《陶罐和铁罐》教学设计(四)_第1页
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文档简介

陶罐和铁罐教学设计 （四 ）陶罐和铁罐 教学设计之四教者聂淑珍教学目标理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理抓住重点，词句来读懂课文，评议故 事中的人物形象分角色朗读课文，表演课本剧重难点抓住重点词句读 懂课文，评议故事中的人物形象教学准备教学基本模式引 探议 练创设情境， 引疑激思自主探究， 获取新知议论争辩， 顿悟创新训 练技能， 激励发展教学过程一导入新课今天我们来学习一则寓言故事， 这个故事发生在陶罐和铁罐之间，这个故事讲了一件什么事，从中说 明了一个什么道理 ?二读读自由课文，说说课文讲了一件什么事。查字典或联系上下文理解词语。 再读课文，说说陶罐与铁罐的异同。 三演演学生选定自己乐于表演的角色。学生分小组演练，教师巡回指导。 学生按课文所描述的人物的语言，表情进行表演。 师生共同评议。四议议默读课文。思考：你喜欢陶罐还是铁罐，为什么 ?指导学生抓住重点语句来评 价人物，鼓励学生发表不同见解五说说让学生说说学了这篇课文，从 中明白了一个什么道理提示寓意：全面的看问题，懂得各人有各人的 长处，无论什么时候都不能骄傲自大，要正视自己。板书设计陶罐和铁罐 （无价之宝 ）陶罐

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