小学一年级数学人民币的认识教案

1、.小学一年级数学人民币的认识教案教学目的1、稳固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的才能和求异思维才能3、体验数学与生活的亲密联络，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识教学重点初步学会简单的元、角、分的计算教学难点正确解答简单的有关元、角、分的计算问题教学过程一、复习引入1、学生根据要求摆钱数师：同学们，我们已经认识了人民币，你会使用它吗？下面就请你们来试一试，你们看，这有很多的物品，上面都标明了价格，老师说物品的名称，你们来摆出它的价钱好不好？出示图片物品价格学生摆完以后，同桌互相检查，发现问题及时纠正2、导入师：在生活中，我们去买东

2、西，往往不只是买一种东西，或者需要找钱，这就要求我们要学会简单的计算，今天我们就来学习元、角、分的简单计算问题板书课题：简单的计算二、探究新知1、教学例7出示图片足球 墨水：1师：一个小足球多少钱？15元请你在桌子左边摆出它的钱数同桌互相检查对方摆得对不对师：一瓶墨水多少钱？3元请你在桌子右边摆出它的钱数同桌互查老师边板书边提问：买一个小足球和一瓶墨水，一共多少钱？请你看着自己摆的钱数，说一说老师指名答复师：你是怎么算的？板书：15元+3元=18元为什么用加法计算？求整体2师：根据这两个条件，还可以提出什么问题？一个小足球比一瓶墨水贵多少钱？或一瓶墨水比一个小足球廉价多少钱？板书：一个小足球比

3、一瓶墨水贵多少钱？问：怎样求这个问题？为什么用减法计算？板书：15元-3元=12元15元减3元是不是12元呢？请你摆学具验证一下2、教学例8出示图片飞机图：师：一架玩具飞机多少钱？25元请你摆出它的价钱同桌互相检查老师边表达边板书：小华有20元钱，他想买一架玩具飞机，够不够？不够师：请你摆出小华的钱数，摆完后同桌互查问：还差多少钱？请你看着自己摆的钱数说一说指名答复问：你是怎么想的？还有不同的想法吗？板书：25元-20元=5元问：这道题为什么要用减法计算？求差三、稳固练习1、教材第45页的做一做出示图片做一做师：一条毛巾多少钱？3元一把牙刷多少钱？2元一枝牙膏多少钱？4元师：根据图中所给的条件

4、，请你完成下面的三个问题可以直接计算，有困难的同学可以先摆一摆学具，再填出钱数2、帮助小动物算钱数出示图片动物商店图：师：同学们，你们愿意用刚刚学到的知识帮助小动物算一算买东西要用的钱数吗？问：小兔子买了一本练习本和一块橡皮，一共用了多少钱？小鹿有1元钱，它要买一个转笔刀，应找回多少钱？小象要买一个茶杯和一个毽子需要花多少钱？小猴子有10元钱，它要买一个玩具汽车和一根跳绳儿够不够？3、小组讨论：小亮有16元钱，买了下面的那几种物品后，正好把钱用完？出示图片购物图：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会

5、,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?学生分组讨论后，以组为单位在全班进展汇报家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感