小学数学三年级《搭配中的组合问题》最新优质课表格式教案VIP

1、三年级数学第二单元导学案第一课时教 师：吴建娟 张凤霞学习 内容搭配中的组合问题学 习 目 标1.使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜 测、实验等数学活动，会进行简单有序的搭配。2.通过学生自主学习、动手操作、探索交流等活动，培养学生 有序全面思考问题的意识。重难 点及 突破 措施1、掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。2、培养学生有序全面思考问题的意识。课前 准备课件、小棒导学案设计个性化设计研 读 目 标1、联系生活实际，掌握简单事物搭配的方法。自主探究合作学习一：预习展示，提出问题：活动一：创设情境，导入新课。“同学们，晓晓要参加朗诵比赛，在选择 服装的时候犯愁了，你

2、能帮帮她吗？”学生观 察情境窗，猜测：有几种不同的搭配方法呢？ 活动一：主动探究，合作交流，探究方法， 感受有序。（一）小组合作，探索方法。1、探究：通过想一想、摆一摆、画一画 等方法探索出搭配方法。2、小组活动，教师巡视指导。预想交流时出现三种情况：A组：摆图片，无序不完全列举B组：文字无序重复列举黄上衣-绿裙子 粉上衣-黑裙子 黄上衣-黑裙子 粉上衣-绿裙子 粉上衣-蓝裙子 黄上衣-绿裙子 C组：摆图片，无序完全列举3、展示汇报：你们是怎么想的？用什么方 法记录的？请不同表示方法的学生在黑板 上搭配说明，其他学生评价。4、观察比较：A,B两个小组为什么会遗漏、 重复？（二）感悟有序，探索有

3、序的方法。1、提出问题：你有什么好办法能搭配的不 重复不遗漏吗？2、小组再次探究，教师抽取有代表性的 小组展示交流。预想可能出现：D小组：文字有序列举 黄上衣-绿裙子 黄上衣-黑裙子 黄上衣-蓝裙子 粉上衣-绿裙子 粉上衣-黑裙子 粉上衣-蓝裙子E小组：文字连线有序列举黄上衣黄上衣黄上衣绿裙子黑裙子I蓝裙子I粉上衣粉上衣粉上衣F组：摆图片有序列举。3、对比观察：这几个小组的方法与前面 的A,B.C三个小组相比，你有什么感受？4、总结方法：怎样做到不重复不遗漏的？5、教师小结：看来有顺序地摆一摆、写一 写能帮助我们不重复、不遗漏地把所有的搭配 方法找出来。（三）认识连线法，体会连线法的优越性。1

4、、感受借助学具探究有时候很麻烦：“刚 才同学们探索出有顺序的搭配方法可以保证不重复不遗漏，那你觉得摆图片和列举法操作 起来感觉怎么样？”2、小组探究新问题：有没有一种方法既 不重复又不遗漏，记录起来还比较简单？3、学生交流讲解，认识连线法。（四）创造符号替代实物图，培养符号感。1、连线法既准确又简单，但是画实物图很 麻烦，还有更简单的方法吗？2、学生创造符号替代实物图。预想可能出现：1. 用文字和数字结合。2. 用图形代替实物活动三：练习巩固，深化对有序思想的体自主练习第1题:1、比赛的早晨，妈妈为晓晓准备了丰盛的 早餐，你能根据要求帮晓晓搭配吗？2、合理的早餐应该是一种饮料配一种点心，看看这儿共有几种不同的吃法？3、学生独立思考，在作业本上画一画， 连一连。4、展示学生的方法，同时让学生说说自 己的搭配方法。5、小结：刚才有的同学用列举法、有的用连线法 都解决了这个问题，说一说怎样能又对又快地找到所 有搭配方案呢？（二）自主练习第2题：用自己喜欢的方法来解决，交流时说清自 己的思考过程。活动四：课堂总结同学们今天有什么收获？（注重对数学思想方法的回顾与总结。）（1）反 馈 训 练1、自主练习。课 堂 小 结解决搭配问题要做到有条理、