2.2《创新永无止境》教案

1、2.2创新永无止境教案章节名称（课题）第二课创新驱动发展第二框创新永无止境计划课时1课时授课时间导学案预习导学：1. 我国建设创新型国家的原因有哪些？2. 我国在建设创新型国家方面有哪些举措？3. 教育对建设创新型国家的意义是什么？4. 在建设创新型国家的进程中个人、企业、社会应该扮演怎样的角色？教学目标情感态度价值观目标1. 为我国的科技创新成就感到自豪。2. 增强为建设创新型国家做贡献的责任感和使命感。能力目标1. 能通过探究国家科学技术奖设立的初衷以及奖励内容，明白我国在创新方面既有优势，也有不足。2. 能通过我国专利数据的分析，知道我国大众创业、万众创新的理念己经深入人心。3. 能够通

2、过知识产权保护内在矛盾分析讨论，理解保护知识产权就是尊重和保护创新。知识目标1. 了解我国建设创新强国的原因。2. 知道我国为建设创新强国采取的举措。3. 理解教育对于创新国家建设的意义。4. 了解个人、企业、社会在建设创新型国家中所扮演的角色。教学重点及难点教学重点创新强国教学难点创新强国教学方法材料分析、视频赏析、观点辨析设计思路本课第一部分以国家科学技术奖为主要话题，以2019年度国家科学技术奖相关信息为主要材料，探究我国建设创新强国的原因和策略。第二部分以我国发明专利申请量为主要话题，围绕话题，通过材料分析和观点辨析，了解个人、企业、社会在建设创新型国家中扮演的角色。教学过程教师个性化

3、修改教学环节教学内容导入新课【导入】图片展示：从大哥大到华为P40师：今天手机己经成为人们的生活必须品，无论是日常生活还是商务办公，亦或是休闲度假，都离不开手机。那么，手机经历怎样的更新换代历程呢？问：手机的更新换代说明了什么？生：略师：从手机的变迁中老师深切的感受到了创新永无止境。同学还比较年轻，可能你们接触的第一个手机就是职能手机了，但咱们的爸爸妈妈一定用过老师刚才列举的那些手机的前辈们。今天的手机功能丰富到过去的人们无法想象。未来的手机又会是什么样呢？让我们拭目以待。讲解一、创新强国新课师：刚刚过去的2019年有哪些重大的创新成果呢？让我们通过视频来了解一下。【活动一】:观看视频2019

4、年度国家科学技术奖速览师：视频中的一些创新成果让我们眼前为之一亮、对未来满怀希望。这还仅仅是获得2019年度国家科学技术奖的创新成果。接下来我们就通过2019年度国家科学技术奖来第一目创新强国。通过这部分的学习我们耍知道建设创新强国的原因及策略。过渡：我们先来了解一下什么是国家科学技术奖吧国家科学技术奖简介为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了五项国家科学技木奖：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖。其中国家最高科学技术奖2000年创办，获奖者的奖金额由最初的500万调整至现在的800万元人民币。设问：请

5、你猜测我国越来越重视奖励表彰科技工作者的原因有哪些？生：略师：联系我们所处的时代，同学们都知道现在国际竞争是越来越激烈了，而科技创新能力己经成为综合国力竞争的决定性因素。也就是上节课我们讲的创新对于一个国家的社会经济发展意义非常重大。另外，从材料中直接能看出来的是，国家想要更多人积极投身科技创新，这样我们才能加快建设创新型国家。过渡：近年来，我国科技创新取得了越来越多的成就，与世界其他国家相比，我国的创新能力怎样呢？我们通过一个视频来了解一下【活动二】观看视频科学技术哪家强设问：你还知道我国在哪些领域的优势或不足？你怎样评价我国的科技水平？生：略师：除此之外，我国的航空航天事业，互联网经济，高

6、速铁路等领域都取得了较快发展，走在了世界前列。而在芯片制造、环境保护、高等教育等领域和一些发达国家相比，还有差距。所以对与我国的科技国情，我们要既看到优势，也看到不足。我国科技国情（现状）优势：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率低于发达国家水平等问题。因此，我国为什么要建设创新强国，原因要从两个方面来说。小结：1. 建设创新强国/创新型国家的原因 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（创新重要性） 我国科技方面存在的不足。过渡：

