2016年1月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案

1、2016 年 1 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法 试卷（课程代码 06090） 本试卷为两部分，满分100 ，考试时间 150 分钟。第一部分为选择题，第1 页至第 4 页，共 4 页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要求填涂，答在试卷上无效。第二部分为非选择题，第 5 页，共 1 页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上作答，答在 试卷上无效第一部分 选择题（共 35 分）一、单项选择题（本题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的， 请将其选出并在 “答题卡” 的 相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.体现人力资源

2、与其他资源的本质区别的特点是A.时效性 B.可再生性C 主观能动性D 不可再生性2.人力资源测评的重点是对象的A.生理特征 B.身高及外貌C 群体生理属性D 心理特征3. 喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职 业类型属于A.实际型B 研究型C 艺术型D.社会型4. 最早提出人格类型与职业类型之间存在一定的关系的心理学家是A.奥尔波特B 霍兰德C 卡特尔 D.艾森克5对测评对象违纪次数、出勤频率、身高体重、产品数最等进行直接定量描述的是A. 一次量化B 二次量化C 类别量化D 顺序量化6.采用二值记分估计题目难度是， P 值越大则难度越A.大B 不确定C

3、 小D.平均7. 个体的体质、体力和健康状况的总和是A.心理素质B 身体素质C.文化素质D 知识素质8. 英国心理学家斯皮尔曼于1904 年率先提出了A.双因素论 B.区流体和晶体论C 三维智力结构D 群因素论9. 指一般的学习和行为能力，是一种生物潜能，不受语言和社会文化的影响的是A.环境适应能力B.流体智力C 学习能力D 晶体智力10.提出人类智力三元理论的美国著名心理学家是A.戴维 B.费尔C 卡特尔 D 斯滕伯格11 .大脑、生化物质和体型外貌等因素构成影响人格的A.遗传因素 B 环境因素C 生理因素 D 心理因素12.个体在生活之受社会规则及道德规范影响形成的，代表社会价值爱的人格部

4、分是A.自我 B 超我C 先我 D 本我 13人格特质理论的创始人是A.奥尔波特 B 卡特尔C 艾森特 D.比奈14.EPQ 得以建立的人格理论基础是A.荣格的人格类型理论 B 比奈的人格测验理论C.卡特尔的人格特质理论D 艾森克的人格理论15在不同种类的活动总表现出来的共同的能力属于A.专业能力 B.般能力C 特殊能力 D 能力倾向16.主要测评文书速度和准确性、言语流畅和数字能力的测验是A.书写能力测评B 机械能力测评C 操作能力测评D 创造能力测评17对前人经验与认识的总结与概况，是通过学习获得的是A.生活知识 B 经验知识C 理论知识 D 生产知识 18评估组织者对绩效进行解界定的中心

5、因素是A 有价值的结果B 全部结果C 全部关联事件D 个别关联事件19. 关注员工在多大程度上具有对组织成功有利特质的绩效评估方法是A.排序法 B 强制分布法C.特质法D 关键事件法20. 在人们将一个 人与另一个人进行对比， 而不是客观的标准进行对比的时候发生误差属于A .偏见误差 B.晕轮误差C.分布误差D 对不误差21. 面试中被试者的表现时时影响着主试者的评价，二主试者的信息反馈同时也影响被试者 的表现，体现了面试具有A 客观性 B 互动性C 灵活性D 直观性22. 根据面试结果对被试者素质水平高低进行排序，从而进行优胜劣汰决策的面试属于A 常规面试 B.目标面试C.常模式面试D 行为

6、描述式面试23. 只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是A .封闭式 B.开放式C 引导式D 假设式24一种通过分析被试者兴趣、家庭状况、个人健康状况、工作经验、态度、价值观等来判断其对未来岗位适应性的人力资源测评方法是A.工作样本 B.背景调查C.推荐信 D传记资料25 .通过语言文字来表述人事测评结果的方法是A.文字表达法B.表格表达法C.图形表达法 D.定量表达法二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的， 请将其选出并将 相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26. 人力资源评价的三个要素包括A.定

