09ch06规划职业发展路径

1、规划职业发展路径第6章回顾与作业点评回顾与作业点评自我探索四要素2/29 情感目标情感目标让学员了解影响职业发展的因素并通过学习一些职业规划的方法减少其在未来的职业生涯中受到的伤害本章目标本章目标知识目标知识目标 1、了解职业规划的原则 2、了解职业规划的方法能力目标能力目标能够使用方法和工具制定自身的职业规划3/29学习方法学习方法课前 认真学习浏览教材内容，对大致内容有所掌握 记录学习中遇到的问题，以便集中讨论解决 采取与其他学员互助的方式，提前试着攻克本章当中的一些难点课上 认真听讲，做好笔记，积极回答问题，并与班主任互动 认真参与活动，并与班主任互动课后 及时总结，完成学生用书和学习平

2、台布置的作业 多与其他学员讨论，切磋，互相帮助、共同进步4/29规划职业发展路径u 破冰生涯访谈职业素养训练部分：第6章u 影响职业发展的因素目录目录u 职业规划的阻碍 规划职业发展路径，从生涯访谈开始！破冰6/29破冰生涯访谈，是通过一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈而获取关于一个行业、职业和企业“内部”信息的一种职业探索活动。7/29破冰寻找访谈人物 拟定访谈提纲访谈结果分析生涯访谈的流程8/29u 破冰生涯访谈职业素养训练部分：第6章u 影响职业发展的因素规划职业发展路径u 职业规划的阻碍影响职业发展的因素环境和重要事件学习的经验任务取向的技能遗传和特殊能力10/29

3、 影响职业发展的因素在职业发展阶段，除了他人对自己的影响，还有哪些因素会影响自己的发展？11/29 影响职业发展的因素环境和重要事件（人类活动的影响、自然力量的影响）学习的经验（工作学习和个人学习相结合）任务取向的技能（个人在面临一项任务时，会表现出特定的工作习惯、解决问题的能力、心理状态、情绪反应和认知的历程）遗传和特殊能力（性格、性别、外表特征、智力、个人天赋等）影响职业发展的因素12/29u 破冰生涯访谈职业素养训练部分：第6章u 影响职业发展的因素u 职业规划的阻碍规划职业发展路径职业规划的阻碍非理性信念内因外因14/29 职业规划的阻碍非理性信念非理性信念人们往往会以偏概全，在一两次

4、深刻经历的基础上得出一些刻板的印象和先入为主的偏见，这就是所谓的“非理性信念”。15/29 职业规划的阻碍学历低=没成就？读大学=扬眉吐气？你是否会有这样的观念？16/29 职业规划的阻碍内因和外因缺乏决策知识能力有限 抵触情绪 自我冲突 选择焦虑不合理想法 信息缺乏 健康 年龄 性别阻碍因素17/29内因外因实训活动职业素养训练部分：第6章规划职业发展路径实训活动强化训练强化训练1 1生涯决策平衡单19/29使学员通过该工具明确自己的职业生涯目标，并为之努力实训目的1、讲解生涯决策平衡单的操作步骤2、使用生涯决策平衡单进行评测并讨论3、评估总结实训流程通过生涯决策平衡单得出的决策，是否与你现

5、在内心的真实想法相一致？实训活动20/29实训活动21/291、在使用生涯决策平衡单的时候，要注意其目的不仅在于得出最后的排序结果，填写的过程也很重要。2、由于使用生涯决策平衡单需要比较多的时间和精力，所以这种决策产生的结果具有十分重大的意义。点评实训活动22/29实训活动强化训练强化训练2 24G三线图技术类课程4G三线图又称“职业发展地图”，是由Goal（目标）Gap（差距）Gather（积累）Graduate（行程）四步构成，同时在积累方面要兼顾能力、人脉和金钱三个方面。23/29具备独立完成职业发展地图绘制的能力实训目的1、按照4G来进行绘制2、详细分析每一步的做法3、评估总结实训流程如果不清晰自己的职业目标怎么办？实训活动24/29如果你希望找到并实现自己的职业理想，就从今天开始为自己做一个职业发展地图，它或许会成为你人生中新的转折点。点评实训活动25/29本章总结本章总结26/29相关学习资源相关学习资源学习资料学习资料职业素养和进阶项目训练职业素养和进阶项目训练“规划职业发展路径规划职业发展路径”课程课程学生用书学习平台