小升初试题数学解析

1、.小升初试题数学解析欢送大家关注查字典数学网，下文是小升初试题，希望文章内容对您有所帮助!一、做计算，我能行.本部分考察学生的口算、解方程、简便计算才能，会解答文字题和求组合图形阴影部分面积1.8分2019长泰县口算：+ = = 0.360.6= = + + =小升初数学模拟考试卷及答案：3.53.05= = 0.2512= 7 + = 3.27+1.83=考点： 分数的加法和减法;分数乘法;分数除法;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法.分析： 此题根据分数与小数的加法、减法、乘法、除法的运算法那么计算即可;+ + 可根据加法交换律计算;0.2512可将12拆分为43计算;7 + 可根据法分

2、配律计算.解答： 解： + = ， = ， 0.360.6=0.6， = ， + + =1 ，2.6分2019长泰县解方程.9.53=5.6+7.4 ： = ： 160%= .考点： 方程的解和解方程;解比例.分析： 1先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以6.5求解，2先根据比例根本性质，两内项之积等于两外项之积，化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以 求解，3先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时加60%x，再同时减 ，最后同时除以60%求解.解答： 解：19.53=5.6+7.4， 2 ： = ：，6.5x=13， x= ，6.5x6.5=136.5， x = ，x=2

3、; x= ;3160%= ， 160%x+60%x= +60%x， 1 = +60%x ，3.10分2019长泰县递等式计算，能简算的要简算. :/ww w.xkb1 25499 13.62.6+0.2525% 120056 1.7+ 1.7 1375+4501525.考点： 整数、分数、小数、百分数四那么混合运算;整数的乘法及应用;运算定律与简便运算.分析： 运用乘法的分配律进展计算，使计算更简便.先计算括号内部的，把括号内的百分数化成小数，然后再计算括号外面的.中括号里面的运用乘法的分配律进展计算，然后再计算括号外面的.小括号里面的运用乘法的分配律进展计算，然后再计算括号外面的.按照整数的

4、四那么混合运算的顺序进展解答，先算乘除再算加减.解答： 解：25499， 13.62.6+0.2525%， 120056 ，=2541001， =13.62.6+1， =120056 56 ，=25400254， =13.63.6， =12002421，=25146， =10; =400 1.7+ 1.7 ， 1375+4501525，=1.7 ， =1375+3025，4.6分2019长泰县列式计算.2个0.3的积去除6与 的和，商是多少? 某数的一半比12.5少6，求这个数?考点： 整数、分数、小数、百分数四那么混合运算.分析： 此题注意除与除以的区别，此题的意思指6与4 的和除以2个0.

5、3的积.这里要注意不是0.32，应是0.30.3.此题可以理解为12.5与6的差是一个数的 ，这样理解就好解答了.解答： 解：16+4 0.30.3= = =116 ， 212.56 =6.52=135.2分2019长泰县求阴影部分的面积.单位：厘米考点： 组合图形的面积.分析： 由图可知，阴影部分的面积=梯形的面积半圆的面积.梯形的面积= a+bh，半圆的面积= r2，将数值代入从而求得阴影部分的面积.解答： 解： 6+862 3.14622= 143 3.149，=2114.13，=6.87 cm2;二、做填空，不疏漏.6.3分2019长泰县一个数九位数，最高位上是7，千万位上是6，十万位

6、和万位上都是5，百位上是3，其余各位都是0，这个数写作 760550300 ，用万作单位记作 76055.03万 ，省略亿后面的尾数约是 8亿 .考点： 整数的读法和写法;整数的改写和近似数.分析： 1九位数就是最高位是亿位，最高位上是7即亿位上是7，千万位上是6，十万位和万位上都是5，百位上是3，其余各位都是0，在其余数位上补足0即可;2改成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上万字，据此改写;3省略亿后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进展四舍五入，再在数的后面写上亿字，据此写出.解答： 解：1这个数写作：7605503

7、00;2760550300=76055.03万;37605503007.5分在横线里填上适宜的数.3.2时= 3 时 12 分 3千克50克= 3050 克 1.2米= 12 分米= 120 厘米.考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算;质量的单位换算;长度的单位换算.专题： 长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.分析： 把3.2时换算为复名数，整数部分是3时，把0.2时换算为分钟，用0.2乘进率60;把3千克50克换算为千克，先把3千克换算为克，用3乘进率1000，然后加上50;把1.2米换算为分米，用1.2乘进率10;把1.2米换算为厘米，用1.2乘进率100;据此解答.解答：