7、量描述 B.加权C 演绎D 价值判断27. 一个完整的测评指标体系应该包括A.测评指数 B.测评标准C.指标权重 D.测评信度E 测评效度28投射测验主要包括A.罗夏墨迹测验B.评定量表C 主题统觉测试 D.自陈量表E.文字联想测验29 .反生产行为的类型可分为A.生产越轨 B.财产越轨C 政治越轨D.个人攻击E 周边绩效30.加权系数确定的方法有A.经验加权法B.统计分析法C 专家评估法D.比较分析法E.德尔菲法第二部分非选择题（共 65 分）三、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）31.选拔性测评32.重测信度33.职业锚34.任务绩效答题卡” 的35.非结构化面试

8、四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 36简述选拔性测评具有的特点。 37简述测评要素的确定方法。38简述客观性试题的特。39简述绩效评估系统的标准。40简述评价中心失败的主要原因。五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 41论述人力资源测评的基本原则。42论述人格理论与人格测验的关系。2016 年 1 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法 参考答案（课程代码 06090）一、单选1-5： DDABA 6-10： CBABD 1-15： CBADB 16-20：ABACD 21-25：BCABA二、多选26.ABD 27.ABC 28.A

9、CE 29.AC 30.ABCDE三、名词解释31.选拔性测评是一种以选拔优秀人员担任某一职位为目的的人力资源测评，是人力资源管 理在执行招聘、晋升等职能时所使用的各种测量方法和技术的总称。32.重测信度是指采用重测法估计的信度。同一测验对一组应试者先后施测两次所得分数的 相关即为重测信度。33.职业锚是指员工在早期工作中逐渐对自我加以认识，发展出的更加清晰全面的职业自我观，是一个人无论如何都不会放弃的最重要的东西。（1）自省的才干和能力，以多种作业环境中的实际成功为基础。（2）自省的动机和需要，以实际环境中的自我测试和自我诊断的机会以及他人的反馈为基 础。（3）自省的态度和价值，以自我与雇佣

10、组织和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为 基础。34.任务绩效是员工通过直接的生产活动、提供材料和服务对组织的技术核心所作的贡献， 它表现的是角色内行为和结果。35.非结构化面试是对与面试有关的因素不作任何限定的面试，也就是通常没有任何规范的 随意性面试。四、36.（1）可比性 （ 2）精确性 （ 3）针对40.性和灵活性（4）标准化37.（1）结构模块法（2）样例分析法（3）培训目标分析法（4）调查咨询法（5）头脑风暴法（6）文献查阅法（7）职务说明书查阅法（8）理论推导法38.（1）知识涵盖面广（2）测评信度较高（3）综合性能不够（4）测评效度较低（5）命题难度大39.（1）保持与组织

11、发展的一致性（2）绩效系统的标准化（3）绩效系统的可接受性（4）绩效系统的明确性（5）绩效的评价期（6）合格的评价者（1）工作分析不充分（2）情景设计不科学（3）主试培训不充分 （4）行为记录和评价不够规范 （5）得不到高层主管的支持与帮助五、论述41.教材 P42,每个分点加以论述（1 ）客观测评与主观测评相结合（2） 定性测评与定量测评相结合（3）静态测评与动态测评相结合（4）精确测评与模糊测评相结合（5）素质测评与绩效测评相结合（6）要素测评与行为测评相结合（7）分项测评与综合测评相结合（8）素质测评与资源开发相结合42.教材 P134一种人格理论如果不应用到人格测验中，那么该理论就是奄无实际用途的；同样，如果 种人格测验不能用相应的一种人格理论来解释说明，那么该测验就缺乏说服力。具体而言， 人格理论与人格测验的关系如下：（1）某种人格测验一定有其理论假设， 人格理论是人格测验的基础。 一种人格测验