7、我国采取了哪些策略来建设创新型国家的？让我们通过几则材料一起来分析【活动三】材料分析材料一：1995年，中共中央、国务院颁布关于加速科学技术进步的决定，首次正式提出实施科教兴国战略。2002年5月，中共中央下发U002-2005年全国人才队伍建设规划纲要，提出实施人才强国战略。设问：科教兴国、人才强国战略的提出对经济社会发展会有怎样的影响？生：略师：科技和教育的发展必将推动一个国家创新成果的增加，而创新是推动发展的第一动力。所以这两大战略的提出最终也会推动经济社会的发展。因此我们说，建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到

8、依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。追问：奖励科技工作者是实施科教兴国战略、人才强国战略的具体体现。实施这两大战略还应该重视对哪些人的激励？为什么？生：教育工作者教育对建设创新型国家的重要意义一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。因此建设创新型国家必须落实科教兴国和人才强国战略。重视教育的发展。改革开放以来，我国教育事业取得的成就我国教育事业获得巨大发展。教育改革全面推进。教育普及程度明显提高。教育公平取得重要进展。教育质量稳步提升。师：进入新时代，

9、无论是国家还是个人都越来越重视教育，也对教育提出了新的更高的要求，教育发展永无止境！过渡：国人为之自豪的华为，在2019年的科技成果更加喜人。材料二2019年5月，华为凭借多年的“硬核”科技积累，宣告备胎芯片一夜“转正”，开始“极限生存”。华为掌舵人任正非随后密集接受海内外主流媒体的采访，介绍了公司长期以来未雨绸缪、寻求突围和技术自立的历程及取得的突破。8月9日，华为自主操作系统“鸿蒙"发布；9月6日，发布了全球首个旗舰版5GSoC芯片一一麒麟990。o设问：华为的成功给我国加快建设创新强国哪些启示？生：略师：核心技术不能依赖别人，要有自己的自主知识产权，否则就会受制于人。因此建设创

10、新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。过渡：不愧是激烈创新的奖项，2019年度国家科学技术奖在评奖办法方面也有一些创新举措。材料三2019年度国家科学技术奖创新举措设问：这些创新举措的共同目的是什么？生：鼓励创新师：建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。追问：联系以上三则材料，总结我国是怎样建设创新型国家的？生：略小结：2. 我国怎样建设创新强国/创新型国家？ 落实科教兴国和人才强国战略，将摆在重要位置，把转移到上来。 增强自

11、主创新能力，坚持方针，走道路。 治理格局和协同机制、平台、氛围和环境二、万众创新【活动四】探究与分享材料一：文字：我国发明专利申请量连续八年世界第一。师：我国并不是世界创新强国，为什么会有这么多的专利中请量呢？生：人口、理念师：没错，人口众多的确是一个因素，更重要的是当今社会,大众创业、万众创新的理念已经深入人心。过渡：这些专利都花落谁家了呢？我们一起来看一组数据材料二设问：1. 从发明专利数量看，企业在创新中扮演怎样的角色？2. 这些企业的成功对我们有怎样的启示？生：略师：从发明专利的数量不难看出，企业是社会创新的重要力量。这些知名企业能居于发明专利榜首说明提升创新能力是企业发展之基、市场制

12、胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。对国家而言，大国重器一定要掌握在自己手里。过渡：是不是只有企业才能申请发明专利呢？接下来老师给大家介绍一个小同学。材料三：视频小创客周奕辰已申请四项国家专利设问：1. 小学生周奕辰也能申请国家专利说明了什么？2. 周奕辰的哪些特点让他有了较强的创新能力？生：略师：周奕辰能申请国家专利，这说明创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。无论是科技工作者的创新、企业的创新还是普通人的创新，创新成果都源自一个人的创新精神。创新精神的表现A敢为人先、敢于冒险的勇气和自信探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。【活动五】观点辨析有人认为，专利保护会造成知识的垄断，增加个人和企业使用新的创造发明的成本，从而不利于经济社会发展。你是否同意此观点？理由是什么？生：略此观点只看到了保护知识产权的弊端，而没有看到它有利的一面。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。在我国创新能力不强、需要加快建设创新型国家的历史时期，我们应该注重保护知识产权，鼓励申请发明专利。在生活中，我们既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。小结