100以内数的认识(3)

1、100以内数的认识三星小学蒋微教学目标：1、让学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。2、使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10,10个十是一白，对计数单位“一（个）”、“十”、“白”有一个感性认识。3、使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。4、培养学生数数的兴趣和估数的意识。教学重点：弄活数的组成，建立100的数感教学难点：数数过程中，数到接近整十树时，下一个整十数应是多少教学过程：一、感知100有多少出示课件主题图帅：在一片绿色的大草原上，小精灵聪聪和小朋友玩得很开心。这时跑来了

2、很多羊，你能估一估有多少只羊吗？生：3045100师：谁来说说你是怎么估的？生可能会说两个两个数的，也可能说10个10个数的等等帅：一共有多少只羊？谁估的最准确？我们一起来数一数师生一起数10、20、30、100（课件演示过程）帅：今天我们就来学习比20大的数，100以内数的认识（板书：100以内数的认识）二、数数数的组成1、：帅：你们会从1数到100吗？会的举手！好厉害啊！那蒋老师要考考你们，你知道你们班有多少人吗？生：44人帅：那你能拿出44根小棒吗？请你放在数学书的上面，看谁拿得乂对乂快。（生动手操作）生的作品展示：4捆十根的4根散的44根散的帅：和谁的可以一眼就看出有44根？说一说你的

3、理由生自由说师生边数边摆到黑板上师：请小朋友观察这些小棒，找一找哪些小棒表示这个4（十位），哪些小棒表示这个4（个位）？生上来指一指帅：他指的对吗？这两个4有什么不同？生：个位上的4表示4个一，十位上的4表示4个十。帅：看来小哦数数确实很厉害！蒋老师已经见识到了！接下来不用小棒，蒋老师想来考考你的眼力，看谁是火眼金睛。生：72个，一行有10个正方形帅：我们来侃侃到底是不是72?（齐数）恭喜你们数对了，72的组成你会说吗？生：7个十和2个一（指名说，齐说） 猜一猜下一题让我们数谁的个数生：白色正方形帅：厉害，看谁数的乂对有快？说一说你是怎么数的？生：28（2个十和8个一） 白色和红色我们都数过了

4、，它们合起来一共有多少个，谁知道?生：100个帅：你是怎么知道的？生：10个10个地数出来的帅：10个十是100三、巩固练习帅：数数的本领老师已经见识到了，下来蒋老师想邀请小朋友一起来玩一个游戏-对口令1个1个数帅：谁愿意第一个来挑战，接着数数1. 帅说76,生说77,帅说78,生说79,下一个谁来帮老师答?2. 帅说45,生说46,帅说47,生说48,帅说49,（生说50）3. 同桌互玩2个2个数师生互动5个5个数摘苹果对口令的游戏玩的开心吗？下面我们来摘苹果7879808182（80、82是苹果）3540455055（45是苹果）8382818079（82、79是苹果）帅：这一排是怎么数的？（五）生活中用到的数数看来我们班的火眼金睛还真不好。其实，这些数字宝宝早我们日常生活中的用处可大了，谁来说说，你在哪里见过100以内的数?生自由说四、课堂总结1. 今天这节课我们认识了100以内