8、 解：3.2时=3时12分，3千克50克=3050克，1.2米=12分米=120厘米;8.5分3： 4 =12 16 =0.75= = 75 %= 七五折 折数考点： 比与分数、除法的关系;小数、分数和百分数之间的关系及其转化.专题： 综合填空题.分析： 解答此题的关键是0.75，把小数点向右挪动两位，写成百分数是75%;写成折数是七五折;写成分数是： = = ;写成比是：3：4;写成除法算式是34=1216，据此即可填空解答： 解：根据题干分析可得：3：4=1216=0.75= =75%=七五折.9.3分2019长泰县一天中，时针绕钟面_2圈，分针绕钟面 24 圈，秒绕钟面 1440 圈.考

9、点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算.本文导航 1、首页2、小升初试题-23、小升初试题-3分析： 一天24小时，钟面一周有12个大格，一个大格有5个小格，一个大格是1小时，时针1小时走一个大格，分针一分钟走1小格，1小时走1周，秒针1分针走1周，1小时走60周;即可得解.解答： 解：时针在一天走：2412=2周，分针在一天走：241=24周，10.1分今年第一季度有 91 天.考点： 平年、闰年的判断方法;年、月、日及其关系、单位换算与计算.分析： 今年是2019年，先判断出今年是闰年还是平年，平年二月有28天，闰年二月有29天，然后把13月份的天数加在一起即可.解答： 解：今年是201

10、9年;20194=503;2019年是闰年，二月份有29天，一月和三月都有31天，所以第一季度共有：31+29+31=91天;11.2分2019长泰县在500克的水中放入50克的盐，盐和盐水的比是 1：11 ，水和盐水的比值是 .考点： 比的意义;求比值和化简比.分析： 在500克的水中放入50克的盐，就形成了500+50克的盐水，要求盐和盐水的比，也就是求50和550的比，写出比再把比的前后项同除以50即可化成最简比;要求水和盐水的比，也就是求500和550的比，写出比再用比的前项除以后项即得比值.解答： 解：1盐水：500+50=550克，盐和盐水的比：50：550=5050：55050=

11、1：11;2水和盐水的比值：500：550=500550= ;12.2分2019长泰县 54吨 比45吨多20%， 50 减去它的20%是40.考点： 百分数的实际应用.分析： 1把45吨看成单位1，要求的数是45吨的1+20%，由此用乘法求出要求的数量;2把要求的数看成单位1，它的120%对应数量是40，由此用除法求出要求的数.解答： 解：1451+20%=45120%=54吨， 240120%=4080%=5013.2分把3米长的钢筋平均分成7段，每段长 米，每段是全长的 .考点： 分数的意义、读写及分类;分数除法.分析： 把3米长的钢筋平均分成7段，根据分数的意义可知，即将这根3米长的钢

12、筋将做单位1平均分成7份，那么其中的一段占全为长的：1每段的长为3 = 米.解答： 解：每段是全长的：1每段的长为：3 = 米;14.1分2019长泰县把一个长1.2米，宽0.6米，高4分米的长方体鱼缸放在厅堂里，这个鱼缸的占地面积是 0.72平方米 .考点： 长方形、正方形的面积;长方体和正方体的外表积.分析： 长方体鱼缸的长是1.2米，宽是0.6米，求这个鱼缸的占地面积计算求长方体的底面积，根据长方形的面积公式s=ab，列式解答即可.解答： 解：1.20.6=0.72平方米;答：这个鱼缸的占地面积是0.72平方米.15.3分2019长泰县一个圆柱的底面半径是5厘米，侧面展开正好是一个正方形

13、，圆柱的高是 31.4厘米 ，这个圆柱所占空间位置的大小是 2464.9立方厘米 ，与它等底等高的圆锥的体积是 821.6立方厘米 .唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，

14、其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中

15、自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。考点： 圆柱的展开图;圆柱的侧面积、外表积和体积;圆锥的体积.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文