教育局局长在迎接履行教育职责评价推进会上的讲话

1、教育局局长在迎接履行教育职责评价推进会上的讲话同志们：今天的推进会是经局党委研究决定召开的。截止目前，距省对县政府履行教育职责评价仅有两个多月的时间，时间极其紧迫，任务依然艰巨。今年上半年，各单位、各学校做了大量卓有成效的工作，投入了大量人力、物力，在专室建设改造、教育装备配备、规范办学行为、教育质量提升、三级课程开设、素质教育实施、校园文化构建、校园环境整治、基本档案建设等方面有了显著提升，但从近期督导摸底情况看，与省政府验收基本标准还存在不小的差距，需要下大力气整改提升，全局上下一定要凝聚合力、奋力攻坚，确保今年国检、省检高标准过关。为做好这项工作，局班子全体、各职能科室、各学校要按照县局

2、统一要求和规定时限做好本职工作，各司其职、各尽其能，大家要不讲条件、多想办法，不折不扣地做好各项迎检准备工作。下面我就下半年的迎检工作讲如下意见：一、加强领导、严明纪律，保障迎检工作顺利进行为做好这项工作，县局专门成立迎检工作领导小组，局主要领导任组长、局班子成员任副组长、各科长为成员，领导小组下设办公室，办公室主任由党委委员、副科级督学兼任，各单位也要成立相应组织，切实加强迎检工作的领导。在工作推进上，各班子成员和分包科室要每周到分包学校进行过程督导，每半月进行一次专题汇报；各科室要根据自身职能加强对全县各学校的指导和督查，每周下基层督查的时间不得少于三天，督查中发现问题要立即整改并跟踪回访

3、；各学校要按照基本标准做好各项准备工作，达到最低标准的学校要实现创新提升，所有学校的准备工作必须在8月20日前全部到位。对玩忽职守、不作为、慢作为的责任人要给予党政纪处分，对工作不力造成影响的科长、校长要给予免职处理。二、明确职责、全员参与，合力实现义务教育均衡发展（一）各科室职责1、督导室：牵总全县履行教育职责评价工作，负责各种数据、表格汇总上报工作，整理编辑与“迎评”工作相关的文件汇编和各类资料建档。2、办公室：制定“迎评”工作接待方案；为“迎评”提供车辆及其它办公设备；做好各类会议、座谈的准备及会场的布置工作；协助编辑印制“迎评”工作相关文件材料；做好“迎评”宣传报道并指导各校抓好宣传工

4、作；做好“迎评”工作专题片制作和解说词的撰写；做好汇报材料及领导讲话的起草；督导评估分组安排及各种材料审核把关。3、教育科：4、计财科：5、人事科：6、进修学校：7、思政体卫科：8、仪器站：9、发展规划科：10、教研室：以上各职能科室要对照自身工作职责并认真研究学习迎检标准，做好对全县各学校的指导和督查工作，其他各科室做好分包学校的指导和督查工作。（二）各学校工作任务1、校园环境与学校文化。2、专室建设。3、档案资料。各学校需提供学校简介（A4单页），接待方案（含迎检路线设计），反映学校办学条件、师资状况、管理的原始材料，即能够证明申报表之表达标数据的佐证材料，备查。同时，校长和有关人员要准备

5、好向检查组人员介绍相关情况的材料，要确保校园内外环境整洁，并注重推进义务教育均衡发展氛围的营造。义务教育均衡发展验收标准高、任务重，各单位、各学校一定要统筹安排，校长要亲自挂帅、务求实效，要把图书室、微机室、实验室、仪器室、其他各专用教室、室内文化、校园文化、绿化美化、环境卫生、档案建设等工作具体到人并成立专项领导小组。从七月开始县局将每十天进行一次专项督查，每十天召开一次工作进展调度会，8月20日前必须全部完成迎检准备工作。各项迎检准备工作全县要统一步调，七月份重点抓专室建设，装备必须按标准配备到位，专室相关档案资料、文化布置要到位，上旬督查图书室、体育器材室建设，中旬督查微机室、实验室、音

6、美室建设，下旬督查仪器室和其他各专用教室建设；八月份重点做好校园文化、环境卫生、绿化美化、档案建设等工作，上旬督查校园文化、绿化美化工作，中旬督查环境卫生、档案建设工作，下旬组织全县大联查，各学校要进一步完善提升。各时间段的工作任务要不折不扣地高标准完成，在督查中发现任务没有完成或标准低的直接追究一把手和具体负责人的责任。三、规范办学、科学管理，全面实施素质教育各学校一定要想方设法开全课程，保证省政府规定课程的正常开设，尤其要做好音、体、美、微机和实验课的开设，要严格执行课程设置标准，认真做好演示实验和分组实验，同时要高效利用音美专室、实验室、图书室、计算机教室和各功能室，通过对专室的常态高效利用来推动课程的开设，来促进学校管理的规范化。要大力加强规范管理，统筹使用专用教室、图书、仪器设备等。要制定专用教室及各类教育资源使用计划、每周课程表、使用记录要统一编制并放于专用教室内备查。检查时专用教室应全部打开，所有管理人员应到位，以便及时解答说明。同时，各学校还要突出做好校内安全稳定，杜绝出现安全责任事故；抓好控辍保学工作，做好弱势群体教育工作，落实好进城务工人员子女、留守儿童、三类残疾少年儿童的