如何系统的去学习数学

1、如何系统的去学习数学如何学习学习方法是一个体系。平时学霸们教其别人学习方法的时候，都是默认其别人是可以像自己一样去考虑、去执行的。但实际上，并非如此。正因为在思维方式上相差很多，所以就算教给其他学生一些详细的方法，大部分学生也都做不对，或者没有效果。所以，普通学生和学霸之间，差得最大的，不是详细的某一个方法，而是思维方式，是整个体系上的差距。"道"和"术"大多数人都很喜欢"授之以鱼"，喜欢别人把非常详细的某个行为放在自己手里比方错题本，但这些详细的行为，只是"术"。而这些"术"背后的思维方式、以

2、及对事物规律的认知，那么是"道"。"术"是技巧，而"道"那么是规律，是事物运转的规律。"术"当然也很重要，因为"道"最终还是要通过"术"来实现的。但是，"道"是指引"术"的。换个说法，"术"就是武术中的招式，而"道"那么是内功。内功不够，外面的招数多么的花哨，其实还是没有任何战斗力的。就像一个五岁的小孩子，不管招式多么厉害，都不可能打过一个成年人的。我们学习方法课的目的，就是为了实现"道

3、"和"术"的结合，帮助学生建立一个好的思维方式和学习习惯。有了道，明白了"术"后面的原理，就可以将方法执行对了。如今的学生学习习惯和学习方法有多糟?我们用错题本举例子，据我们自己的观察和统计- 30%的学生根本就没有错题本常见于一些管理比较差的学校- 40%的学生有错题本，但平时根本上不看，有的在期末考试之前会看一看，简单说就是四个字"流于形式"常见于重点高中- 25%的学生有错题本，并且学校老师会检查，学生属于被迫着做错题本管理严格的非重点高中- 4%的学生有错题本，并且自己会主动整理错题，但是因为思维方式没有提升上去，所

4、以效果并不明显。- 不到1%的学生会自己主动利用错题本，根本有效的发挥了错题本的威力。第一类学生，没有错题本，会在自己做错的题目上不断重新犯错，这就像是一个人会不断掉进同一个路上的坑里面。第二类学生，有错题本的原因是从各个渠道学霸、老师那里听说了错题本是个很重要的学习方法，于是建立了错题本，但只听了"只言片语"，没有深化理解为什么这么做，以及如何做，所以就敷衍了事，最后不了了之。第三类学生，因为学校老师会检查，所以每天都要做错题本，其中有些人也根本上能保证错题本上的错题能第二次做对。但是，因为是被迫的，他自己的学习才能并没有上升，所以成绩到最后还是不能超过重点高中的、原来学

5、习差不多的同学。想想为什么会出现这种事情?第四类学生，用下面这个截图表达就可以了会做错题本，但不会总结，没有别的方法的配合，思维方式也没有上去，所以效果也一般。学习习惯的培养众所周知的两件事就是：1. 一个人，假如从小养成了一些好的习惯，那么是会受益终生的。后面的开展会更加顺利很多。2. 养成习惯，是需要一段时间的，不可能一下子就做到的。学习习惯也是这样。一个学习习惯差的学生，和学习习惯好的学生，学习效率上相比，要差上好几倍!日积月累下来，这个差距是非常大的。而且，一旦习惯定型，后期是非常难以改变的。比方说，教给一个普通学生2、3遍就能学会的内容，而教惯性强的学生，那么可能需要十几遍、几十遍。

6、养成习惯的一个重要的要点就是：保持高频率的接触。也就是说，“经常做，每次做一点，要比“偶尔做，一次做很多，更利于养成习惯。这也是我们这个课程当初设置的一个初衷。所有的学习方法，其实说到底都是习惯的改变思维习惯的改变，行为习惯的改变。我可以学会这些学习方法吗?学习方法真不是说你一天两天可以学会的东西，否那么之前那么多人都在说学习方法，那岂不是人人都变成学霸了?想掌握学习方法，想建立一个好的学习习惯，这是需要花费一定的时间和精力的，尤其想要建立一个学习方法的体系，更是如此。很多学习好的学生，他们的父母从小就开场刻意培养孩子的各种良好的习惯，培养了十几年，才让这些好的学习习惯交融到孩子的身体里了。所

7、以，想要提升自己的学习才能，就要抱有付出的准备。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。但同时，根源教室学习方法课也很容易掌握。这里的知识，没有空洞的大道理，都是我自己理论出来的干货，里面有执行的细节，假如遇到问题，还可以通过课程平台或QQ进展提问找到答案。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学