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文档简介

1、.小学一年级数学下册?摘苹果?教案教学目的：1、探究并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进展计算。2、开展估算意识和解决实际问题的才能。重点难点：掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进展计算。怎样合理地估算及算法的多样化。教学过程：一、创设情境，引入新课师：生活中处处有数学，同学们，今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。二、学习新知出示主题图一年级一班有女生19人，男生18人。每人一本，40本书够吗？1 讨论：每人一本，40本书够吗？这句话是什么意思？用什么方法解决这个问题？2估算一下大概有多少人？说说你是怎样估算的？3学生独立考虑算法，试算 19 + 18 = 4人一组交流算

2、法，组长统计算法。5全班同学交流算法。算法一： 1010 = 20 98 = 172017 = 37算法二： 1910 = 29298 = 37算法三： 2018 = 38381 = 37算法四：列竖式 19+ 1837三、练习试一试2518 2724 4635 512925 27 46 5118 24 35 29先让学生试着列竖式计算，自己讲解计算方法，然后再强调满十进一的计算法那么。四、综合练习1、算一算，想一想。267=答案339=答案1827=答案2627=答案2329=答案1847=答案2、用竖式计算4418=答案5229=答案756=答案2179=答案2724=答案3515=答案6

3、911=答案3819=答案3、我们去春游课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。每辆车最多能坐60人，一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。哪两个班坐一辆车最适宜？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，

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