目上，其他的科目也有，比方，你做着做着，突然觉得很厌倦，于是这里看看，那里看看，也许看到一个题目，很长很长，顿时就不想做了，发发呆，转转笔，Time goes by，于是今天又要“奋战到很晚了。假如久而久之成了习惯

4、，那就很难摆脱了。<4>.书写标准书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要标准。书写包括了格式，大家都知道，答案在试卷中只占有很少的分量，错了结果，扣一分，错了过程，也许就要扣得多了。而过程与格式有亲密的关系。所以一定要注意书写。习惯的养成不是一朝一夕的，而习惯的培养却要从一点一滴做起。只有平时注意有效学习，才能逐步形成使自己终身受益的良好习惯。看看一些培养习惯的资料，应该知道怎么做了。一、坚持“先复习，再作业和“边作业，边复习的练习形式，养成阅读习惯。不少同学考试前比较注意对所学内容的归纳、总结，但平时做作业就不注意对课堂上学到的东西进

5、展归纳，感觉学习效率较差。做题前先整理一下课堂学到的内容，做作业遇到困难时多注意阅读，可以进步练习的效率，而且对进步自己的阅读才能也有帮助。二、力戒“急躁作风，踏踏实实地进展学习。做作业不要图“快，要在进步正确率的根底上再追求解题的速度。只有平时就养成这样的好习惯，才能在平时的练习和考试时防止犯“低级性错误。三、加强学习反思，进步学习的效率。美国著名教育家杜威认为，常规活动是循规蹈矩的，不能引起相应的行为上的变化，而反思行为那么是自发地对其活动进展认知和评价，可以促使行为向更理性、更高的程度上开展。对自己的学习行为和考试、练习中发生的错误不时进展反思，可以及时发现问题，纠正自己的不良习惯，并可

6、以进一步进步自己的学习效率和学习才能，找到合适自己的学习方式。3、态度要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的

7、时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。数学学习态度也是尤为重要的，态度很多情况下由心情决定，可是人不能想学就学，假如你的学习态度不好，厌学，干脆先别学，去放松一下自己，呼吸一些新颖空气，让自己放松，使自己的愉悦起来，于是，什么在眼中都变得得意了课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